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四川教师面试常见问题深度解析——学生记忆力

2015-05-11 15:49:05 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:四川教师考试网

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  问:学生记忆有什么特点?学科教学如何提高学生的识记能力?

  达:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。

  

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(编辑:Paelin)
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