2022下半年达州教师招聘报名缴费入口

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022下半年达州教师招聘报名缴费入口,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

预约享全项目备考资料

　　2022下半年达州教师招聘报名缴费入口由四川华图教师考试网整理分享，关于本次教师招聘考试相关内容见下文，更多教师招聘考试信息、备考资料、历年考题请关注四川华图教师考试网。

 四川教师招聘公告汇总 | 报名提醒预约

 四川教师笔试模考大赛 | 历年分数线

教育公基+题本	教育公基+职测

　　一、报名条件

　　(一)招聘对象

　　符合招聘岗位应聘资格条件要求的在职教师。

　　(二)报考条件

　　1.应聘人员应同时具备的条件

　　(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(2)身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。

　　(3)具备本公告招聘岗位具体要求的条件和资格(详见《岗位表》)。

　　(4)符合《成都市事业单位公开招聘工作人员办法》有关回避的规定。

　　2.有下列情况之一者，不得报考

　　(1)曾因犯罪受过刑事处罚的;

　　(2)曾被开除中共党籍、开除公职的;

　　(3)有违法、违纪行为正在接受审查的;

　　(4)党纪处分尚在影响期，政纪处分尚未解除的;

　　(5)本区机关事业单位正式在编人员;

　　(6)尚处于试用期内的新录用公务员、参公人员(截止本次公招的报名截止时间);

　　(7)按照《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，由人民法院通过司法程序认定的失信被执行人;

　　(8)有违反其它规定不适宜报考事业单位的。

　　二、报名时间（2022上半年）

　　网上报名：2022年4月29日09:00至5月11日17:00。

　　网上缴费：2022年4月29日09:00至5月12日17:00。

　　准考证打印：2022年5月25日至5月28日。

　　笔试时间：2022年5月29日。

　　视新冠肺炎疫情防控等因素影响，笔试时间如有变化，相关事宜将在成都市人社局官网、成都人事考试网公告，请及时关注“成都人社局”“成都人事考试网”公众号的招聘信息并在报名系统打印《准考证》查看具体考试要求。

　　三、报名及缴费入口（2022上半年）

　　以下为2022上半年四川教师招聘各地市公告及报名入口信息汇总，供大家参考。

地区	公告	报名入口
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
雅安	查看	雅安人事考试网
巴中	查看	考生之家
绵阳	查看	绵阳人事考试网
泸州	查看	泸州人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家
省属	查看	四川人事考试网
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	补充	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局

　　四、报名流程

　　1.报名注册。应聘人员须按网络提示进行注册，填写个人基本信息并上传照片(已经注册的可直接登录报名)。电子照片须为本人近期免冠正面证件照，格式为jpg，像素为102(宽)×126(高)，大小在20KB至160KB之间。不按规定上传照片者，将无法缴纳报名费。上传照片与本人不符的，将不能参加本次考试。

　　2.填报信息。上传照片审查合格的应聘人员，在网上选择应聘岗位后应如实、准确填写《应聘资格审查表》的各项内容并认真核对，确认无误后提交。

　　可在“有何特长”栏填写已取得何学段何学科教师资格证，普通话等级情况;在“学历”栏注明是否是普通高校全日制;在“学历编号”栏填毕业证编号;在“个人简历”栏中注明具备岗位所要求的其他相应条件，工作经历注明工作单位、任教学段学科及起止年月。

　　如因填写错误、不完整、不准确造成最终资格审查不通过的，由此产生的后果由应聘人员自行承担。

　　3.资格审查。本次公招报名，招聘单位不进行网上资格审查。网络报名成功不代表最终资格审查合格。

　　4.确认缴费。应聘人员按网络提示缴纳笔试考务费。根据四川省发展和改革委员会、四川省财政厅《关于重新公布人力资源保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)文件规定，笔试每科收费50元。缴费成功后将不能再更改报名信息，除岗位取消情况外概不办理退费手续。逾期未缴费者，视为自动放弃。

　　申请免缴考务费的应聘人员，请先进行网上缴费。享受最低生活保障金的城镇、农村家庭考生凭其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明、特殊困难证明;农村绝对贫困家庭的考生凭其家庭所在地的乡(镇)政府、街道办事处或学校学生处出具的农村特困家庭证明、特殊困难证明;父母双亡、父母一方为烈士或一级伤残军人，且生活十分困难家庭的考生凭民政部门出具的父亲或母亲烈士证明、父亲或母亲一级伤残军人证明，当地相关部门出具的父母双亡证明等有效材料。

