25广安省考参加年是什么时候开始报名

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　一、2025年四川公务员考试内容

　　四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》，《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分，《申论》一般为一篇或几篇材料，根据材料答题。

　　(一)行政职业能力测验

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

　　(二)申论

　　主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观。

　　二、历年试题

贯彻执行题目是省考的重点题型，从历年考试中可以发现，该题型属于必考题，分值比重呈现增长态势，贯彻执行的文书种类型繁多，要将每一种都掌握确实不太现实。但四川华图总结历年省考试题可以发现，省考常见的文书种类主要有以下几种：

1、倡议书

省考(县级)题目“H省公安厅拟号召全省民警、辅警向‘给定资料6’案例中的几名优秀民警、辅警学习。请代为起草一份倡议书。

省考2019年(乡镇)题目“A乡政府拟在星月村开展一次‘正确看待和防范野猪侵扰’宣传教育活动。请结合‘给定资料3’，代A乡政府起草一份倡议书”。

2、建议书

省考2019年(县级)题目“为了促进咖啡产业的发展，Y省政府拟出台指导意见。请结合‘给定资料5’，提出可行性建议”。

省考2016年题目“假如你是被派往Y市‘市长热线受理平台’的工作人员，请结合‘给定资料5和给定资料6’，给领导写一份改进工作的建议”。

3、提纲

省考(乡镇)题目“为配合‘把老乡留在老家’专项行动，T区组织部准备给在外本土人才写一封回乡创业就业邀请信。请结合‘给定资料3’代为起草提纲和要点”。

省考2017年题目“X市港务集团准备宣传小周的先进事迹，请结合‘给定资料5’，拟写一份宣传提纲”。

省考2014年题目“假如你是X镇负责垃圾分类、处理工作的一名工作人员，请结合‘给定资料9’，起草一个关于垃圾分类、处理的经验介绍提纲”。

4、情况介绍

省考(乡镇)题目：“请结合‘给定资料1’，为M村代拟一份新型农村合作金融试点情况介绍”。

5、短评

省考(乡镇)题目：“请结合‘给定资料4’，以‘小村播，大学问’为题，写一篇评论”。

结合省考历年在贯彻执行题目中的考察情况，华图教育为大家准备了上述五种常见文种的写作思路。

1、倡议书

倡议书是一种具体呼吁、号召性质的文数字种类，一般不具有强制性，号召大家参与或开展某种活动，如常见的呼吁环境保护、节约用水、捐款捐物等情形。

整体思路：背景开头——主要做法——呼吁号召结尾

针对这种文种，正文部分主要以做法为主，号召大家如何做，如2019年(乡镇)题目“A乡政府拟在星月村开展一次‘正确看待和防范野猪侵扰’宣传教育活动。请结合‘给定资料3’，代A乡政府起草一份倡议书”，主要内容围绕正确看待和正确防范两个做法来写。另外，在号召做之前，一般会强调倡议的目的，也就是背景介绍，常见的背景介绍有问题式即为了解决某种问题、意义式即为了达到某种作用、依据式即根据领导人讲话、政策文件等开展的倡议，(乡镇)题目“A乡政府拟在星月村开展一次‘正确看待和防范野猪侵扰’宣传教育活动。请结合‘给定资料3’，代A乡政府起草一份倡议书”，该题材料开始主要介绍了野猪侵扰给村民带来的危害，也就是问题式开头。结尾时往往会有呼吁号召的内容，如让我们共同行动起来，为实现xx而贡献力量。(乡镇)题目“A乡政府拟在星月村开展一次‘正确看待和防范野猪侵扰’宣传教育活动。请结合‘给定资料3’，代A乡政府起草一份倡议书”，结尾即希望大家正确看待，积极预防，为保护生态共同努力。

2、建议书

建议书顾名思义就是提出建议，这种题目往往是针对问题提出可行性建议，所以主要内容和提出对策在本质上区别不大，最大的区别就在于格式上。建议书需要将问题写在开头介绍清楚。

整体思路：问题开头——对策建议——根据材料内容确定结尾是否书写

如省考2019年(县级)题目“为了促进咖啡产业的发展，Y省政府拟出台指导意见。请结合‘给定资料5’，提出可行性建议”。作答思路即开头点出当前Y省咖啡产业发展过程中存在的问题，如Y省咖啡产业发展具有得天独厚的自然优势，但也存在种植散、品牌不足、标准不统一等问题。其次在主体部分主要写作解决对策，如精细化种植、打造品牌、制定统一标准等内容，结尾材料内容无体现，因此可自然收束。

3、提纲

提纲类文书种类又可以具体细分不同的提纲类别，如宣传提纲、经验介绍提纲、汇报提纲等。

(1)宣传提纲

宣传提纲主要是宣传好人好事，针对某种好的品质、精神、事迹等进行宣传的文书种类。

整体思路：主体介绍——先进做法——宣传学习

如省考2017年题目“X市港务集团准备宣传小周的先进事迹，请结合‘给定资料5’，拟写一份宣传提纲”。首先开头对小周个人情况进行简单介绍：80后码头工人，学历不高，但通过自身努力获得无数荣誉。其次介绍小周的先进事迹或优秀品质：反复训练、向老师傅请教、自费学习、解决生产设备难题等。最后宣传学习：号召全体员工学习他这种志向远大和勤奋学习的精神。

(2)经验介绍提纲

经验介绍提纲主要是介绍先进做法的一种文书种类，换句话说也就是找主要做法。

整体思路：背景介绍——主要经验——结尾

如省考2014年题目“假如你是X镇负责垃圾分类、处理工作的一名工作人员，请结合‘给定资料9’，起草一个关于垃圾分类、处理的经验介绍提纲”。开头介绍背景：为了更好的解决X镇垃圾难题，经验如下。其次主体部分主要介绍经验：政府支持、就地消化、分类指导、分类宣传等内容展开。根据材料内容自然收束结尾即可。

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