2024泸州国家公务员面试名单在哪里查看

2024泸州国家公务员面试名单在哪里查看由四川华图国家公务员考试网整理分享,更多关于国家公务员招聘公告,四川国考岗位表,国家公务员报考相关的内容，请关注四川国家公务员考试网！

　　2024泸州公务员考试省考成绩公布时间，2024年国家公务员考试笔试于11月26日结束，303.3万人通过资格审查！距离笔试结束已经过去一个月了，很多同学都想知道什么时候出成绩，成绩在哪里查询？第一次参考得同学需要准备什么资料？资格复审什么时候开始？什么时候出补录公告？又是什么时候面试？下面就由图图来给大家一一解决：

 2024国考成绩查询预约

 国家公务员历年分数线查询

　　一、什么时候出成绩？

　　根据2024国考招录公告可知，国考笔试成绩会在1月份发布，并同步更新合格分数线。查询网址：中央机关及其直属机构2024年度考试录用公务员专题 (scs.gov.cn)。成绩查询。笔试阅卷结束后，由中央公务员主管部门确定各类职位笔试合格分数线，对西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，将予以适当倾斜。

　　报考者可于2024年1月登录专题网站查询笔试成绩和合格分数线，具体时间另行通知。其中，8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。

　　二、什么时候面试？

　　根据《招考简章》中规定的面试人数与计划录用人数的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序确定各职位进入面试的人选，并在专题网站上公布。达到笔试合格分数线的人数与计划录用人数比例低于规定面试比例的职位，将面向社会进行调剂。调剂在公共科目考试内容相同(即指报考者应答的是同一类试卷)的职位之间进行，调剂公告、职位等通过专题网站发布。

　　招录机关负责面试实施，时间、地点等事项详见招录机关在本部门网站和专题网站上发布的面试公告。面试时，报考者须提供本人身份证件(本人有效居民身份证、学生证、工作证等)原件、所在学校或者单位盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。凡有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，招录机关有权取消报考者参加面试的资格。报名推荐表、报名登记表等材料可从专题网站下载、打印。

　　部分招录机关在面试阶段组织专业能力测试，专业能力测试设置情况和测试内容、分值比重等见《招考简章》或者招录机关发布的面试公告。

　　面试结束后，招录机关通过专题网站发布报考者的面试成绩以及综合成绩。其中，未组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的，综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。

　　三、泸州国家公务员面试备考热点

公务员面试中，应变能力是关键点考核的要素之一。但是大部分考生由于刚刚毕业，生活和工作经验都有不足，在面试中常常不知从何谈起，以至于面试无话可说的尴尬境地。那么如何训练考生的应变能力呢？这就需要考生在日常学习生活中，对于时事、政治、新闻等热点内容进行累积学习。平时多关注热点时事，学习用官媒的角度思考问题，经过一段时间的积累，增加了许多工作和生活经验之余还能训练自己的政府思维，能够大大改善自己在面试中的优势。四川华图会定期归纳总结当下时事热点事件，并用公考角度为大家展开分析，建议广大考生Ctrl+D收藏本页，便于日常学习积累。

【热点背景】

总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。改革开放以来，我国经济持续快速发展，职业教育功不可没。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础，已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者。

【模拟试题】

《国家职业教育改革实施方案》指出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”但是，不少地方在发展职业教育的过程中仍然存在定位不够清晰、不重视、职业教育资源与普通教育发展不均衡等问题。对此，你怎么看。

【参考答案】

1.概括话题给予评价。

职业教育是培养能力的实践教育。但是，不少地方职业学院定位不够清晰，在教学的过程中与普通高校教育无差，更加重视理论教学，学生的实践能力不足，导致学生在实际工作过程中遇到重重困难。对于职业发展来说，对标产业发展才是关键，让课程与市场匹配，保证学生能够提升技能。

2.发展职业教育的意义。

(1)保证技术人才补给，提升劳动者素质。培养高素质技术技能人才，使劳动者具有操作能力和学习能力，从而得到终身发展，为国家的建设打下良好的基础。

(2)促进就业。职业教育是以就业为指导的教育，培养学生掌握足以担任一些工作的具体技能，达到用人单位所需要的岗位标准，具备工作时所必需的工作技能等，进一步带动整体就业。

(3)加快走现代工业化道路。加快发展职业教育，推动国家现代工业化发展，职业教育能够更好地为现代工业化发展服务。

3.发展职业教育中所遇到的问题。

(1)社会普遍不重视职业教育。学生及家长都不愿选择职业教育，往往把上职业学校视为无奈之举。并且职业院校不也的学生，无法像其他普通高校毕业生那样获得更多的上升空间和社会资源。

(2)职业学校的办学趋于普通学校。课程设置不够合理，整体教学偏理论化，学生实践的机会不足，对于就业整体帮助不足。

(3)职业教育国家政策仍不足。国家没有出台有关校企合作、工学结合、顶岗实习的刚性配套政策，企业参与学校合作办学的积极性不高，实训效果差，学生学习的理论知识与生产实际脱节，学生掌握的技能水平与企业的需求存在差距。

4.如何更好的发展职业教育。

(1)坚持以就业为导向办学。职业院校不应再只看着学历，一味模仿普通高校办学，坚持以市场需求为根本，为社会培养真正掌握专业技能的人才。

(2)破除唯学历人才的评价体系。整体社会认同职业技术人才在建设中所创造的价值，营造良好社会认知氛围，尤其职业教育院校要有培养人才的信息和底气。

(3)政策拨款一视同仁。提升职业教育院校学生的人均拨款标准，在拨款体系中做到每类教育一视同仁，保证职业教育学生的基本权益。