2022下半年甘孜教师公开招聘考试准考证打印时间过了怎么办

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　　四川教师招聘2022下半年笔试准考证于考前一周开始打印，教师考试准考证打印时间汇总如下，准考证是参加考试的重要凭证，大家要妥善保管。

　　网上报名并缴费成功的报考者，凭身份证号、姓名，于规定时间登录报名网站打印本人准考证，在打印准考证前，报考者必须在网上签订人事考试诚信承诺书。在考试当天，报考者须持本人准考证和有效身份证件(包括二代身份证、社会保障卡<含照片>，不含过期身份证、一代身份证、身份证复印件等其他证件、证明)按准考证指定的时间和考场参加笔试。逾期未打印准考证或未按要求签订诚信承诺书，以及相关证件不符合规定要求而影响考试的，责任由报考者自负。

　　一、四川教师招聘准考证打印时间及入口

地区	公告	打印入口	时间
广元	查看	广元人事考试网	11月22-25日
凉山	查看	考生之家	11月21-26日
成都	查看	成都人事考试网	11月23-25日
遂宁	查看	遂宁人事考试网	11月21-26日
绵阳	查看	绵阳人事考试网	11月21-25日
攀枝花	查看	考生之家	11月21-25日
眉山	查看	眉山人事考试网	11月21-25日
省属	查看	四川人事考试网	11月22-25日
南充	查看	南充人事考试网	11月21-25日
宜宾	查看	宜宾人事考试网	11月22-25日
泸州	查看	泸州人事考试网	11月21-25日
自贡	查看	自贡人事考试网	11月21-25日
雅安	查看	雅安人事考试网	11月21-26日
内江	查看	内江人事考试网	11月21-25日

　　二、考试期间疫情防控要求

　　(一)请广大考生务必做好自我健康管理，通过微信小程序“四川天府健康通”申领本人防疫健康码，并于考前10天开展健康排查，持续关注健康码状态。

　　(二)考生赴考时如乘坐公共交通工具，需要全程规范佩戴口罩，保持安全社交距离，做好手部卫生。

　　(三)为避免影响考试，考生须在按照疫情防控有关规定，落实相应隔离医学观察、健康监测等相关防疫政策后，再完成与考试相关的疫情防控要求。

　　(四)所有考生须持本人考试前3天3检(3次采样均须在四川省内有资质的检测服务机构进行)核酸检测阴性报告证明(纸质、电子版均可，下同)，方可入场参加考试。核酸检测报告时间以采样时间为准，非检测时间或报告打印时间。请考生提前做好采样准备，经查验采样时间、检测结果等不符合规定的考生，不得入场参考。

　　(五)每场考试前，考生应至少提前1小时到达考点。在考点入场检测处，请考生提前准备好当天本人防疫健康码(绿码)、纸质准考证、有效身份证件以及核酸检测阴性报告证明，并配合工作人员做好入场查验健康码、扫场所码及体温检测准备。

　　(六)经现场测量体温正常(<37.3℃)且无咳嗽等呼吸道异常症状者方可进入考点;现场确认有体温异常或呼吸道异常症状者，经驻点医务人员排查，未能排除感染风险者，不再参加此次考试，应配合到定点收治医院发热门诊就诊。

　　三、考前练一练

1.下列不属于影响学习动机的内部因素的是( )。

A.学生的自身需要与目标结构 B.家庭环境与社会舆论

C.学生的志向水平和价值观 D.成熟与年龄特点

2.以下不属于基础教育课程改革核心理念具体体现的是( )。

A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的道德生活和人格养成 D.关注学生的知识和技能

3.我们一般认为，智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，其中( )是智力的核心。

A.思维 B.记忆力

C.创造力 D.想象力

4.西周“六艺”教育的中心是( )。

A.军事教育 B.礼乐教育

C.科学知识教育 D.文化知识教育

5.九年义务教育的“义务”指( )。

A.家长的义务 B.学生的义务

C.国家的义务 D.学校的义务

• 答案及解析：
• 1.B【解析】影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选B。
• 2.D【解析】新课改核心理念具体体现为：（1）关注每一位学生；（2）关注学生的情绪生活和情感体验；（3）关注学生的道德生活和人格养成。故本题选D。
• 3.A【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分。其中思维是智力的核心。故本题选A。
• 4.B【解析】“六艺”的基本内容包括“礼、乐、射、御、书、数”。其中“礼乐”承担着政治宗法及伦理道德规范教育，为“六艺”之首，为“六艺”的核心内容。故本题选B。
• 5.C【解析】义务教育制度是国家以法律形式表达的组织实施义务教育形式和方法方面的规程或活动准则。它是国家为了强制普及推广一定年限的教育而采取的规范体系及其运作机制。义务教育运作的规范体系具体可区分为主体规范和操作规范。义务教育的主体包括学生及其家长、学校和教师、各级政府及其有关部门、社会其他主体等。本题首选国家。故本题选C。
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（编辑：Libinu）