事业单位D类职业能力倾向测验试题解析-判断推理

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　　第三部分 判断推理

　　56.A【解析】关键词：1.价格越低，需求量越大，2.价格越高，需求量越小，反向变动。A项：降价促销，提高销量，即符合价格越低，需求量越大，符合定义。B项：价格下降需求并未提高，不符合定义。C项：售价提高需求量也高，不符合定义。D项：涨幅大并不代表价格，不明确价格变化，不符合定义。因此，选择A选项。

　　57.D【解析】关键信息：把事物的各种属性、各个部分或方面联合成为整体进行考察。A项，分析有宗教和无宗教信仰者的犯罪比例，属于把各种事物加以对比，应属于比较型思维，不符合定义;B项，从社会发展的角度来探析，属于把事物的各种属性、各个方面分解开来考察，应属于分析型思维，不符合定义;C项，比较东西方的文化差异，应属于比较型思维，不符合定义;D项，运用大数据，属于将事物各个方面联合为整体进行考察，符合定义。因此，选择D选项。

　　58. D【解析】关键信息：1.在群体中进行决策;2.人们会更极端;3.原来保守的趋向于更加保守;4.原来冒险的趋向于更加冒险。A项，小柳想去颐和园，最终决定去长城，原来保守的决策变成冒险的，不符合定义;B项，秦女士想选择手术治疗，最终选择保守治疗，原来冒险的决策变成保守的，不符合定义;C项，姜先生和群体决策的的观点没有保守和极端之分，不符合定义。D项，刘先生认为机会高于60%就去，最终的决定高于80%才去，原来保守的决策趋向于更加保守，符合定义;因此，选择D选项。

　　59.C【解析】关键信息：1.能力欠缺者在欠考虑的基础上得出错误结论;2.无法正确认识到自身的不足。3.沉浸在虚幻优势中，高估自己的能力水平。A项，狩猎经验少的猎人，认为自己更出色，符合无法认识到自身不足，高估自己水平，符合定义;B项，表现较差的人认为自己能力强，符合无法认识到自身不足，高估自己水平，符合定义;C项，成绩比平均水平高的学生，对自己的预测更准确，未体现自身不足，未体现高估自身水平，不符合定义。D项，90%的受访者觉得对概念熟悉，侃侃而谈，符合在欠考虑的基础上得出错误结论，沉浸在虚幻优势中，高估自己的能力水平，符合定义;因此，选择C选项。

　　60.D【解析】关键信息：1.感觉到有一种真实的社会关系存在于自己和电视里的人物之间;2.有时还会将电视中的人物当成自己真正的朋友。 A项，男演员宣布恋情，很多影迷留言“我的心碎了，再也不会爱了”，影迷认为自己和男演员之间存在真正的社会关系，符合定义;B项，小方称“我男神对大家真是太体贴了”是将男神当成自己的朋友，符合定义;C项，小闵向孙悟空倾诉，符合将电视中的人物当成自己真正的朋友，符合定义。D项，小丽喜欢主持人，并努力考试成为其学生，不符合感觉有真实的社会关系存在于自己和电视里的人物之间，也不符合将电视中的人物当成自己真正的朋友，不符合定义此题为选非题，因此，选择D选项。

　　61.C【解析】宾馆里有客房，二者为地点对应关系。A项，小麦是庄稼的一种，二者为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除;B项，战争中受害者是难民，排除;C项，书店里有书籍，二者为地点对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;D项，唐人街是华人在其他国家城市聚居的地区，不在中国，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。

　　62.B【解析】销售与购买同时发生，二者为反义关系，销售过程中有销售者就有购买者，两者存在一组相对的主体。A项，分析和综合没有反义关系，排除;B项，胜利和失败是反义关系，有胜利者就有失败者，两者存在一组相对的主体，与题干逻辑关系一致，符合;C项，团结和分裂是反义关系，但团结和分裂是组织的一种属性，不存在一组相对的主体，与题干逻辑关系不一致，排除;D项，繁衍和消亡是反义关系，但两者不存在一组相对的主体，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。

　　63.D【解析】出现故障后需要维修，先出现故障，然后需要维修，二者为对应关系。A项，日出和日落是地球上观察到的太阳的两种状态，与题干逻辑关系不一致，排除;B项，月圆和月缺地球上观察到的月亮的两种状态，与题干逻辑关系不一致，排除;C项，鼓掌是一种庆祝的方式，与题干逻辑关系不一致，排除;D项，借贷需要还款，先借贷，然后需要还款，二者为对应关系，符合。因此，选择D选项。

　　64.A【解析】咸菜烧豆腐——有言(盐)在先，属于歇后语，咸菜中含盐，和“言”是谐音，二者为对应关系。A项，和尚没有头发，“发”和“法”是谐音，二者为对应关系，符合;B项，老鼠钻书箱和咬文嚼字没有谐音，与题干逻辑关系不一致，排除;C项，桀犬吠尧和各为其主没有谐音，与题干逻辑关系不一致，排除;D项，徐庶进曹营和一言不发没有谐音，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。

　　65.B【解析】火车、汽车、飞机都是交通工具，三者为并列关系。A项，冬瓜和南瓜并列，瓜子是瓜的种子，是冬瓜和南瓜的组成部分，与题干逻辑关系不一致，排除;B项，白菜、苋菜、空心菜都是蔬菜，三者为并列关系，与题干逻辑关系一致，符合。C项，中医和西药、口服药不是并列关系，西药和口服药为交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除; D项，空调和冰箱都属于家电，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。

