四川农村信用社考试行测权威冲刺模拟试题(二)答案解析(3)

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　　第三部分言语理解与表达

　　26.C【解析】题干是由两个相对应的分句组成的，因此这两个空的词语也应该是相互对应的，观察选项，只有C项中的两个词语是相互对应的。故选C。

　　27.B【解析】“未卜先知”的意思是没有占卜便能事先知道，形容有预见及先见之明。“未雨绸缪”的原意是趁着天没下雨，先把门窗绑牢，后比喻事先做准备。“先发制人”原指在战争中的双方，先采取行动的往往处于主动地位，可以制伏对方。后来泛指先下手采取主动。“稳操胜券”比喻有充分的把握取得胜利。根据题干语境用“未雨绸缪”更贴切，同时“从容应对……”为固定搭配。故选B。

　　28.A【解析】“恰如其分”指说话办事恰当稳妥，无过或不及。不偏不倚指不偏向任何一方。表示精准、中立或公正。条分缕析：形容分析得有条理，很细致。“鞭辟入里”鞭打触及到了衣服的最里层。形容做学问切实，也形容分析透彻，切中要害。根据题干的“就有可能……对自己的能力、性格和优缺点都能做出……的评价”是对句中“自知之明”的对应解释，用“恰如其分”符合。“如实”“客观”都不能用来形容了解自己的程度，排除 B、C两项。第二空所填的词语应含有评价得很到位的意思。“恰如其分”指说话办事恰当稳妥，无过或不及。且常与“评价”搭配，符合句意。故选A。

　　29.A【解析】“深不可测”意为深得无法测量，形容极深。“夸大其词”指不尊重事实，把话说过了头。“变幻莫测”变化多端，令人无法捉摸。“高不可攀”形容难以达到，也形容人高高在上，使人难接近。由“心理学总是被蒙上一层神秘的面纱”可知，应选“深不可测”。故选A。

　　30.A【解析】由“中华文明之所以绵延数千年而不绝”可知，后面空所填的词要与之相对应，只有A项中的“稳定”符合句意;同时，“一套完整的价值观”也搭配正确。故选A。

　　31.D【解析】本题属于实词辨析类题。“指导性”通常带有强制性的意义;“战略”原意是指导战争全局的计划和策略，后用来指为完成某项任务而做的规划和策略;“战术”原指指导战斗的原则和方法;“建设性”指具有推进、促进项目实施的含义，根据文意用建设性更符合语境。故选D。

　　32.C【解析】‘‘预示”表示预先显示出来，在事物形成之前就有所显现;“标志”是事物的特征或记号;“意味”含有表明、包含的意思;“暗示”不明白的表示出来，用含蓄的语言或者动作将某种意图传达给别人。根据文中的“科学家用DNA基础的测试方法排除了外星生命形式并非起源自地球的可能性”这句话可知道，科学家曾期望外星生命能够具有与地球任何已知有机生命完全不同的DNA结构。这样C项就更加的符合语境。故选C。

　　33.A【解析】本题属于成语辨析题。“饮鸩止渴”意思是喝毒酒解渴，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。“杀鸡取卵”比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。“竭泽而渔”比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不顾长远打算。根据文中的“必然把更大的危机丢给社会”，可知政府采取的办法是错误的，解决了当前问题却不顾后果，显然用“饮鸩止渴”更符合文意。故选A。

　　34.D【解析】根据前半句的意思可知后面要用表示递进关系的关联词，D项符合题意。故选D。

　　35.B【解析】根据文意知道题干中支配的对象是媒体的“职责与定位”，首先看“厘清”的支配对象往往是“关系”“原则”“任务”等。“理清”用于有条理的事物，如理清头绪、理清思路。因此用“厘清”更适合，排除C、D两项。再看“干涉”和“干预”的意思，“干涉”一般指过问或制止，一般指超出职责管了不应该管的事情。“干预”一般仅表示比较关心、过问了别人的事情，没有强行管制。“干涉”比“干预”的态度更为强硬，多为贬义，这里用“干预”更为合适。故选B。

　　36.D【解析】A项“荫”应为“yin”;B项“蒿”应为“hao”;C项“讷”应为“储”，“卓”应为“zhu6”。故选D。

　　37.D【解析】A项，“吻颈之交”应为“刎颈之交”;B项，“偿试”应为“尝试”;C项，“改弦更章”应为“改弦更张”。故选D。

　　38.B【解析】“汗牛充栋”指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书非常多;“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快，也有暴露彻底的意思;“洗心革面”指清除旧思想，改变旧面貌，比喻彻底悔改;“左右逢源”指到处遇到充足的水源，比喻做事得心应手，非常顺利。A项“汗牛充栋”形容书多，不能用于人;C项“洗心革面”用于人，不能用于“报刊”;D项“左右逢源”用于做事，不用于“说”。故选B。

　　39.D【解析】A项短语位置不当，“具有指纹识别功能”应该提到“它使用了”之前。 B项层次不清，可以在“不爱她”后点断，也可以在“家里人”后点断。C项语义指向不明，“患病的”既可以是“黄昆”，也可以是“姚明”。故选D。

