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2022上半年绵阳事业单位招聘教师岗什么时候出职位表

2022-05-16 14:43:24 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息:2022上半年绵阳事业单位招聘教师岗什么时候出职位表,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容,请关注(四川华图教师考试网)。

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  2022上半年绵阳事业单位招聘教师岗什么时候出职位表?绵阳教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试,本次共招聘615名教师,报名时间为2022年5月9日至2022年5月16日上午12:00,报名网站为绵阳人事考试网,如下为绵阳教师招聘报考相关公告内容。

jian1  2022四川教师招聘公告汇总

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2022四川教师招聘笔试模拟卷

——2022上半年绵阳事业单位招聘教师岗公告及岗位表——

区县 公告原文 招聘人数 职位下载
科技城新区 查看公告 41 下载
市属 查看公告 13 下载
三台县 查看公告 85 下载
梓潼县 查看公告 46 下载
高新区 查看公告 75 下载
涪城区 查看公告 85 下载
江油市 查看公告 54 下载
平武县 查看公告 23 下载
游仙区 查看公告 45 下载
安州区 查看公告 20 下载
北川县 查看公告 39 下载
经开区 查看公告 59 下载
盐亭区 查看公告 30 下载

 

——2022上半年绵阳事业单位招聘教师岗报名方式及流程——

  (一)报名时间

  1.网上报名:2022年5月9日至2022年5月16日上午12:00。

  2.查询资格初审和照片审核结果:2022年5月9日至2022年5月17日上午12:00

  3.网上确认缴费:2022年5月9日至2022年5月18日上午12:00。

  4.准考证打印:2022年5月23日至2022年5月28日。

  5.笔试时间:2022年5月29日(具体时间详见准考证)。

  (二)报名方式

  本次公开招聘实行网上报名、网上缴费方式进行,不设现场报名。

  报名网站:绵阳人事考试网(www.myrsks.com.cn)或考生之家报名网(http://bm.e21cn.com)。

2022四川教师招聘考试2046题库

——2022上半年绵阳事业单位招聘教师岗笔试科目——

  考试分为笔试和面试。

  笔试总成绩=笔试成绩+政策性加分

  考试总成绩=笔试总成绩×50%+面试成绩×50%

  (一)笔试

  1.笔试时间为2022年5月29日(星期日),笔试具体时间和地点见《准考证》。报考者在考试当天持本人准考证和有效身份证到指定地点参加考试,因相关证件不符合规定要求而影响考试的一切责任由报考者自行负责。未按规定时间在规定地点参加考试的,视为自动放弃考试。

  2.笔试科目为《教育公共基础》和《职业能力倾向测验》两科,每科满分100分。考试大纲请报考者自行登陆绵阳人事考试网在“考试大纲”栏目查阅。

  笔试成绩=(《教育公共基础》成绩+《职业能力倾向测验》成绩)÷2

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——2022上半年绵阳事业单位招聘教师岗笔试例题——

1.非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是( )。

A.教育理念 B.教育形式

C.教育内容 D.教育方法

2.( )是指教材内容的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。

A.一体化 B.系统化

C.结构化 D.整体化

3.学校文化的核心是( )。

A.学校的精神和观念文化 B.学校物质文化

C.学校组织和制度文化 D.学生亚文化

4.认为教师角色是课程的开发者,这是课程实施的( )。

A.忠实取向 B.相互适应取向

C.主体取向 D.创生取向

5.教育为政治经济制度服务,主要是通过( )表现出来的。

A.培养人 B.参与政治活动

C.传播文化与科学知识 D.参与经济活动

  • 答案及解析:
  • 1.A【解析】本题考查的是非制度化教育。非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。故本题选A。
  • 2.A【解析】本题考查的是合理编排教材的标准。从迁移的角度来看,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。一体化指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。故本题选A。
  • 3.A【解析】本题考查的是学校文化的核心。学校文化按照不同的层次和标准,可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故本题选A。
  • 4.D【解析】本考查的是课程实施的创生取向。课程实施的创生取向,也叫课程缔造取向,认为真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。题干中,强调在课程实施中,发挥教师的课程开发作用,体现的是创生取向。故本题选D。
  • 5.A【解析】本题考查的是教育的政治功能。通过培养人才实现对政治经济制度的影响,是教育作用于政治经济制度的主要途径。故本题选A。
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