2024年成都公务员考试考场纪律

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　　一、关于违规违纪人员处理

　　1、报考者在招考报名环节不得有违规违纪行为

　　报考者在报名环节提交的涉及报考资格的申请材料或者信息不实的，招录机关将认定其报名无效，终止其录用程序;有恶意注册报名信息，扰乱报名秩序或者伪造、变造有关材料骗取报考资格等行为的，省、市公务员主管部门将给予其取消本次报考资格并五年内限制报考公务员的处理。

　　2、报考者在考试过程中有情节较轻的违规违纪行为处理

　　报考者在考试过程中有下列行为之一的，考试机构将给予其所涉科目(场次)考试成绩为零分的处理：

　　(1)将规定以外的物品带入考场，经提醒仍未按要求放在指定位置的;

　　(2)参加考试时未按规定时间入场、离场的;

　　(3)未在指定座位参加考试，或者擅自离开座位、出入考场的;

　　(4)未按规定填写(填涂)、录入本人或者考试相关信息，以及在规定以外的位置标注本人信息或者其他特殊标记的;

　　(5)故意损坏本人试卷、答题卡(答题纸)等考场配发材料或者本人使用的考试机等设施设备的;

　　(6)在考试开始信号发出前答题的，或者在考试结束信号发出后继续答题的;

　　(7)其他情节较轻的违规违纪行为。

　　3、报考者在考试过程中有情节严重的违规违纪行为处理

　　报考者在考试过程中有下列行为之一的，省、市公务员主管部门将给予其取消本次考试资格并五年内限制报考公务员的处理：

　　(1)抄袭他人答题信息或者协助他人抄袭答题信息的;

　　(2)查看、偷听违规带入考场与考试有关的文字、视听资料的;

　　(3)使用禁止携带的通讯设备或者具有计算、存储功能电子设备的;

　　(4)携带具有避开或者突破考场防范作弊的安全管理措施，获取、记录、传递、接收、存储考试试题、答案等功能的程序、工具，以及专门用于作弊的程序、工具(以下简称作弊器材)的;

　　(5)抢夺、故意损坏他人试卷、答题卡(答题纸)、草稿纸等考场配发材料或者他人使用的考试机等设施设备的;

　　(6)违反规定将试卷、答题卡(答题纸)等考场配发材料带出考场的;

　　(7)其他情节严重、影响恶劣的违规违纪行为。

　　4、报考者在考试过程中有情节特别严重的违规违纪行为处理

　　报考者在考试过程中有下列行为之一的，省公务员主管部门将给予其取消本次考试资格并终身限制报考公务员的处理：

　　(1)使用伪造、变造或者盗用他人的居民身份证、准考证以及其他证明材料参加考试的;

　　(2)3人以上串通作弊或者参与有组织作弊的;

　　(3)代替他人或者让他人代替自己参加考试的;

　　(4)使用第44条中第4项所列作弊器材的;

　　(5)非法侵入考试信息系统或者非法获取、删除、修改、增加系统数据的;

　　(6)其他情节特别严重、影响特别恶劣的违规违纪行为。

　　5、对答卷雷同的报考者处理

　　在阅卷过程中发现报考者之间同一科目作答内容雷同，并经阅卷专家组确认的，省人事考试中心(省公务员考试测评中心)将给予其该科目(场次)考试成绩为零分的处理，录用程序终止。报考者之间同一科目作答内容雷同，并有其他相关证据证明其作弊行为成立的，省、市公务员主管部门将视具体情形给予取消本次考试资格并五年内限制报考公务员或者取消本次考试资格并终身限制报考公务员的处理。

　　6、报考者在体检、考察、体能测评等环节有违规违纪行为处理

　　报考者在体检、考察、体能测评等环节有违规违纪行为，根据《公务员录用违规违纪行为处理办法》，情节较轻的，将终止录用程序;情节严重的，将给予取消本次考试资格并五年内限制报考公务员的处理;情节特别严重的，将给予取消本次考试资格并终身限制报考公务员的处理。

　　7、刑法对于考试作弊有哪些规定?

　　根据《刑法修正案(九)》，在刑法第二百八十四条后增加一条，作为第二百八十四条之一：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金”，“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚”，“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚”，“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金”。最高人民法院、最高人民检察院就办理此类刑事案件适用法律的若干问题作出了具体解释，自2019年9月4日起施行。

　　报考者和其他人员涉嫌违法犯罪的，将移送有关国家机关依法处理。

　　8、哪些行为记入公务员录用考试诚信档案?

　　报考者在招考过程中有情节严重和情节特别严重的违规违纪行为的，将记入公务员录用考试诚信档案库。

　　二、行测备考

　　(1判断推理

　　【例题】要控制冰川的退缩，一劳永逸的方法只有节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高。只有这样，冰川的加速退缩才能从根本上得到控制。如果不减少温室气体的排放，欧洲阿尔卑斯山将有 94%的冰川会在 100 年内消失掉，也许人们只能在冷库中看到一点剩余的冰川冰。

　　由此可以推出：

　　A.如果节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高，就能够控制冰川的退缩

　　B.如果欧洲阿尔卑斯山有 94%的冰川在 100 年内消失掉，那就说明温室气体排放没有减少

　　C.除非减少温室气体排放，否则欧洲阿尔卑斯山将有 94%的冰川在 100 年内消失掉

　　D.只要节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高，就能控制冰川退缩

　　【答案】C

　　【解析】第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“只有……才……，如果……将……”和提问方式，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　控制冰川退缩→节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高

　　② 不减少温室气体的排放→阿尔卑斯山 94%的冰川会在 100 年内消失

　　第三步，进行推理。

　　A 项：节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高对于①式是肯后，肯后不必然，所以无法推出能够控制冰川，排除;

