2024-09-06 08:39:09 四川华图公务员培训 https://sc.huatu.com/ 文章来源:四川华图
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一、2025年四川公务员考试内容
四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》,《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分,《申论》一般为一篇或几篇材料,根据材料答题。
(一)行政职业能力测验
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有:数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
(二)申论
主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观。
二、历年试题
“苟日新,日日新,又日新”,当今世界唯一不变的就是变化。公职考试表面上是风平浪静,实际上暗流涌动。外行看热闹,内行看门道。今天为大家带来公考最新趋势大揭秘——综合概括。公职考试以前大部分要点直接摘抄材料即可得到不错的分数,现在倘若还是采取这样的思维,基本上只能拿到及格的分数,难以取得优势分数。下面四川华图公务员考试网通过一个例子,让各位同学感受综合概括的魅力。
题目:“请概括L省在人才政治引领方面的主要举措”。本题目意在让考生找人才政治引领的举措、措施。
材料节选:L省始终坚持党管人才这一根本原则,着力构建权责明确、务实管用的组织架构。坚持一把手抓、抓一把手,省委书记批示要求“认真落实党的知识分子政策,加强政治引领”,各级党委(党组)都把加强对人才的政治引领作为“书记项目”。2018年,L省调整了机构布局,进一步整合了人才工作的相关力量,明确了对人才的政治引领职能职责。
材料分析:3句话。第一句和二三句形成总分关系。从第一句话可以得出举措:坚持党管人才根本原则,着力构建权责明确、务实管用的组织架构。进一步简化为“坚持党管人才原则,构建组织架构”。第二句话,一把手抓,即省委书记批示落实各项政策;抓一把手,各级党委(党组)把人才政治引领作为“书记项目”一一对应,概括出举措为“一把手抓、抓一把手”。第三句话“L省调整了机构布局,进一步整合了人才工作的相关力量,明确了对人才的政治引领职能职责”,从中提炼出的做法是“调整机构布局,整合人才工作的相关力量,明确对人才的政治引领职能职责”,去掉修饰词语进一步压缩为“调整机构布局,整合人才工作的相关力量,明确职能职责”。本段人才政治引领的做法:坚持党管人才原则,构建组织架构,一把手抓、抓一把手,调整机构布局,整合人才工作的相关力量,明确职能职责。如果这样呈现答案,只实现了找到要点的目的,难以达到高分的要求。还需要运用综合概括能力进一步提炼。材料中党管人才即党委、党组织管人才,体现了党的领导核心。这里的一把手抓、抓一把手,也是党委书记抓、抓党委书记。调整机构,整合力量,明确职能职责,结合材料应该是管理人才的机构或者组织的调整、整合。由以上推断,可以提炼出要点句,人才政治引领为“加强党组织引领”。高分版本:加强党组织引领,坚持党管人才原则,一把手抓、抓一把手,调整机构布局,整合相关力量,明确职能职责,构建组织架构。党组织引领画龙点睛,让你瞬间吸引住阅卷者目光,高分舍你其谁。
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