2022四川省教师招聘考试考试什么时候出来大纲

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　　2022四川省教师招聘考试考试什么时候出来大纲？四川省教师公开招聘联考一年两次，分为上下半年，上半年四川教师公招公告一般于3月下旬发布，由各个招录地区分别于各地人事考试网发布公告及岗位计划，笔试时间统一但报名时间不同。

　　四川华图教师考试网为大家整理了历年四川教师招聘公告及岗位表，大家可参考查看。

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一、历年四川教师公招公告

年份	公告发布时间	招聘公告	考试时间	题本答案解析
2021下半年	10月14日始	四川教师招聘公告	12月4日	考题及答案
2021上半年	4月1日始	四川教师招聘公告	5月29日	考题及答案
2020下半年	10月23日始	四川教师招聘公告	12月5日	考题及答案
2020上半年	4月29日始	四川教师招聘公告	7月18日	考题及答案
2019下半年	10月18日始	四川教师招聘公告	12月7日	考题及答案
2019上半年	3月12日始	四川教师招聘公告	4月27日	考题及答案

二、四川教师公招报考条件

　　报考者应同时具备的条件：

　　(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。

　　(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见《岗位和条件要求一览表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与拟报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称，应与拟报考岗位的“学历”和“专业条件要求”两栏分别相符。

　　(4)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。

　　特别提示：不符报考条件者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。

>>>详细教师招聘条件请查看【四川教师公招岗位表】

招考地区	报名网站	考试科目	课程咨询
省直属	四川人力资源和社会保障局	综合知识|教育公基	028-86755760
宜宾市	宜宾人事考试网	心理测评|教育公基|专业科目	0831-8256411
自贡市	自贡人事考试网	教育公基	0813-8207581
资阳市	资阳人事考试网	教育公基	18190320569
攀枝花	考生之家	教育公基	0812-6664588
泸州市	泸州人事考试网	教育公基|职测	0830-2288946
德阳市	德阳人事考试网	教育公基|职业倾向	0838-2503077
成都市	成都人事考试网	教育公基	028-86755760
绵阳市	绵阳考生之家	教育公基	0816-2234867
眉山市	眉山人事考试网	教育公基	028-38230903
凉山州	考生之家	教育公基	0834-2504678
南充市	南充人事考试网	教育公基	0817-2515615
雅安市	雅安人事考试网	教育公基+职测	0835-2868791
遂宁市	遂宁人事考试网	教育公基	0825-2818787
内江市	内江人事考试网	教育公基	0832-2499118
巴中市	巴中人事考试网	教育公基	0827-2223302
广安市	广安人事考试网	教育公基	0826-2727138
乐山市	乐山人事考试网	教育公基	0833-2307075
阿坝州	阿坝人事考试网	教育公基|专业学科|藏语文	0837-2828595
达州市	达州人事考试网	教育公基	0818-2123110
广元市	广元人事考试网	教育公基	0839-3282378

1.自我实现理论的主要代表人物是( )。

A.马斯洛 B默里

C.韦纳 D.阿特金森

2.下列关于教学设计的论述错误的是( )。

A.教学设计具有灵活性的特点

B.教学设计的方案一般不能修改

C.教学设计需要用系统的方法进行设计

D.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征等

3.不同的焦虑水平会对学习产生不同影响，以下说法不正确的是( )。

A.难度大的学习，焦虑水平低较好

B.难度小的学习，焦虑水平高较好

C.焦虑水平与学习效率之间呈倒U型关系

D.低焦虑者适合压力学习较低的学习情境

4.学校教育机构的出现是在( )时期。

A.原始社会 B.奴隶社会

C.封建社会 D.现代社会

5.小高一进学校教室就会出现头晕、呕吐、心慌、焦虑，甚至昏迷的现象，但是在其他场合，小高表现得很正常，去医院检查也没有其他异常。小高最可能患有( )。

A.抑郁症 B.社交恐惧症

C.学校恐惧症 D.强迫症

• 答案及解析：
• 1.A【解析】自我实现理论是人本主义心理学的一项主要理论，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。故本题选A。
• 2.B【解析】教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教案设计要灵活多样，注重实效：同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同；同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同；每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教学设计过程的模式中，学习目标、学习内容、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的五大基本要素。故本题选B。
• 3.D【解析】不同的焦虑水平则会对学习产生不同的影响。在这种情况下，焦虑水平与学习效率之间呈倒U形关系，即中等水平的焦虑有利于学习效率的提高，而过低或过高的焦虑均对学习不利。从学习难度上说，难度大的学习，焦虑水平低较好；难度小的学习，焦虑水平高较好。故本题选D。
• 4.B【解析】根据文献，我国在夏朝就有了学校，称为“庠、序”，但尚未得到考古材料的确切证明。商代出现学校的现象，已从甲骨文中得到证实。故本题选B。
• 5.C【解析】学校恐怖症，指的是由于存在各种不良心理因素，使学生害怕上学，害怕学习，具有恐怖心理，故又称“恐学症”。题干中强调的是一进学校教室出现的反应，属于学校恐惧症。故本题选C。
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（编辑：Libinu）