四川招教面试说课之基本要求——流畅开头不停微笑

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　　四川华图教育（微信号:schuatu）今天就和大家谈谈招教面试之说课。说课是招教面试中常见的形式，说课是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段。各位考生在备考过程经常会出现停顿过长并随之出现不雅观的动作或表情，开头声音小，目光涣散，表情严肃缺少笑容等状况，根据我的上课经验我总结出了八字基本要求，仅供各位参考。

　　一、首先要讨论的问题是外在重要还是内在重要

　　说课是指教师在备课基础上，在授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等从以上来看好像内在要比外在更重要，但实事并非如此，对此我做以下分析。

　　(一) 内在是基础，但差别很小

　　内在也即专业知识和教育教学能力每个考生在校期间受到的训练基本相近，另外能够进入面试说明考生内在素养达到了一定的程度。笔试的成绩常常是差距非常小的，这也从侧面说明了考生的专业能力的差距不大。

　　(二) 内在需要外在来表现

　　面试考试的时间通常是20分钟左右，在这么短的时间内要深入了解一位考生的专业性非常困难，只能通过考生在说课期间的外在语言、形象、表情和动作等来判断，也就是说只能通过考生外在表现来了解考生的专业能力，教育教学能力，教育设计能力。因此考生应该对自身外在形象，语言表现方面下功夫。

　　(三) 语言的表现力是决定因素

　　说课是通过口头语言进行教学研究的一种方式，语言的表现力是决定说课好坏的决定因素。语言的表现力是指语言的语音、语调、重音，也就是我们常说的要有轻重缓急，要抑扬顿挫，语言要有节奏感。语言的表现力很大程度上受到我们长期以来的语言习惯，但也可以通过模仿优秀教师的教学视频，诗歌朗诵，播音员来加以练习。

　　(四) 说课的内容结构

　　说课基本是由说教材、说学情、说教法、学法说教学过程以及板书设计几个部分组成，内容比较固定。需要考生在备考过程中对每个部分熟悉，甚至形成模板。这样在20到60分钟的时间里才能够写出一份说课稿，并且能够流畅地表达出来。所以内在的教学过程设计等专业性方面的考查也变成了对外在语言流畅度的考查。

　　基于以上原因，根据我在教学过程的经验，我总结出以下八字原则，作为考生进入考场之前对自己的提示。

　　二、八字原则详解

　　(一)流畅

　　流畅度是说课评价中的首要基本要求。语言的流畅是考官能够感受到的最直观的外在因素之一，也是考官评价一个考生最基本的要求。整个考试过程中，考官不会看你，但一定能听到你的声音。再好的内容如果不流畅，卡顿太多，不连贯，很难给人以深刻印象，相应的一应俱全分数也不会太高。因此我们在准备考试过程中，一定要保证流畅度，一个流畅的说课很难得一个还好的分数。

　　(二)开头

　　第二个原则是开头吸引考官的注意，给考官留下良好的印象。在在以往的授课过程中，发现很多考生开头问候过小，缺乏自信，表情不自然，没有笑容。我们知道首因效应对人影响很大，甚至决定我们的面试成绩。因此各位考生应该做到开头声音宏亮，表情自然，面带微笑。特别是声音一定要宏亮，因为你走进来，考官还在给上一个考生打分，或低头忙碌，宏亮的声音可以吸引考官的注意力，展示自信。

　　(三)“不停”

　　在说课的过程中难免有停顿，有记不住的地方，这里的“不停”是指，出现停顿，记不住内容的时候，不要出现不必要的表情和动作。很多考生在出现这种状况的时候最容易出现尴尬的表情以及一些小动作，比如撩头发，摸鼻子。一般而言，出现卡顿的时候是考官最容易关注到你的时候，这时你的动作和表情会被放大，影响考官对你的评价。

　　(四)微笑

　　微笑是最好的语言，看到一张笑脸你心情也会受到影响。考官一天要听很多差不多的内容，非常容易疲惫。这时他们看到你在微笑，他们心情也会好一点，你的分数也许会更高一点。另外，我们微笑的时候会影响我们的语调，也就是语调表情。由于说课内容比较平淡，如果语调没有变化，容易让人抓不住重点，忽略重要内容。最后，微笑也是人与人交往中最基本的礼仪。

　　以上我要提醒大家的几点。这是从我们说课中最基本的要求。想要获得高分，你需要做的更多，准备更加充分，无论内在还是外在。

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（编辑：成都华图教育）