　　五、打印准考证

　　应聘人员缴纳了笔试考务费后应及时登陆成都人事考试网，按网络提示打印《应聘资格审查表》3份(报名系统里打印)，供面试原件校验时使用。应聘人员须在规定时间内凭报名时的姓名和身份证号登录成都人事考试网自行打印笔试《准考证》。逾期未打印者，责任自负。

教师招聘学霸挖空笔记	教师招聘线上网课

　　以下为四川华图教师考试网为各位考生整理的教师招聘笔试练习题，一起来看下吧。

1.一堂好课有利于学生高效、科学地学习知识，下列不是一堂好课判断维度的是( )。

A.教师教学方法的适切性 B.学生在课堂上的实际表现

C.教师教学技能的表演水平 D.教师教学目标的达成程度

2.儿童在选择玩伴的时候倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相似的人做朋友。这体现了儿童择友的( )。

A.趋上性 B.同质性

C.趋下性 D.吸引性

3.《中华人民共和国教师法》中规定教师享有的权利不包括( )。

A.进行教育教学活动

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C.制止有害于学生的行为，抵制有害于学生健康成长的现象

D.参加进修或者其他方式的培训

4.教育叙事研究是一种将客观的过程、真实的体验、主观的阐述有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。下列关于教育叙事研究的步骤排序正确的是( )。

A.事件的记录与描述、观察并提出问题、反思与分析、总结与提升、交流与评价

B.事件的记录与描述、观察并提出问题、总结与提升、反思与分析、交流与评价

C.观察并提出问题、事件的记录与描述、反思与分析、总结与提升、交流与评价

D.观察并提出问题、事件的记录与描述、总结与提升、反思与分析、交流与评价

5.观众在观看动画片时，虽然呈现在屏幕上的是一幅幅静止的画面，但观众却可以将这些图像看成是连续运动的。这体现了( )的特点。

A.瞬时记忆 B.短时记忆

C.工作记忆 D.长时记忆

答案及解析：

1.C【解析】本题考查的是一堂好课的标准。一堂好课的基本要求是：目标明确、重点突出、内容正确、结构合理、方法得当、表达清晰、气氛热烈、板书有序和充分发挥学生的主体性。另外一种说法是教师教学目标的达成程度、学生在课堂上的实际表现，教学内容和教学方法的适切性。教师教学技能的表演水平不是一堂好课的判断维度。故本题选C。

2.B【解析】本题考查的是儿童择友特点。从总体上讲，小学儿童选择朋友，表现出明显的同质性和趋上性的特点。择友的同质性是指儿童倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相似的人做朋友。这样的朋友，他们认为“合得来”。择友的趋上性是指儿童倾向于选择品行得到社会赞赏的人为朋友。例如，选择学习成绩好的人做朋友，挑选能力比自己强、身体比自己高大的同伴为朋友等。题干描述符合同质性的特点。故本题选B。

3.C【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第七条规定：“教师享有以下基本权利：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。（2）从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。（6）参加进修或者其他方式的培训。”C选项属于教师的义务，不属于权利。故本题选C。

4.C【解析】本题考查的是叙事研究的步骤。叙事即叙述故事，即以口头或书面的方式讲故事。其步骤为发现研究问题、寻找叙事对像、搜集故事、撰写故事，即具体的“叙事”过程，分析故事，撰写研究报告或论文。另一种描述为：观察并提出问题、事件的记录与描述、反思与分析、总结与提升、交流与评价。故本题选C。

5.A【解析】本题考查的是瞬时记忆的特点。瞬时记忆的特点是：具有鲜明的形象性。记忆容量较大，作用于感觉器官的所有信息均可进入瞬时记忆。信息保持时间极短，视觉信息不超过1秒钟，听觉信息可以达到2—4秒。瞬时记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。题干中，动画片的连续是因为瞬时记忆的存在，让图像在视网膜上有了暂时的停留。故本题选A。

微信客服号	微信公众号
教育公基教材+试题+题本

（编辑：Libinu）