2024-03-04 09:23:32 四川华图公务员培训 https://sc.huatu.com/ 文章来源：四川华图
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2024达州公务员考试定向笔试成绩单已经公布，2024年四川公务员考试笔试于2月21日10点在四川人事考试网开通查询，笔试排名于3月6日前起陆续公布，考生可点对点查询本人的岗位排名，面试资格复审公告及名单同步进行发布。
一、达州公务员考试笔试排名公布网站
| 2024年四川公务员笔试排名查询网站 | ||
| 地市/单位 | 公务员排名查询网站 | 官方查询网站地址 |
| 省直属岗位 | 四川人力资源与社会保障厅 | https://www.scpta.com.cn/ |
| 司法/监狱/戒毒 | 四川人力资源与社会保障厅 | https://www.scpta.com.cn/ |
| 法院/检察院 | 四川人力资源与社会保障厅 | https://www.scpta.com.cn/ |
| 成都 | 成都人事考试网 | https://cdpta.cdrsigc.com/ |
| 德阳 | 德阳人事考试网 | https://www.dykszx.com |
| 阿坝 | 中共阿坝州委组织部 | http://www.abzzg.gov.cn/ |
| 眉山 | 眉山人事考试网 | http://www.msrsks.com.cn |
| 遂宁 | 遂宁组工网 | http://www.snswzzb.gov.cn/ |
| 南充 | 南充人事考试网 | http://www.ncpta.cn/ |
| 绵阳 | 绵阳人事考试网 | http://www.myrsks.com.cn/ |
| 达州 | 达州人事考试网 | http://www.dzrsks.com.cn/ |
| 广安 | 智慧党建 · 小平故里先锋 | http://gypta.e21cn.com/ |
| 广元 | 广元人事考试网 | http://gypta.e21cn.com/ |
| 巴中 | 巴中党建 | http://www.bzswzzb.gov.cn/ |
| 泸州 | 泸州人事考试网 | http://www.lzsrsks.com/ |
| 宜宾 | 宜宾人事考试网 | https://www.ybrsks.com.cn |
| 自贡 | 自贡人事考试网 | http://www.zgrsks.com.cn/ |
| 内江 | 内江人事考试网 | http://www.njpta.org.cn/ |
| 资阳 | 资阳市人力资源和社会保障局 | https://srsj.ziyang.gov.cn/ |
| 凉山 | 凉山彝族自治州人力资源和社会保障局 | https://rsj.lsz.gov.cn/ |
| 攀枝花 | 攀西人才网 | https://www.pxrc.com.cn/ |
| 乐山 | 乐山人事考试网 | http://www.lspta.com.cn/ |
| 雅安 | 雅安乐山人事考试网 | http://www.yarsks.com.cn/ |
| 甘孜 | 甘孜人事考试网 | http://gzzrsks.com.cn |
二、达州公务员考试成绩计算方式
(1)普通公务员岗位
笔试占总成绩60%、面试占总成绩40%
笔试折合成绩=(《行政职业能力测验》成绩×50%+《申论》成绩×50%)×60%+笔试加分。
笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×40%
(2)公安机关执法勤务类考3科的岗位
笔试占总成绩60%、面试占总成绩40%
笔试折合成绩=(《行政职业能力测验》成绩×40%+《申论》成绩×30%+《公安专业科目》×30%)×60%+笔试加分。
笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×40%
(3)执法勤务类考3科+专业技能测试的岗位
笔试占30%、专业技能占30%、面试占40%
笔试折合成绩=(《行政职业能力测验》成绩×40%+《申论》成绩×30%+《公安专业科目》×30%)×30%+笔试加分。
笔面总成绩=笔试折合成绩+专业技能测试×30%+面试成绩×40%
(4)定向乡镇(街道)公务员职位
笔试折合成绩=《行政职业能力测验》成绩×20%+《公共基础知识》成绩×30%+笔试加分。
笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×50%。
注意：笔试成绩、面试成绩和考试总成绩，均计算到小数点以后两位数。
(5)加试彝语文(藏语文)的职位：
笔试占总成绩60%、面试占总成绩40%
笔试折合成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《彝语文》或《藏语文》×15% +笔试加分(笔试成绩不进行四舍五入处理)
笔面总成绩=笔试折合成绩+面试成绩×40%
三、达州公务员考试面试备考热点
公务员面试模拟题：博物馆该如何提升自身的趣味性和吸引力【热点背景】
随着社会主要矛盾的转变，青少年对于高质量的文化需求愈加强烈，作为文化聚集地的博物馆该如何提升自身的趣味性和吸引力来满足青少年的文化需求呢?近日，教育部和国家文物局出台《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》等文件，要求博物馆坚持“展教并重”，策划适合中小学校生的专题展览，鼓励开设校内博物馆系列课程，加强文教结合，完善博物馆青少年教育功能。相关文件的出台给博物馆自身的发展指明了路径，各地博物馆也需要因地制宜、找准自身定位，实现文化的创造性转化与创新性发展。
【模拟试题】
近年来，党和国家出台了一系列政策措施，推动中小学生利用博物馆资源开展学习。但是在促进博物馆与学校教学、综合实践相结合的过程中，也存在学生兴趣度不高、参观教学方式单一或走形式等问题。对此，你有什么好的建议?
【华图解析】
一、分析原因。
1.中小学生日常课业负担重，没有时间参与博物馆的文化学习活动。
2.传统的“老师讲、学生听”的教学方式激发不了学生的文化学习兴趣。
3.“馆校”结合缺乏有效的监督机制。
二、提出对策。
1.合理设置课程，加大教学研发力度。一方面，学校可以安排固定的学习周，学习周内的参观活动要尽可能减少各科目的家庭作业，让学生能够真正沉下心来学习;另一方面，中小学语文、历史、地理、思想政治、美术、科学、物理、化学、生物等学科教学和综合实践活动，也可以融入博物馆教育内容，让学生在日常的学习中也能享受到博物馆文化资源的熏陶。
2.创新博物馆学习方式。以促进学生学习为中心，运用解说导览、专题讲座、互动游戏、角色扮演、动手实践等方式，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性;制作博物馆手册、导览图、辅助读物、口袋书、动漫等，增强博物馆学习效果。
3.加强考核评价。教育部门要加强对利用博物馆资源开展中小学教育教学工作的目标考核和效果评价。文物部门要将其纳入博物馆定级评估、运行评估、免费开放绩效考评等博物馆质量评价体系。
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