2022-04-29 15:41:22 公务员考试网 https://sc.huatu.com/ 加备考QQ群 热 加微信领资料 领 APP模考刷题 爆 文章来源：
2022年成都公务员笔试成绩查询网址
2022年成都公务员面试时间暂定为5月20日至22日，经资格审查合格的人员，凭本人第二代有效居民身份证和有关证明材料参加面试。面试成绩满分100分，占考试总成绩的40%。笔试成绩占比为60%。>>>2022年成都公务员笔试成绩查询入口
2022上半年四川省公务员考试公告公布，总共招录8765人，其中定向835人，选调946人，普通公务员6984人。选调生已经于4月12日公布笔试原始成绩，而普通公务员的成绩查询时间为4月29日14点14点，面试时间：暂定为2022年5月20日至22日。
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进入成绩查询网站——四川人事考试网后，考生需要先选择考试类别-国家公务员和机关工作人员录用考试，然后选择年份-2022年，选择-2022年上半年全省公开考试录用公务员（参公人员）笔试即可点击查询成绩。
关于如何进入成绩查询网站》》》考试可以复制链接 http://202.61.89.231/resultslist 粘贴到浏览器，即可进入成都公务员成绩查询入口。
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查询成绩的准考证丢了怎么办?
成都公务员试在进行成绩查询时，输入身份证号和姓名进行查询即可。
成绩计算方式（不含藏语文）
考试分为笔试和面试，考试总成绩按满分100分计算。笔试、面试成绩分别占考试总成绩的50%。
笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×30%。
总成绩=《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×30%+面试x40%。
成都公务员面试礼仪
（一）形象是第一名片>>
女士着装：清新自然
穿衣六大禁忌：透视、暴露、鲜艳、短小、身紧、杂乱
注意身份和场合：不宜珠光宝气或孩子气
饰物：符合场合;少戴为佳;同质同色;习俗
女士穿裙装的五不准：不穿黑皮裙、不光脚穿、鞋袜不配、袜子不能残破、不能出现三节腿
男士着装：服装整洁
政府部门穿着偏向传统正规：正装蓝、灰、黑
服装选择三大禁忌：商标、袜子、领带
面部：无异物、无创伤、胡须、鼻毛
头发：无异味、无异物、不染彩发、长短适度
手部：清洁、指甲、无创伤
饰品：面试场合最好杜绝饰品。除手表以外( 建议考生尽量不要轻易佩戴其它饰物 )
（二）考场礼仪技巧>>
到场
现代生活节奏的加快，更加呼吁人们的时间意识，守时是考生必须做到的事情。考生需提前10-15分钟到达面试地点，切记提前半小时以上到达......
敲门
考生应用右手食指或者中指弯曲后敲门，敲三下，间隔为0.3~0.5秒，敲四下以上，是很不礼貌的行为。力度大小应适中，敲门后要等待考官应答。如果没听到考官说"请进"的口令，考生应等待3秒钟再次敲门......
问候
参加公务员面试的考生进入考场见到考官后，首先要主动向考官问好，以示礼貌和尊敬。对待面试考官的一般的问候方式是行鞠躬礼并问"各位考官好，我是X号考生.....
鞠躬
行礼时，立正站好，并拢双脚，保持身体端正。男士的双手自然下垂，贴放于身体两侧裤线处;女士的双手下垂或搭放在腹前(右手搭在左手上)。伸直腰，以腰部为轴，整个肩部向前倾15°以上视线.....
告别
当主考官示意面试结束时，应微笑起立，感谢用人单位给予自己的面试机会，然后道声"再见"，没有必要握手(除非考官主动伸手)。如果之前进入面试室时有人接待或引导，离开时也应一并致谢告辞......
面试备考热点》》》
【背景事件】
最近山西原平市一小学就被曝光了一张统计表，学校根据家庭背景将孩子分为11类，具体内容有：领导子女、权势垄断部门子女、企业老板子女、家长有犯罪前科的子女等等……这张表格的内容引起了人们的强烈反感和谴责。但可悲的是，班主任为这件事背了锅，学校反而扮演起了惩戒者的角色。
很多教育界人士都在为这名班主任老师鸣不平，因为从曝光的表格可以看出，这明显是学校统一制式的表格，对学生的分类不是班主任自己拟定的，最多就是在执行、落实学校的相关工作任务而已。当然，如果这不是班主任一人所为，那么更加令人心惊、心寒。孩子因为原生家庭而被区别对待，实在是教育之悲哀，更是学生的不幸。
【试题模拟】
近日，山西忻州某小学几个班级对学生家庭情况进行调查，调查表中将学生分为11类，包括“权势垄断部门子女”“领导子女”“家长有犯罪前科的学生”等。对此，该校回应称该做法欠妥，部分班主任未正确领会会议精神，已对相关人员给予批评警告并停止了此项调查。对此你怎么看?
【参考解析】
一、表明对此事件的批判态度
自从孔子提出有教无类的教学主张，强调对任何人都给以教育，不分高低贵贱，这一观念便深受推崇，已成为我国最基本的教育理念，然而涉事学校将学生分为了11类，严重违背了该理念，破坏了教育的公平和秩序。
二、阐述不应该进行分类的原因
学校老师对学生家庭基本情况进行摸底调查，有利于了解掌握学生情况，有助于对孩子进行思想教育的好方法，但若是将调查变成功利的分类，以领导子女、家长有犯罪前科子女等等，明显带有“等级划分”色彩的学生分类统计，造成的负面危害将不可小视。
首先，当孩子被分到某一类中，弱小的内心必然会受到冲击，同学间也会互相攀比，若无法得到及时的心理疏导，很可能会产生严重的心理问题，比如产生过于自负的优越感，或是自我否定的自卑感，进而影响到未来的行为发展。
其次，家长是否有犯罪前科、是否离异等情况，属于个人隐私。学校开展学生家庭情况调查应有基本的界限，不能触及法律法规所保护的权益。这样的区分和考察，无疑构成了一种不法歧视。
最后，过度追名逐利，把学生家庭分三六九等，突破了教育底线。真正的教育是建立在以人为本的前提之下的，其目的是促进人的全面发展和社会的整体进步，如果在这个过程中无视公平的基本准则，无疑是失败的教育。
三、提出合理的对策
(1)教育工作者要保证公平。秉持“有教无类”的教育理念，做到一视同仁，不给孩子贴标签，心中装有全体学生，平等关注每一位学生的成长。同时要注重“因材施教”的教育公平，关注受教育者的个性化发展和差异性，培养人的全面素质和创造力。
(2)政府要提供有力保障。一方面，教育部门要出重拳，对违规责任人顶格处罚，对负有管理不当的学校追究其连带责任，并将相关处理结果对教育系统及全社会公布，从而形成警示效果。另一个方面，要实现教育资源的均衡配置，尤其是义务教育资源，扎实推进各级各类学校形成创新办学特色，打通不同的升学渠道，科学理性地推进高考分类改革。
(3)父母要做好家庭教育。要促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。严格落实《家庭教育促进法》，注重家庭、家教、家风，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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