2023上半年四川招聘事业编制资格复审怎么知道过没过

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　　四川事业单位招聘考试分为笔试和面试，四川事业单位笔试成绩及资格复审及面试公告如下，进入面试的考生需在规定时间内携带相关材料前往指定地点进行资格审核并领取面试通知书，详细内容阅读下文，关于资格复审材料、要求、注意事项有疑问可咨询【客服答疑】。

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　　一、四川事业单位成绩查询入口

　　2023年四川省事业单位公开招聘各地市出成绩时间略有不同，为方便各位考生查看各地市资格复审及面试公告，四川华图事业单位考试网为大家整理四川事业单位招聘面试相关相关信息如下。

地市	公告	成绩/排名查询	资格复审
达州	查看	达州人事考试网	查看
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网	查看
南充	查看	南充人事考试网	查看
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
阿坝	查看	四川人事考试基地	查看
凉山	查看	考生之家	查看
广安	查看	考生之家	查看
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局	查看
资阳	查看	资阳人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网	查看
德阳	查看	成都 人事考试网	查看
巴中	查看	考生之家	查看
眉山	查看	眉山人事考试网	查看
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雅安	查看	考生之家	查看

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　　二、面试资格复审要求

　　1.资格复审。资格复审工作由各县(区)人力资源社会保障局或市级招聘单位主管部门负责。市级事业单位资格复审时间地点由我局统一确定并集中进行;县(区)事业单位资格复审时间地点由县(区)人力资源社会保障局确定。

　　各县(区)人力资源社会保障局或市级招聘单位主管部门在参加笔试的人员中，按照进入面试资格复审人数与岗位招聘名额3∶1的比例，根据考生笔试成绩(含加分)从高分到低分依次确定面试资格复审人员(最后一名如成绩相同，则一并进入面试)。进入面试资格复审程序的考生应按照资格复审公告要求携带《考生信息表》一份(须贴上本人照片)、有效身份证、报考资格条件要求的毕业证、学位证、从业资格证或专业技术资格证等证书原件及复印件和其他岗位要求的相关材料参加资格复审。考生如系2023届高校应届毕业生，须提供所在院校出具的学历、学位及所学专业的相关书面材料;考生如系机关、事业单位在职在编工作人员，须提供所在单位、主管部门及组织(人社)部门出具的同意报考证明。

　　经资格复审合格者，发给面试通知书，并按照省发改委、省财政厅川发改价格〔2017〕472号、川发改价格规〔2022〕539号文件规定缴纳面试考务费80元;资格复审不合格者，由负责资格复审单位取消其面试资格。在资格复审阶段出现的缺额，由负责资格复审的单位在参加笔试人员中按笔试成绩依次递补。递补工作只进行一次。因递补考生所留电话有误或不畅通所致无法通知递补参加资格复审的，视为自动放弃，责任自负。

　　资格复审工作结束后三个工作日内，我局将通过雅安人事考试网公布最终进入面试考生名单。

　　2.面试。面试工作由市、县(区)两级人力资源和社会保障局组织实施，即：报考县(区)事业单位的由县(区)人力资源社会保障局组织实施，报考其他市级事业单位的由市人力资源和社会保障局组织实施。面试方式应根据有关规定合理确定，面试满分为100分。面试资格复审合格者，凭本人有效居民身份证原件(或社会保障卡原件)和面试通知书参加面试。

　　三、考前练一练

【热点背景】为解决县中优质生源和优秀教师过度流失问题，全面提高县中教育质量，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门日前联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，提出到2025年，高中阶段教育毛入学率要达到92%以上，扭转县中生源流失现象，县中校长和教师队伍建设明显加强。

《提升计划》要求，到2025年县中整体办学水平显著提升，市域内县中和城区普通高中协调发展机制基本健全，统筹普通高中教育和中等职业教育发展，推动高中阶段教育毛入学率达到92%以上。《提升计划》要求各地全面推进基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价考试招生录取模式，坚决杜绝违规跨区域掐尖招生，防止县中生源过度流失。(来源：新华社)

【热点模拟考场】对于《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》中提出的“坚决遏制县中生源流失，严禁抢挖优秀教师”这一规定，你怎么看?

【热点分析】

近年来，伴随着城镇化进程不断加速，受制于当地的经济发展水平及失衡的区域公共政策，不少地方的县域普通高中已经或正在遭遇优秀教师和生源的流失，这导致教育质量不断下滑，继而引发教师和学生资源的进一步流失。为解决县中优质生源和优秀教师过度流失问题，全面提高县中教育质量，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门日前联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，提出“坚决遏制县中生源流失，严禁抢挖优秀教师”。我认为这一规定的提出具有重大的意义。

首先这一规定的提出可以系统化解决县域优质师资严重流失的问题。城里的孩子可能对县一中没有概念，但乡镇里的孩子一定非常清楚，一所县一中，几乎就撑起了整个县域内青少年上大学的希望。虽然说，在当今社会，上大学也只是求学生涯中的一段普通旅途，难以发挥普遍式的改变命运的功能。但对乡镇青少年而言，不上大学，改变命运的机会更加渺茫。尤其是对农村学子而言，上大学就是一条改变命运的最好捷径。一所学校最大的核心资源就是优秀的教师队伍，铁打的将军流水的兵。学生一批批的换，只有这些教师像钢钉一样，钉在乡镇教育的桥头堡，才能为乡镇学子撑开梦想的翅膀。

其次这一规定的提出可以均衡化缩小城乡教育之间的差距。近年来，随着经济社会的发展，城市化进程不断加快，居民生活水平不断提高，群众对优质教育的需求愈发强烈。城乡教育之间的差距日益凸显，其中城乡学校师资力量的差距尤为突出，城区师资配置是高水准的专业专任，而多数县中学校却因师资短缺，往往一个老师要客串多门学科教师。而如果这批教师都被挖走了，那对县中学而言，无异于釜底抽薪，那对乡镇学子而言，无异于饥荒断粮。

“坚决遏制县中生源流失，严禁抢挖优秀教师”这一规定的提出可以系统化解决县域优质师资严重流失的问题，同时也能均衡化缩小城乡教育之间的差距。但是化缩小城乡教育之间的差距，只靠留住优秀教师是完全不够的，要想从根源上解决城乡教育之间的差距，我认为可以从以下两个方面入手。

第一：加大经费投入。农村教学环境差，条件艰苦，各种待遇微薄，这是留不住教师的一个重要原因。为鼓励教师到农村任教，可以实行农村教师岗位津贴制度。同时推进农村学校标准化建设，切实加大农村基础教育和教育经费的投入，以此来保障学校各种教学设备的完善。

第二：创新农村教师补充机制。不断创新农村教师补充机制，吸引更多的优秀人才从教，帮助农村教师成长，使更多拥有先进教学理念的教师愿意扎根农村学校。

百年大计，教育为本。重视农村教育，缩小城乡教育差距。让同在一片蓝天下的孩子不分贫穷，不分地域，都能得到同样的优质教育，实现城乡教育均衡发展。

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（编辑：Libinu）