　　66.C【解析】确定题干逻辑关系：广袤的麦田，金色的麦田，广袤和金色都可以修饰麦田，后两词与第一词是偏正关系。

　　辨析选项：A项，绿色的田野，但丰收不能修饰田野，与题干逻辑关系不一致，排除;B项，油画和水彩二者是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除; C项，浩瀚的海洋，蓝色的海洋，浩瀚和蓝色都可以修饰海洋，后两词与第一词是偏正关系与题干的逻辑关系一致，符合。D项，肥沃和彩带不能修饰梯田，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。

　　67.D【解析】确定题干逻辑关系：驾驶员在驾驶室工作，驾驶室属于动车的一个必然组成部分，题干第一词和第二词构成职业对应关系，第二词和第三词构成包容关系。

　　辨析选项：A项，播音员在播音室工作，但播音室和播音不构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除;B项，飞行员在运输机上工作，但运输机和跑道不构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除; C项，讲解员在博物馆工作，博物馆属于城市的一个组成部分但不是必然组成部分，与题干逻辑关系不一致，排除;D项，收银员在收银台工作，收银台属于超市的一个必然组成部分，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。

　　68.C【解析】确定题干逻辑关系：“石头”可以做成“墓碑”，“石头”也可以做成“工艺品”，即“石头”可以作为“墓碑”和“工艺品”的原材料。

　　辨析选项：A项，“蜂王浆”是“蜂蜜”的一种，“蜂胶”是蜂蜜在保证蜂巢的严密性而采集树胶经期加工的一种产物，与“蜂蜜”来源不同，与题干逻辑关系不一致，排除;B项，“高粱”是白酒的原材料，“米酒”的原材料是“糯米”，“醪糟”是一种“米酒”，原材料是糯米，与题干逻辑关系不一致，排除;C项，“树木”可以制成“纸张”，作为“纸张”的原材料，“树木”也可以制成“家具”，作为“家具”的原材料，与题干逻辑关系一致;D项，“高铁”和“地铁”都在“铁轨”运行，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。

　　69.B【解析】分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项，“恒星”与“月亮”是全异关系，“菊花”可以是“花丛”中的一部分，前后逻辑关系不一致，排除;B项，“恒星”是“宇宙”中的一个组成部分，“花朵”是“花丛”中的一个组成部分，前后逻辑关系一致;C项，“太阳”是“恒星”的一种，是种属关系，“草丛”和“花丛”无明显逻辑关系，排除;D项，“恒星”是“天体”的一种，“花海”是由许多个“花丛”组成，与前面逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。

　　70.C【解析】分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项，“编剧”与“主演”是交叉关系，有的“编剧”可能是“主演”，有的“主演”也可能是“编剧”，“作家”和“报纸”无明显逻辑关系，排除;B项，“电视剧”需要“编剧”写剧本，“报纸”上有“文章”，逻辑关系不一致，排除;C项，“编剧”编写“剧本”，“编辑”编辑“报纸”，都是主宾关系，逻辑关系一致; D项，“编剧”和“导演”属于交叉关系，有的“编剧”可能是“导演”，有的“导演”可能是“编剧”，“作者”和“报纸”无明显逻辑关系，排除。因此，选择C选项。

　　71.B【解析】论点：这处房产一定会升值。论据：利息低且过去两年房价一直在涨。A项，之后利率会上升，是否会影响房价并不能确定，排除;B项，“房价也可能随之大幅下降”直接否定了论点中的房产会升值，可以削弱;C项，还款金额是否高于房屋租金，并不影响房价，不能削弱，排除;D项，住处离单位的远近，不会影响房价，不可以削弱，排除。因此，选择B选项。

　　72.D【解析】论点：采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。论据：采用A方案的甲组随后测试中的平均分更高。A项，两组人数有差异，并不是对比试验的前提，排除;B项，即使乙组阅读能力下降了，论点照样可以成立，不是前提，排除;C项，阅读能力的测试是阅读的综合性表现，未必只包含阅读速度，故阅读速度不是前提，排除;D项，两组在试验前保持一致，是对比试验的前提。因此，选择D选项。

　　73.A【解析】本题属于削弱论证题目。论点：新入职教师因不熟悉学校教学工作的相关规章制度，导致教学事故率较高。论据：新入职教师占该校教师总数不足5%，但是在因教学事故给予处分的教师中，新入职教师占了25%。A项，新入职教师对学校教学管理规定的态度与其教学事故率话题不一致，无关项，无法削弱;B项，说明新入职教师教学事故率高是因为在工作中散漫，另有他因，可以削弱;C项，说明新入职教师教学事故率高是因为所教授的班级大多平均分较低，另有他因，可以削弱;D项，说明新入职教师教学事故率高是因为对教学工作本身不够熟悉，另有他因，可以削弱。本题要求选择无法削弱项。因此，选择A选项。

　　74.B【解析】提问方式让支持曹冲称象的真实性，也就是反驳题干中给出论点。因此本题论点是：曹冲称象可信;论据：《三国志》曾记载曹冲称象，但《义门读书记》《寒柳堂集》对曹冲称象提出质疑。提问方式让支持曹冲称象的真实性，也就是反驳题干论点。A项，陈寅格的研究内容，与论点真实性无关，无关选项，排除。B项，三国志比后世研究更具有可信性，否定论据。C项，后世研究有时并不能完全还原历史的真相，属于不明确选项，排除。D项，多部史书记载曹冲这一历史人物，与论点真实性无关，排除。因此，选择B选项。

　　75.D【解析】题干逻辑关联词“只有···才”可翻译为：真正让教育改革惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把学生发展看成学校发展之本。A项，肯后不确定，排除;B项，真正让教育改革惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本或把学生发展看成学校发展之本，与题干翻译方式不同，排除;C项，否前不确定，排除;D项，肯前必肯后，真正让教育改革惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把学生发展看成学校发展之本，正确。因此，选择D选项。

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（编辑：Libinu）