2024阿坝省考资格复审怎么知道过没过

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　　2024阿坝省考资格复审怎么知道过没过，2024年四川公务员考试笔试于2月21日10点在四川人事考试网开通查询，笔试排名于3月上旬起在阿坝人事考试网陆续公布，考生可点对点查询本人的岗位排名，面试资格复审公告于名单同样于阿坝人事考试网公布。

 2024四川省考笔试成绩查询入口

 四川公务员历年分数线查询

 2024四川公务员笔试分差查询 

　　一、阿坝省考成绩计算方式

　　1、不加试彝、藏语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×30% +《申论》成绩×30% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　2、加试彝语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《彝语文》×15% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　3、加试藏语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《藏语文》×15%+笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　二、阿坝省考笔试排名公布网站

　　三、阿坝省考资格复审及面试

　　2023年3月上旬，根据考生的笔试成绩，按照招考职位录用名额的3倍，从高分到低分依次确定进入资格审查的人员名单(笔试有缺考、违规违纪情况者不得进入资格审查)。拟进入面试资格审查的最后一名成绩相同的，并列人员一并进入资格审查。资格审查人员名单在阿坝人事考试网公布，请考生务必随时关注。

　　进入资格审查的人员，应携带《报名信息表》1份(贴上照片或彩色打印)、笔试准考证、第二代有效居民身份证、毕业证、学位证(明确了学位要求的职位)、户籍证明(明确了招录范围的职位)、工作经历证明(要求基层工作经历的职位)和招考单位要求的其他证书、资料的原件及复印件等，在规定时间内到指定的地点进行资格审查。其中，特殊报考对象须具备以下手续：

　　1. 2024年高校应届毕业生出具本人学生证(无学生证或学生证上专业及学历层次等信息不全的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明);

　　2. 国有企事业单位人员(含试用期人员)，须按照人事管理权限出具所在单位或上级主管部门同意其报考的证明;

　　3. 国(境)外留学人员报考的，应出具教育部国(境)外学历学位认证书。考生可登陆教育部留学服务中心网站(http://www.cscse.edu.cn)，按有关要求和程序办理;

　　4. 国家有其他特殊规定的，从其规定。

　　资格审查合格者，参加面试，并按川发改价格规〔2022〕539号文件规定缴纳面试考务费每次80元。资格审查不合格者，取消面试资格。未在规定时限内参加面试资格审查的，视为考生自动放弃面试资格。资格审查不合格或自动放弃出现的缺额，在报考同一职位的考生中，按笔试成绩从高分到低分依次递补，递补只进行1次。审查合格人数达不到录用名额3倍的职位，该职位审查合格人员全部进入面试。递补资格审查人员名单及资格审查安排在阿坝人事考试网公布。

　　四、阿坝省考面试备考热点

　　【热点背景】

　　随着社会主要矛盾的转变，青少年对于高质量的文化需求愈加强烈，作为文化聚集地的博物馆该如何提升自身的趣味性和吸引力来满足青少年的文化需求呢?近日，教育部和国家文物局出台《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》等文件，要求博物馆坚持“展教并重”，策划适合中小学校生的专题展览，鼓励开设校内博物馆系列课程，加强文教结合，完善博物馆青少年教育功能。相关文件的出台给博物馆自身的发展指明了路径，各地博物馆也需要因地制宜、找准自身定位，实现文化的创造性转化与创新性发展。

　　【模拟试题】

　　近年来，党和国家出台了一系列政策措施，推动中小学生利用博物馆资源开展学习。但是在促进博物馆与学校教学、综合实践相结合的过程中，也存在学生兴趣度不高、参观教学方式单一或走形式等问题。对此，你有什么好的建议?

　　【华图解析】

　　一、分析原因。

　　1.中小学生日常课业负担重，没有时间参与博物馆的文化学习活动。

　　2.传统的“老师讲、学生听”的教学方式激发不了学生的文化学习兴趣。

　　3.“馆校”结合缺乏有效的监督机制。

　　二、提出对策。

　　1.合理设置课程，加大教学研发力度。一方面，学校可以安排固定的学习周，学习周内的参观活动要尽可能减少各科目的家庭作业，让学生能够真正沉下心来学习;另一方面，中小学语文、历史、地理、思想政治、美术、科学、物理、化学、生物等学科教学和综合实践活动，也可以融入博物馆教育内容，让学生在日常的学习中也能享受到博物馆文化资源的熏陶。

　　2.创新博物馆学习方式。以促进学生学习为中心，运用解说导览、专题讲座、互动游戏、角色扮演、动手实践等方式，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性;制作博物馆手册、导览图、辅助读物、口袋书、动漫等，增强博物馆学习效果。

　　3.加强考核评价。教育部门要加强对利用博物馆资源开展中小学教育教学工作的目标考核和效果评价。文物部门要将其纳入博物馆定级评估、运行评估、免费开放绩效考评等博物馆质量评价体系。

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