25年眉山省考什么时候出来招聘公告

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　一、2025年四川公务员考试内容

　　四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》，《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分，《申论》一般为一篇或几篇材料，根据材料答题。

　　(一)行政职业能力测验

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

　　(二)申论

　　主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观。

　　二、历年试题

近些年，无论是国家级公务员考试还是各省级公务员考试中，归纳概括能力的考察一直以来就是申论测查的一项重点，属于一种常考能力。其要求我们概括的对象也在不断革新，从常规的“问题”、“原因”、“影响”、“做法”再到创新的“变化”、“差异”、“异同”……特别是在近两年创新对象尤其之多，使得很多同学将更多的精力放在了如何应对创新对象上面。

但很多小伙伴又发现了新的问题：习惯了创新对象之后，当我们面对一些常规题目时，得分却往往还不如一些创新题型。四川华图将通过下文为大家详细解答一下。

其实，伴随着公务员考试体系的日趋成熟，为了体现考试的择优筛选作用，考试的难度总是在不断提升，这些难度不仅体现在对象的创新上，还体现在要点的多样化上。例如在近两年的题目中，概括做法的题目层出不穷，但明明还是常规的作答对象，明明已经找出了所有要点，但为什么就是得不到高分？看完下面的分析，相信各位小伙伴能够有所收获。

下面我们以2020山西省考的一道题目(考生回忆版)，向大家讲解做法应当如何来概括：

请根据给定资料1,概括小梁改善杨家村人居环境的主要做法。要求：全面准确，简明扼要，条理清晰，不超过200字。

这道题目要求我们找到小梁改善杨家村人居环境的主要做法，这里需要各位小伙伴重点关注“小梁”、“改善人居环境”两个词，这是对于做法的限定词，也是我们判断要点的重要依据。下面选取材料片段做找点示范：

8月的一天，一场“积分兑换心愿，勤劳改变习惯”的文明习惯养成活动在杨家村拉开帷幕。小梁和村干部一起向村民征集有关家居环境改善的“微心愿”，并精心设计了10项涵盖个人卫生和家居环境的评分细则，每周公布评分结果，最终按照积分排名兑现前20名的“微心愿”。“我们想通过‘微心愿’来激发村民的内生动力，帮助大家养成好习惯，形成新风尚。”小梁说。

我们逐句来阅读这一段落。第一句中，出现了一场文明习惯养成活动，但单纯就此句内容无法判断是否符合题干要求，因此需要继续阅读。第二句中小梁向村民征集关于家居环境改善的“微心愿”，可以明确：第一，该活动主体为小梁;第二，该活动是针对家居/人居环境改善的。因此，可以判断第一句话中的活动符合题干要求，列为要点1：“举办文明习惯养成活动”;同时，第二句中也可以提取出动宾短语“征集微心愿”、“设计评分细则”、“定期公布评分结果并兑现心愿”。前两句的分析看似很简单，但各位小伙伴不要掉以轻心，这道题的难点就在于第三句话中是否存在要点？在第三句中，小梁表达出自己的目的：“通过微心愿激发村民内生动力，帮助养成习惯，形成新风尚”，此时，目的可不可以当成做法呢？

这里通过一项假设帮助大家来判断：我们在“改善人居环境”与“激发内生动力”之中，判断二者何为手段、何为目的？可以看出，群众只有自发的愿意去做事情，才能够真正的改善人居环境，我们激发群众的内生动力也只是想让群众更加积极主动的参与到人居环境改善的工作中来。因此，“激发内生动力”为做法，“改善人居环境”为目的，“激发内生动力”是本题的要点，同理，“养成习惯”也是答案要点。

通过这个段落阅读想要给大家传递的是对于一道概括做法类的题目，分析重点已经不仅仅局限于作答对象本身，限定词才是我们判断要点的重中之重。因此，需要各位小伙伴在做题过程中时刻围绕限定词，分析材料中的做法或影响与限定词之间的关系，层级低于限定词的就是做法，反之则是影响。

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