　　40.D【解析】A项把甲说成乙，暗喻。B项用“孤帆”代“船”，借代。C项“唱”是人的动作，拟人。D项“卷起千堆雪”与前两句结构不同，不能构成排比。故选D。

　　41.A【解析】本题可用排除法，选出符合语段的表述，剩余项即为所选答案。B、C、D三项均符合原文，A项表述与原文不符。故选A。

　　42.D【解析】本题主要考查考生对文中重要句子的理解能力。对照文中第三句“……就因为桥是不会动的，但是，这里所谓不动，是指大动而言，至于小动、微动，它却和万物一样，是持续不断、分秒不停的”可知D项理解正确。故选D。

　　43.A【解析】本题属于主旨概括类。根据题干内容可知，微软人才流失，多名重量级人物相继离开，而离职原因是他们感到微软已失去活力。只有A项概括最全面，既提到了重臣离职的现象，又讲到了离职的原因。故选A。

　　44.B【解析】这段话主要围绕中原人与胡人对“狼种”的不同看法展开，于对比中强调了胡人的凶猛与强悍，突出了胡人的张扬与自豪，A项是引论，C、D两项是本论，B项是结论。故选8。

　　45.A【解析】这段话的核心是物我一体、物我同群，B、C、D三项是对A项的支持。故选A。

　　46.A【解析】文中的关键句为“理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向，还有它那过分的内省自律，正好为专制帝王起到了为渊驱鱼的效果”，意在表明理学“偏重道德轻视事功”与帝王专制的关系，符合了统治者的要求，A项符合题意。故选A。

　　47.A【解析】‘‘对历史人物的研究应该客观”中的“客观”在文段中并未体现，而其余三项均能在原文中找到相应的佐证，A项符合题意。故选A。

　　48.C【解析】由“作为一种力量，文化力不是一种直接作用的力，其显现发挥必然是通过一定的载体或媒介”可知，文化力不能独立发挥作用，必须依靠一定的栽体，C项符合题意。D项仅仅提出了问题，而C项正是D项的答案。故选C。

　　49.B【解析】本题考查文段的主旨，要抓住主要内容。从文中内容可知，作者认为“一户一房”是可取的，A项观点错误;而如果“一户一房”能成功施行，会抑制商品房的投机和炒作，B项是中心观点;C、D两项观点正确，却不是题干的中心。故选B。

　　50.A【解析】本题需要从文中找关键点。B项“在中国将会蓬勃发展”、C项“缓解法国交通拥堵”、D项“提高欧洲各国人民的环保意识”都在题干中没有提及，而由题干最后一句可知“无车日”的意义非常有限。故选A。

　　51.A【解析】文中最后一句“黄河支持流域社会经济发展的功能已到极限”说明A项正确。文中提到“正常来水年份”和“缺水年份”说明黄河断流的原因不能全部归结到对黄河水的开发利用上，所以B项不正确。文中只是说黄河的经济发展功能达到极限，没有表达其“生命”要终结的意思，所以C项不正确，D项文中未提及。故选A。

　　52.D【解析IA、B两项过于肤浅，不是题干的主旨，排除;题干主要讲的是人才培养中应注意培养动手技能，而不仅仅是学习知识，D项正确;C项观点正确，但不是题干的主旨，排除。故选D。

　　53.C【解析IA、D两项是“完整保留中国几千年的农业生产文化”和“获得历史附加值”的方法，不是主要观点。文中指出“在农民家庭内部，同样可以享受现代化的种种便利”与B项中强调“必须现代化”不符，所以B项不正确。C项完整表达了文字的意思。故选C。

　　54.A【解析】“周朝时双方就各设5个兵卒”说明A项中“最初”的说法不正确，其他选项在文中均能找到依据。故选A。

　　55.D【解析】第二句中“还有分析家指出”，说明该议题并非是世贸组织总干事一个人的观点，排除A项。整段文字表达的是关于“中国经济的增长”，B、C两项不是论述的重点，所以也不正确。故选D。

　　56.D【解析】题目中提到“学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要”，可以推出D项学习本书与实践相并重的内容。故选D。

　　57.A【解析】本题属于概括主旨型。题干前四句话是介绍为什么要提高农民科学文化素质，最后一句话则是介绍国家将如何提高农民科学文化素质，可见整段材料都是围绕提高农民科学文化素质展开的，B、C、D三项都只是该文字描述的一个方面，只有A项最为准确全面。故选A。

　　58.A【解析】由文中可知，宪法是“治理国家的根本法和基本原则的总体”，是“与国家的组织及活动有关的各种根本法规的总和”，是“调整国家机关与公民之间的权利义务关系和国家机关之间相互关系的国家根本法”，这三个概念从不同方面就宪法所规定的内容对宪法做出了定义。故选A。

　　59.C【解析】由“心理健康就是人通过不断的心理活动，把由于种种原因造成的心理失衡调适为心理平衡的状态”可知，只有人的心理达到平衡状态时，人的心理才是健康的。故选C。

　　60.C【解析】本文中提到的迫切问题是以何种方式检验“有关理论在中国人中之有效性”，这所谓的“中国人中之有效性”即“心理辅导与治疗的本土化”，后面提出要对西方的理论去芜存菁、发展适合“中国文化和中国人特点的心理辅导和理论体系”，所以C项符合文意;文中没有表达A项的意思;B项只是文中的一段，不完全;D项中“海纳百川”“博采众长”并不代表“去芜存菁”和“发展、创造”。故选C。 （编辑：董明满）