2021年11月教综模拟题84

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度来看，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )

　　A.先天因素 B.环境因素

　　C.遗传因素 D.个体活动

　　2.“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出( )的发展观。

　　A.注重学生的可持续发展 B.注重学生的全面发展

　　C.注重学生的非智力因素的发展 D.注重学生的技能发展

　　3.( )的内容主要包括教育工作的指导思想.教育目的和实现教育目的基本途径等。

　　A.教育理念 B.教育方针

　　C.教育规划 D.教育目标

　　4.不符合素质教育理念的是( )。

　　A.注重评价的甄别和选拔功能 B.提高教育者的素质教育素养

　　C.帮助学生学会学习 D.以评价促进学生发展

　　5.主张“教育无目的论”的代表人物是( )。

　　A.罗杰斯 B.杜威

　　C.卢梭 D.涂尔干

　　6.对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是( )。

　　A.教育规律 B.教育任务

　　C.教育内容 D.教育目的

　　7.教育目的与培养目标之间的关系是( )。

　　A.内容和形式的关系 B.本质和现象的关系

　　C.普遍和特殊的关系 D.量变和质变的关系

　　8.荀况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化，这体现的教育目的价值( )。

　　A.社会本位论 B.个人本位论

　　C.无目的本位论 D.生活本位论

　　9.2岁儿童的口头言语能力发展最迅速，但过了这一阶段后，发展的速度明显下降，这体现了个体发展的( )。

　　A.连续性 B.顺序性

　　C.差异性 D.不平衡性

　　10.主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。这种观点属于( )。

　　A.个人本位论 B.社会本位论

　　C.形式教育论 D.实质教育论

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】题干中的这句话比喻环境变了，事物的性质也变了。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出教育注重学生的可持续发展的发展观。B选项全面发展是指德智体美劳全面发展，C选项非智力因素的发展是指动机、兴趣、情感、意志、性格等的发展，不符合题意。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向、教育目的和实现教育目的的基本途径和根本原则。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】应试教育注重评价的甄别和选拔功能。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】教育无目的论代表人物是美国的实用主义教育家杜威。教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。故本题选B。

　　6.D

　　【解析】教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都具有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】教育目的与培养目标的关系的一般与个别的关系，或普遍与特殊的关系。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】社会本位论强调个人的一切发展都有赖于社会，主张教育目的应当根据社会的要求来确定，教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范，实现个体社会化，并为社会服务。代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯泰纳等。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的。题干所述即为这一点的体现。其次是不同方面发展的不平衡性。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】个人本位论主张使人的本性得到最完善的发展，教育目的应当根据人的本性需要来确定。社会本位论主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范，实现个体社会化，题干描述的是典型的社会本位论。故本题选B。

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（编辑：yangsh）