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例2.（浙江2009-90）有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球，分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戌五人猜测盒子里皮球的颜色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黄的。乙：第二盒是蓝的，第四盒是红的。丙：第一盒是红的，第五盒是白的。丁：第三盒是蓝的，第四盒是白的。戊：第二盒是黄的，第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现，每人都只猜对了一种，并且每盒都有一个人猜对。
由此可以推测()。
A. 第一个盒子内的皮球是蓝色的
B. 第三个盒子内的皮球不是黄色的
C. 第四个盒子内的皮球是白色的
D. 第五个盒子内的皮球是红色的
【解析】
（1）假设选项A（1蓝）正确，则推出矛盾：1蓝，则丙说“1红”错而“5白”对，则戊说“5紫”错而“2黄”对，则甲说“2紫”错则“3黄”对。至此推出：2、3都黄矛盾，所以A不是答案。
（2）B不能成为确定条件，放弃假设B。
（3）假设C(4白)正确：“4白”则乙说“4红”错则“2蓝”对，则甲说“2紫”错则“3黄”对，则丁说“3蓝”错则“4白”对，则丙说“5白”错则“1红”对，剩余的5只能是紫色。至此推断结束，且符合“每人都只猜对了一种，并且每盒都有一个人猜对”，答案为C。
例3.（山东2009-65）在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲乙丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。
乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论中只有一个正确，则以下哪项一定为真？（）
A. 一中和二中都存在暑期加课情况
B. 一中和二中都不存在暑期加课情况
C. 一中存在加课情况，但二中不存在
D. 一中不存在加课情况，但二中存在
【解析】
（1）题干三个条件中，没有确定的条件，运用假设方法。假设丙说“一中和二中没有暑期加课情况”为真，那么乙说“有学校不存在加课问题”也真，与题中只有“一真”不符，故丙假。（设真不成立就是假的）
（2）丙“一中和二中没有暑期加课情况”假，说明“一中和二中”至少有一个学校存在加课现象。
（3）接续推出甲为真。即：有学校存在加课问题。接续推知乙说“有学校不存在加课问题”假，即：并非（有学校不存在加课问题）为真，再推出：所有学校都存在加课问题。
（4）再接续推知：A项“一中和二中都存在暑期加课情况”真。答案为A。
【提示】 假设哪个条件为真，是解析试题的重要起点。究竟假设哪个条件为真对推理有利呢？这要看后续推理是否能够得到暂时的阶段性结论。如上题，假设甲说“有学校存在加课问题”为真，就不能断定乙说“有学校不存在加课问题”是真是假，也不能断定丙说“一中和二中没有暑期加课情况”的真假。有可能“其他学校有加课现象”而恰恰“一中和二中”没有加课现象。以上通过假设丙说“一中和二中没有暑期加课情况”为真不能成立，接续可推断出甲说“有学校存在加课问题”为真”，这就是能够得到阶段性结论的假设。有些试题，题干条件有些啰嗦或干扰，需要对题干条件整理后再假设，如：
例4.一位哲学家到陌生城市的智慧酒店住宿。在一个十字路口，没有路标，但在可去的路上有三个路牌。他知道去酒店的路和路牌上的真话都是唯一的。
①向东的路牌上写：此路可通智慧酒店。
②向南的路牌上写：此路不通智慧酒店。
③向北的路牌上写：那两个牌子的话都真。
哲学家径直走到智慧酒店，他走的路是（）。
A. 向东的路B. 向南的路
C. 向北的路D. 向西的路
【解析】
（1）题中条件：去酒店的路和路牌上的真话都是唯一的。
条件③向北的路牌上写：那两个牌子的话都真。
既然题干申明“真话是唯一的”，条件③向北的路牌又说“两个真”，因此，向北的路牌是假的，剩余东、南两路牌就是一真一假。经过整理，复杂情况简化了。
（2）因为“东、南”路牌的真假不能确定，所以，需要运用假设方法。
（3）假设“东路牌”（通酒店）为真，那么“东路”就通酒店；而南路牌（不通酒店）为假，则也通酒店。两路都通酒店与题干矛盾，“东路牌”为真不成立，即“东路牌”假、南路牌真。
（4）从断定“东路牌（通酒店）假”推演：则“东路”不通酒店，再从“南路牌（不通酒店）真”推演，则南路也不通酒店。结论：排除“东和南”，只有“向北的路”通酒店（只有可去的路上有路牌，不考虑向西的路）。答案为C。
假设方法在解析其他类型的测试中，应用亦非常广泛。全国各地试题变化灵活，备考可参考本书《智能分析》篇章中多种试题类型和习题。
【小结】快读：题中条件不明，不必再读多遍；
快解：设真不成则假，设真成立立断。（当机立断是结论甚至就是答案）
（编辑：admin）