　　B 项：阿尔卑斯山 94%的冰川会在 100 年内消失对于②式是肯后，肯后不必然，所以无法推出温室气体排放减少，排除;C 项：“除非……否则不……”句式，后推前，题干中只有否则，将“冰川消失”转换成“冰川不会消失”，冰川不消失对于②式是否后，否后必否前，可以得到减少温室气体排放，可以推出;

　　D 项：节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高对于①式是肯后，肯后不必然，所以无法推出能够控制冰川，排除。

　　因此，选择 C 选项。

　　【技巧分析】根据题干中的关键词“只有 A 才 B”、“如果 A 就 B”可以确定题目为翻译推理题。在翻译推理题目中，我们有固定的翻译口诀去确定 A与 B 这两件事情之间的关系。翻译口诀为“如果就，前推后;只有才，后推前”，即可以确定“只有这样，冰川的加速退缩才能从根本上得到控制”，体现的关系是“控制冰川退缩→节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高”，而“如果不减少温室气体的排放，欧洲阿尔卑斯山将有 94%的冰川会在 100 年内消失掉”，则意味着“不减少温室气体的排放→阿尔卑斯山 94%的冰川会在 100 年内消失”。在确定几件事情之间的关系后，我们可以进一步利用推理原则去推断选项正确与否。

　　备考建议：判断推理科目多考查事物之间的逻辑关系，题目类型多变。有很大一部分题型需要我们对逻辑学基本知识有所了解，因此在备考阶段，建议考生先系统地学习判断推理科目的基础知识。在掌握基础知识后，我们可以通过大量做题去逐渐掌握每个部分的做题技巧。只要我们掌握了完备的基础知识和娴熟的做题技巧，判断推理将是备考之路上的得分利器。

　　注：近年来图形推理中出现复合考法(例位置类和样式类、数量类和属性类的综合考察)，故图形部分考点总数会出现超过总题量的情况。图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力

　　三、申论备考

　　(1)解决问题(提对策)类题

　　什么是解决问题类题?

　　解决问题类题是以解决问题为主的题目，常见的解决问题类题有提出对策、建议、措施、方案等，作答的核心目标是解决给定资料中特定的问题。其中，有几个重要的概念，需要注意：

　　(1)对策：是用来解决问题的策略或办法，一般用来针对明确的问题进行提出和实施，是对未来性工作的设想。

　　(2)措施：是对策的具体体现，其本身也是对策，但对策更多侧重于设想，措施更多侧重于实施，十分具体，措施可以是对对策的具体展开。

　　(3)建议：是由特定主体向他人提出，由他人实施或者自身协助他人实施的对策、措施或办法。

　　(4)方案：方案是对策性要素的集合。也就是进行工作的具体计划或对某些问题制定的规划，既包括宏观性的对策，有时也包含微观的办法、措施等。方案更强调对策的整体性、全面性和系统性。题干当中出现“提出解决办法、提出建议、措施”等关键词，作答任务指向解决问题。

　　【例 4】“给定资料 4”介绍了 G 市某些区县在实施“水生态+扶贫”模式过程中取得的成效等内容。假如你是 G 市人大代表，准备提交一份“关于在全市推广‘水生态+扶贫’模式的建议”。请依据“给定资料 4”，拟定提出推广“水生态+扶贫”模式的理由和可推广的相关措施。(20 分)

　　要求：紧扣资料，内容具体;理由充分，措施明确;层次分明，有逻辑性;不超过 500 字。

　　如何解决问题呢?

　　对策、建议是用来解决问题，因此解决问题之前先要明确问题、分析问题，然后才能对症下药地解决问题。申论中有些问题在题目中会明确给出，有些则需要我们在资料当中具体找。问题常常是某一方面的不足、某次错误行为导致的危害以及某种供需不平衡，例如法律不完善、食品安全事件、文化贸易逆差都是问题，我们的对策就是缺啥补啥、消除负面影响、恢复稳定与平衡，这是解决问题的基本思路。

　　在申论做题中，因解决问题而提出来的对策要符合常识，更重要的是不能脱离资料，准确地说，问题是一定从资料中来，而对策则不一定，资料中有的对策直接概括，没有的要靠我们自己提。我们提的对策，一般包含以下几个要素，对策实施的主体、实施的对象、实施的方式、对策的内容以及预期取得的效果。提对策要站在社会管理者的角度，解决社会矛盾，维护公共利益的最大公约数。

　　备考建议：提出对策建议解决问题似乎并不难，但对策提的具体、合理、可行却是非常难，尤其对于初出茅庐的应届毕业大学生，能想到的对策往往空泛或者脱离实际。

　　因此，一方面，我们在备考过程中，要加强对社会问题的关注，对于政府解决社会问题的常用手段要有所了解，比如申论里经常会考到的产业升级问题、公民素养问题、文化传承问题等，这种大问题政府会如何调控布局;再比如处理食品黑加工点的举报、农村图书馆利用率不高、居民对水价上涨不理解等这种具体问题，作为公务员应该怎么处理?只要我们平日里能对社会民生类新闻有所关注，经常会听到一些政策措施和问题处理流程，对我们打开视野、提出精准的对策帮助非常大。

　　对于解决问题类题刷题这方面，我们需要注意：题干有几问和答案的基本结构问题。因为有些题目对题干并没有要求我们写问题，但在要求中出现“问题明确”几个字，同样是在答案中要呈现问题。还有大家关心的答案是一个问题跟一个对策，还是先列出所有问题，再列对策?这个没有固定要求。我们在做题中可以注意总结这方面的经验

　　四、四川公务员试题及教材

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（编辑：四川华图）