2022上半年绵阳招聘教师参加什么时间报名

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　　2022上半年绵阳招聘教师参加什么时间报名？绵阳教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘615名教师，报名时间为2022年5月9日至2022年5月16日上午12：00，报名网站为绵阳人事考试网，如下为绵阳教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

——2022上半年绵阳招聘教师公告及岗位表——

区县	公告原文	招聘人数	职位下载
科技城新区	查看公告	41	下载
市属	查看公告	13	下载
三台县	查看公告	85	下载
梓潼县	查看公告	46	下载
高新区	查看公告	75	下载
涪城区	查看公告	85	下载
江油市	查看公告	54	下载
平武县	查看公告	23	下载
游仙区	查看公告	45	下载
安州区	查看公告	20	下载
北川县	查看公告	39	下载
经开区	查看公告	59	下载
盐亭区	查看公告	30	下载

 

——2022上半年绵阳招聘教师报名方式及流程——

　　(一)报名时间

　　1.网上报名：2022年5月9日至2022年5月16日上午12：00。

　　2.查询资格初审和照片审核结果：2022年5月9日至2022年5月17日上午12：00

　　3.网上确认缴费：2022年5月9日至2022年5月18日上午12：00。

　　4.准考证打印：2022年5月23日至2022年5月28日。

　　5.笔试时间：2022年5月29日(具体时间详见准考证)。

　　(二)报名方式

　　本次公开招聘实行网上报名、网上缴费方式进行，不设现场报名。

　　报名网站：绵阳人事考试网(www.myrsks.com.cn)或考生之家报名网(http://bm.e21cn.com)。

——2022上半年绵阳招聘教师笔试科目——

　　考试分为笔试和面试。

　　笔试总成绩=笔试成绩+政策性加分

　　考试总成绩=笔试总成绩×50%+面试成绩×50%

　　(一)笔试

　　1.笔试时间为2022年5月29日(星期日)，笔试具体时间和地点见《准考证》。报考者在考试当天持本人准考证和有效身份证到指定地点参加考试，因相关证件不符合规定要求而影响考试的一切责任由报考者自行负责。未按规定时间在规定地点参加考试的，视为自动放弃考试。

　　2.笔试科目为《教育公共基础》和《职业能力倾向测验》两科，每科满分100分。考试大纲请报考者自行登陆绵阳人事考试网在“考试大纲”栏目查阅。

　　笔试成绩=(《教育公共基础》成绩+《职业能力倾向测验》成绩)÷2

——2022上半年绵阳招聘教师笔试例题——

 1.( )年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

A.1999 B.2001 C.2002 D.2003

2.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质特征的特点?( )

A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

3.在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念

4.格塞尔的“个体发展成熟决定论”的依据是( )。

A.双生子爬梯实验 B.斯齐勒实验 C.小鸡觅食实验 D.水下击靶实验

5.属于“过度学习”的复述策略是( )。

A.把大的知识块分成小单元学习

B.刚刚听完的课，马上复习一遍

C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下

D.考前临时抱佛脚

• 答案及解析：
• 1.B【解析】2001年全国基础教育工作会议召开后，6月8日教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，明确了基础教育课程的目标和总体框架。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确了本次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。故本题选B。
• 2.A【解析】现代的气质学说将气质分为四种典型的类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。其中，胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题中精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是胆汁质的特点。故本题选A。
• 3.A【解析】教育评价要贯彻教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》及教育部关于《积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的基本精神，对课程的组织实施和教学效果进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。可见，教育评价改革的根本目的就是为了更好地促进学生、教师、学校、课程的发展。故本题选A。
• 4.A【解析】格塞尔则通过双生子爬梯实验强调成熟机制对人的发展的决定作用。苛勒的小鸡觅食实验证明了学习迁移的关系理论。贾德的水下打靶实验证明了学习迁移的概括化理论。故本题选A。
• 5.B【解析】如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。刚刚听完了课，这时已经对内容进行了深入的学习，基本达到了学习目标，马上复习一遍能够增强学习效果。A选项把大知识块分成小单元学习，属于分段识记。从头到尾把书看完一遍就回忆，这属于整体识记和尝试回忆。考前临时抱佛教，不利于提高学习效果，不属于学习策略的范畴。故本题选B。
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（编辑：Libinu）