事业单位D类职业能力倾向测验试题-策略选择

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　　第五部分 策略选择

　　&86.#在公布每月考评成绩时，二(3)班的同学认为自己的班级被无缘无故多扣了很多分，最终导致没有评上“流动红旗”。学生们都很生气，示要找值周生问个究竟，面对这种情况，班主任最恰当的处理方式是：

　　A.组织学生自查，同时派班委去询问扣分的原因

　　B.直接找大队辅导员，表达对多扣分的不满

　　C.教育学生看淡分数，做好自己，评奖并不重要

　　D.直接找学校值周生，批评其乱扣分行为

　　&87.#王老师有丰富的带班经验，新学期开学初她接任五(3)班的班主任，为了培育良好的班风，王老师应该：

　　A.根据带班经验制定一个详细的计划，在班里宣讲后就开始落实

　　B.了解本班学生的实际情况及个性特点，再根据带班经验制定计划并实施

　　C.先了解本班学生的实际情况，再与班干部商量共同制定班级管理方案

　　D.先了解班级情况，再全班同学一起商量制定班级管理方案并逐步落实

　　&88.#四(2)班的小明和小芳因为一件小事发生了口角，争执中小明顺手拿来笤帚狠狠地打了小芳的胳膊，小芳哭着将事情的经过告诉了班主任李老师，李老师怎样做最恰当?

　　①安抚小芳的情绪，仔细查看伤情后及时送到校医室治疗

　　②给双方同学的家长打电话，告知事情的经过

　　③听小明讲述事情的经过后，对他进行批评教育，要求他向小芳道歉

　　④严厉批评小明，要求他向小芳道歉并保证不再动手打人

　　A.①②③

　　B.①③

　　C.②④

　　D.①②④

　　&89.#王老师是某校初二年级的班主任，新学期开始，按照惯例要给全班同学安排座位，下列做法最恰当的是：

　　A.按照性格特点排座位，让调皮捣蛋的男生与性格文静的女生坐在一起

　　B.按照个头高低排座位，让个别后进生和学习好的同学同桌，共同进步

　　C.按照性别排座位，让男生和男生，女生和女生同桌，以避免早恋问题

　　D.按照学习成绩高低排座位，学习好的同学坐在前面，以学习成绩轮换

　　&90.#初三学生小飞最近迷上了游戏，影响了学习。郑老师找他谈话，他表示初中毕业以后打算做游戏主播，挣钱贴补家用。因此，中考成绩好坏对他无所谓。面对这样的情况，郑老师如何做最合适?

　　A.联系小飞的家长，让家长没收游戏设备并督促其学习

　　B.指出小飞职业选择的问题，帮助他建立正确的择业观

　　C.告诉小飞做游戏主播也需文化知识，目前应以学业为重

　　D.批评教育小飞，举例说明玩游戏的危害，让其改正缺点

　　&91.#初中某班最近在准备合唱比赛。小岳同学唱得不好，不认真训练，还发出怪声，搅乱大家的练习活动，他还拉拢了几个同学消极对待合唱练习，其他同学对此很有意见。为了使以后的合唱练习顺利进行，老师采取以下哪种方法最为有效?

　　A.任命小岳做领唱，激发他的集体荣誉感

　　B.警告小岳等几位同学可以不唱，但别打扰大家

　　C.教育被小岳拉拢的同学认真练习，不要受小岳影响

　　D.批评小岳，并让小岳较信服的同学去做思想工作

　　&92.#某生小汪自小患前多动症，初中后上课经常发生不断敲击桌面的行为，且越是思考认真，敲击桌面越是频繁。针对这一现象，老师应该：

　　A.严厉批评，大声禁止他敲击桌子，以免影响其他同学

　　B.走到小汪身旁，轻轻用手压住小汪不断敲击桌面的手

　　C.引导小汪反思自己课堂行为的不当，认识自己的错误

　　D.让小汪每次上课坐在老师的讲台边，远离自己的书桌

　　&93.#女生赵某13岁，初中二年级学生，因其身体肥胖、口齿不伶俐遭到班上同学的嘲笑，她本人也还会因一些小事和同学发生打架行为，同学们不都愿意和她一起活动。下列选项中，老师最恰当的做法是：

