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2024雅安公务员招录考试监狱系统进面试名单地址

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司法/监狱/戒毒 四川人力资源与社会保障厅 https://www.scpta.com.cn/
法院/检察院 四川人力资源与社会保障厅 https://www.scpta.com.cn/
成都 成都人事考试 https://cdpta.cdrsigc.com/
德阳 德阳人事考试网 https://www.dykszx.com
阿坝 中共阿坝州委组织部 http://www.abzzg.gov.cn/
眉山 眉山人事考试网 http://www.msrsks.com.cn
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南充 南充人事考试网 http://www.ncpta.cn/
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达州 达州人事考试网 http://www.dzrsks.com.cn/
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巴中 巴中党建 http://www.bzswzzb.gov.cn/
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资阳 资阳市人力资源和社会保障局 https://srsj.ziyang.gov.cn/
凉山 凉山彝族自治州人力资源和社会保障局 https://rsj.lsz.gov.cn/
攀枝花 攀西人才网 https://www.pxrc.com.cn/
乐山 乐山人事考试网 http://www.lspta.com.cn/
雅安 雅安乐山人事考试网 http://www.yarsks.com.cn/
甘孜 甘孜人事考试网 http://gzzrsks.com.cn

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  二、雅安公务员招录考试成绩计算方式

  (1)普通公务员岗位

  笔试占总成绩60%、面试占总成绩40%

  笔试折合成绩=(《行政职业能力测验》成绩×50%+《申论》成绩×50%)×60%+笔试加分。

  笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×40%

  (2)公安机关执法勤务类考3科的岗位

  笔试占总成绩60%、面试占总成绩40%

  笔试折合成绩=(《行政职业能力测验》成绩×40%+《申论》成绩×30%+《公安专业科目》×30%)×60%+笔试加分。

  笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×40%

  (3)执法勤务类考3科+专业技能测试的岗位

  笔试占30%、专业技能占30%、面试占40%

  笔试折合成绩=(《行政职业能力测验》成绩×40%+《申论》成绩×30%+《公安专业科目》×30%)×30%+笔试加分。

  笔面总成绩=笔试折合成绩+专业技能测试×30%+面试成绩×40%

  (4)定向乡镇(街道)公务员职位

  笔试折合成绩=《行政职业能力测验》成绩×20%+《公共基础知识》成绩×30%+笔试加分。

  笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×50%。

  注意:笔试成绩、面试成绩和考试总成绩,均计算到小数点以后两位数。

  (5)加试彝语文(藏语文)的职位:

  笔试占总成绩60%、面试占总成绩40%

  笔试折合成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《彝语文》或《藏语文》×15% +笔试加分(笔试成绩不进行四舍五入处理)

  笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×40%

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  三、雅安公务员招录考试面试备考热点

四川公务员面试模拟题:了解“双减”落实情况 模拟试题

自发布“双减”政策以来,我市积极贯彻落实双减政策。为了了解我市政策落实情况,领导特安排你开展一次调研。对此,你会如何开展?

华图解析

一、明确调研“双减”政策落实情况的目的意义。

“双减”是助力落实立德树人的根本任务,更是构建良好教育生态,促进学生全面发展、健康成长的现实之需。通过系统的调研,能够充分了解当前政策落实情况,为后续工作指明方向,确保双减政策更好地贯彻落实。

二、“双减”政策的调研意义。

“双减”是助力落实立德树人的根本任务,更是构建良好教育生态,促进学生全面发展、健康成长的现实之需。

三、开展调研。

(一)成立调研小组。由市区教研部门和教育行政管理部门的相关人员组成。

(二)确定调研对象。针对本地所有学校负责人、师生以及学生家长进行调研。

(三)听取学校工作汇报。由校领导围绕作业管理、优化课后服务、家校共育、五育并举等方面,汇报近期学校“双减”工作以及“五项管理”工作的落实情况。

(四)实地查看。一方面,通过随堂听课,深入了解学校课程设置、课后服务水平、课堂教学质量、作业总量和时长和作业设计质量。另一方面,查看学校图书阅览室、美术室、音乐室等功能馆室,了解学校是否发挥育人主阵地作用,让学生回归校园,积极开展丰富多彩的课外兴趣活动,将学生从学习重负中解放出来,促进学生健康而有个性地成长。

(五)召开家长会。认真听取家长对“双减”政策的了解程度和接收程度,是否真正有效减轻了学生的学业负担,学生每天回家后完成家庭作业所需时间,是否还有报培训班的情况,对学校的教学质量是否满意等情况,做好记录。

四、总结汇总。

一方面,将此次调研过程中各学校存在的共性问题、个性问题,进行记录并研讨出整改方案。另一方面,结合各学校在落实中先进的做法,总结经验。最终将调研成果上交给领导,以助推“双减”落实。

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(编辑:Libinu)
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