2024资阳公务员省考面试时间是怎么安排的

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　　2024资阳公务员省考面试时间是怎么安排的，2024年四川公务员考试笔试于2月21日10点在四川人事考试网开通查询，笔试排名于3月上旬起在资阳人事考试网陆续公布，考生可点对点查询本人的岗位排名，面试资格复审公告于名单同样于资阳人事考试网公布。

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　　一、资阳公务员省考成绩计算方式

　　1、不加试彝、藏语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×30% +《申论》成绩×30% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　2、加试彝语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《彝语文》×15% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　3、加试藏语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《藏语文》×15%+笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　二、资阳公务员省考笔试排名公布网站

　　三、资阳公务员省考资格复审及面试

　　2023年3月上旬，根据考生的笔试成绩，按照招考职位录用名额的3倍，从高分到低分依次确定进入资格审查的人员名单(笔试有缺考、违规违纪情况者不得进入资格审查)。拟进入面试资格审查的最后一名成绩相同的，并列人员一并进入资格审查。资格审查人员名单在资阳人事考试网公布，请考生务必随时关注。

　　进入资格审查的人员，应携带《报名信息表》1份(贴上照片或彩色打印)、笔试准考证、第二代有效居民身份证、毕业证、学位证(明确了学位要求的职位)、户籍证明(明确了招录范围的职位)、工作经历证明(要求基层工作经历的职位)和招考单位要求的其他证书、资料的原件及复印件等，在规定时间内到指定的地点进行资格审查。其中，特殊报考对象须具备以下手续：

　　1. 2024年高校应届毕业生出具本人学生证(无学生证或学生证上专业及学历层次等信息不全的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明);

　　2. 国有企事业单位人员(含试用期人员)，须按照人事管理权限出具所在单位或上级主管部门同意其报考的证明;

　　3. 国(境)外留学人员报考的，应出具教育部国(境)外学历学位认证书。考生可登陆教育部留学服务中心网站(http://www.cscse.edu.cn)，按有关要求和程序办理;

　　4. 国家有其他特殊规定的，从其规定。

　　资格审查合格者，参加面试，并按川发改价格规〔2022〕539号文件规定缴纳面试考务费每次80元。资格审查不合格者，取消面试资格。未在规定时限内参加面试资格审查的，视为考生自动放弃面试资格。资格审查不合格或自动放弃出现的缺额，在报考同一职位的考生中，按笔试成绩从高分到低分依次递补，递补只进行1次。审查合格人数达不到录用名额3倍的职位，该职位审查合格人员全部进入面试。递补资格审查人员名单及资格审查安排在资阳人事考试网公布。

　　四、资阳公务员省考面试备考热点

当前， 随着时代的飞速发展，校园信息化建设的逐步深入 ， 智慧校园建设 深入到了学校生活中 。随着长沙市开福区清水塘江湾小学以智慧教育为核心，响应信息应用技术与学校管理、学科教学、学生学习的深度融合，创建智慧校园，向“未来学校”时代迈进。

【模拟题】

随着现在信息技术的飞速发展，为了更好地打造信息技术和校园教学管理的双重融合，部分中小学在大数据背景下创建了智慧校园 。 对此，你怎么看 ?

【测评要素】 综合分析能力

【评分参考要点】

1.随着现在信息技术的飞速发展，很多高科技技术逐渐走入人们的生活，扫地机器人、扫码支付、人脸识别、指纹打卡等等。人们在享受高科技给传统生活带来便利的同时，悄然发现信息技术也走进了教学课堂当中。如果在教学课堂当中也能引入信息技术，那么可以更好的推动校园课堂教学向着高、精、尖领域发展，很好地实现了校园教学的现代化和科技化。在大数据背景下部分中小学创建了智慧校园，我认为这是一件好事，也是开启了中小学智慧课堂的开端。

2.在中小学创建智慧校园，这是存在一定的意义和价值的。其一，渲染课堂气氛。中小学生正处在人生成长的关键阶段，使用AI高科技技术可以很好的推动课堂趣味性，调动孩子的积极性，渲染课堂气氛。比如说，可以通过平板让孩子们充分感受到上课的乐趣，穿插一些互动教学的小游戏，让孩子感受到寓教于乐的教学模式。其二，全方位提升教学质量。智慧校园的创造是运用一些高科技的技术手段在课堂教学当中的，如果运用很多高新设备到教学课堂中，无疑可以更好的让老师了解学生的具体情况，特别是针对学生疑惑的问题，老师可以给出更精准更专业化的指导，大大提升了教学质量。其三，加强了师生之间的沟通。智慧课堂的运用是课堂教学模式的一大创新，也可以大大丰富了老师的多元化教学内容，增进老师彼此之间的教学研讨，让老师更好的发现学生的优势和劣势，有助于加强和学生的沟通。其四，促进了家校结合。校园引入了智慧课堂的教学模式，也可以方便家长及时了解孩子的学习和思想动态，可以增进家长对孩子课堂学习的了解，家长即使在家里，也能了解到孩子的课堂表现，增进和学校老师的进一步沟通，以便更好地给自己孩子进行合理化的辅导。其五，激发孩子的创造想象能力，掀开了人工智能的新篇章。在课堂教学当中，老师可以讲授一些3D打印、人工智能技术等一些先进课程，激发孩子的创造思维，锻炼孩子的自主学习的能力，让孩子从被动学习的感觉转变成自愿学习的主人翁的感觉，树立了自主学习的学习理念。

3.面对中小学创建智慧校园这一情况，我们要应该加大完善政策，让智慧校园更好的完成转型。第一，完善智慧教学的硬件设施建设。 要想创造智慧校园，并非是儿戏，也并非是随学随用。智慧校园是需要花时间和精力去创造和培养的，尤其是需要引入一些电子设备，比如：平板教学、3D打印、3D模型、机器人编程等课程，都需要老师精通电子技术，这样才能更好的讲授人工智能课程。因此，应该对开设智慧校园的学校老师不定期进行考核和培训，全方面的提升老师整体师资授课水平，以便更好的推进智慧校园建设 。第二，理性推进智慧教学的创新管理模式。在中小学推进智慧教学的过程中，也要做好学生的调查研究，要有针对性的针对学生的需求和年龄层特点，有步骤的稳步推进，切不可盲目和广撒网式教学。在推进智慧教学的同时，也要按照教育部的改革大纲合理的安排传统教学和智慧教学，也不能本末倒置，影响到了学生的正常学科的授课教学。第三，加大推进教育智能化改革的力度。在互联网 +教育的当代，我们更加应该善于利用大数据技术，将信息技术融入到理论教学模式当中，实现大数据背景下信息技术教学的现代化发展模式，打造更完善的智慧教学。

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