　　A.本着培养学生自我管理的原则，采取不干预措施

　　B.建议家长带孩子做专业心理咨询，及时接受治疗

　　C.组织集体活动，培养学生互相关爱和宽容的美德

　　D.严厉批评嘲笑赵某的同学，禁止再发生类似事件

　　&94.#在小学课堂上，一位老师在讲李白的诗歌《赠汪伦》时，学生们提出各问题：“李白什么时候死的”“李白有儿子吗”……在课堂上，老师恰当的处理方法是：

　　A.忽略学生所提的问题，继续进行正常教学

　　B.批评随便提问的同学，要求学生关注诗句

　　C.有选择性地回答学生问题，鼓励课后探究

　　D.抓住机会，利用课堂组织学生来进行讨论

　　&95.#初一(2)班拔河比赛中因力量处于弱势而失利，同学们一蹶不振，为准备下学期的拔河比赛，作为班主任，以下哪句话最有利于教育学生?

　　A.“比赛不输志，以后我们要加强体育锻炼，让我们变得更有力量!”

　　B.“我们还是力量太弱了，他们太强大了，没事，输了就输了吧。”

　　C.“失败乃成功之母，我们要总结经验，下次一定能赢回来!”

　　D.“他们太厉害了，我们还是战术不好啊，下次调整就好了。”

　　根据所给资料，回答96～100题。

　　赵老师是四(1)班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。

　　上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学;有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导;还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……

　　认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……

　　赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。

　　&96.# 面对班级微信群里的风波，赵老师的表态最恰当的是：

　　A.强调本班的班风一直很好，很少有欺凌事件的发生

　　B.安抚王佳妈妈的情绪，告诉她孩子的英语学习现状

　　C.安抚王佳妈妈的情绪，并表示会尽快解决好这件事

　　D.建议家长在没有了解清楚的情况下，不要妄加评论

　　&97.#为了尽快解决这件事情，赵老师的做法合适的是：

　　①转发给英语老师王佳妈妈所发微信的内容，了解事情的来龙去脉

　　②告诉英语老师王佳妈妈对安排同学帮助王佳练习口语的方式不满意，建议改变辅导策略

　　③找帮助王佳练习口语的三名同学谈话，了解事情的真实情况

　　④课间向其他同学了解，帮助王佳练习口语的三名同学是否欺负了王佳

　　⑤找王佳谈心，了解三名同学帮助她练习口语的具体细节

　　A.②③④

　　B.①③⑤

　　C.①④⑤

　　D.②③⑤

　　&98.#三名热心同学利用课间休息时间督促、帮助王佳练习英语口语，要求她一个单词必须读三遍，读错了就不许出去玩儿。王佳对这种方式非常排斥，害怕被同学嘲笑。面对这种情况，赵老师应该：

　　①在全班同学面前安慰王佳，并要求这三名同学向王佳道歉

　　②在办公室安慰王佳，告诉她这三名同学是要好心帮助她学习英语，但方式不对，希望她能原谅

　　③和这三名热心同学谈心，肯定她们主动帮助同学是优点，指出她们帮助同学的方式欠妥

　　④在班级开展“帮助别人，快乐自己”的主题班会，引导同学明白助人为乐的含义和方式

　　A.②③④

　　B.①③④

　　C.①③

　　D.②④

　　&99.#英语老师反映王佳的跟读模仿能力和记忆能力都比较差，本节课学过的词一周后就忘得一干二净。从教育心理学角度来看，下列说法正确的是：

　　A.因为王佳的有意注意和无意注意能力都比较弱，所以记不住英语单词

　　B.王佳属于沉思型学习者，所以不喜欢和老师同学交流互动

　　C.记忆分短时记忆和长时记忆，英语老师应该给王佳设置简单易记的学习内容，激发她对学习的信心

　　D.根据知识学习的同化理论，英语老师应该设置前后相关联的学习内容，便于王佳温故知新

　　&100.#针对王佳的学习状况，赵老师给家长提了改进建议，其中不包括：

　　A.多与英语老师沟通，在家中多督促检查孩子的学习情况

　　B.参加英语课外辅导班，一对一的辅导更具有针对性

　　C.在家中鼓励孩子大声朗读，多读多练英语

　　D.让孩子自己选择帮助她的小伙伴，课间坚持练习口语

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（编辑：Libinu）