2022下半年四川教师招聘考试分数线

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　一、成绩查询入口

地区	查询入口	资格复审	面试公告
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乐山	乐山人事考试网	查看	查看
广安	广安人事考试网	查看	查看
遂宁	遂宁市人力资源和社会保障局	查看	查看
省属	四川人事考试网	查看	查看
泸州	泸州人事考试网	查看	查看
南充	南充人事考试网	查看	查看
内江	内江人事考试网	查看	查看
达州	达州人事考试网	查看	查看
自贡	自贡人事考试网	查看	查看
绵阳	绵阳人事考试网	查看	查看
广元	考生之家	查看	查看
成都	各区县网站	查看	查看
雅安	雅安人事考试网	查看	查看
资阳	资阳市人力资源和社会保障局	查看	查看
眉山	眉山人事考试网	查看	查看
德阳	德阳人事考试网	查看	查看
巴中	巴中人事考试网	查看	查看

　　二、历年分数线

　　考试成绩计算方式为：

　　1.笔试成绩=《教育公共基础》+政策性加分

　　2.面试成绩总分为100分

　　3.考试总成绩=笔试成绩(《教育公共基础》+政策性加分)×40%+面试成绩×60%

　　三、资格复审原件校验

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　四、面试

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。

教师招聘学霸挖空笔记	教师招聘线上网课

　　以下为四川华图教师考试网为各位考生整理的教师招聘面试练习题，一起来看下吧。

一、无性生殖和有性生殖的区别是什么?

【参考答案】

是否由受精卵发育而来，有性生殖的发育起点是受精卵。

二、两栖类生物的生殖特点是什么?

【参考答案】

体外受精，水中发育，生殖和发育都离不开水。

三、怎样突破本课的教学重点?

【参考答案】

本节课的教学重点为说植物的双受精过程，比较抽象化，在教学当中，我通过使用直观教具播放视频动画，帮助学生化抽象为具体，更为直观的感受被子植物的受精过程，之后结合小组讨论，帮助学生形成知识体系，从而突破本节课教学重点。

四、谈谈你是如何体现学生主体性的。

【参考答案】

新课改背景下的教育观要求教学要尊重学生的主体地位，调动学生的积极主动性，因此在教学过程当中，设置了小组讨论的教学方法，将课堂归还给学生，让学生在合作探究中学习知识，掌握知识，教师只是起引导作用，同时也可以培养学生的合作意识。

五、请对本节课做一个简要的评价?

【参考答案】

从整体上来看，还是符合我们新课标要求的，在整个教学环节当中，做到了教师主导学生主体相结合，将课堂归还给学生，让学生在小组合作当中解决问题，掌握知识，体现了学生的主体地位，同时教师适时提出问题，启发学生思考，发挥了教师的引导性。其次在课程结束之后，布置的作业形式较为新颖，注重了理论和生活实际的联系。

当然还会存在一些不足，由于课程内容较为简单，自己授课经验不足，因此活动展开不是很丰富，针对这个问题，我会在回去之后认真研读教材，同时参考别人的优秀教学经验，以便丰富自己的课堂活动，提升自己。

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（编辑：Libinu）