2021年11月教综模拟题92

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　　一、多项选择题(每小题至少有两个正确答案)

　　1.在教学过程中，贯彻直观性教学原则的基本要求是( )。

　　A.重视多媒体课件的艺术性 B.重视运用语言直观

　　C.要正确选择直观教具和教学手段 D.将直观教具的演示与语言讲解结合起来

　　2.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来査找困难的症结?( )

　　A.智力测验 B.阅读测验

　　C.与此相关的生理方面的健康检查 D.心理辅导

　　3.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )。

　　A.孟子 B.荀子

　　C.华生 D.洛克

　　4.少年期表现出的总体性的阶段特征是( )。

　　A.身体状态的剧变 B.内心世界的发现

　　C.自我意识的觉醒 D.独立精神的加强

　　5.下列观点中，属于遗传决定论的是( )。

　　A.高尔顿的血统论 B.柏拉图的三等论

　　C.基督教的“原罪说” D.中国的性善性恶论

　　6.个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括( )。

　　A.生理活动 B.精神活动

　　C.心理活动 D.社会实践活动

　　7.教育要适应个体身心发展的规律，包括( )。

　　A.要适应人的身心发展的顺序性 B.要适应人的身心发展的阶段性

　　C.要适应人的身心发展的个别差异性 D.要适应人的身心发展的不平衡性

　　8.通过常能训练可培养学生的( )。

　　A.自学能力 B.自理能力

　　C.自治能力 D.自护能力

　　9.人格教育的方法包括( )。

　　A.树立正确的人生观与世界观 B.人格优化

　　C.明确道德规范 D.训导

　　10.成熟对个体发展的影响表现在( )。

　　A.个体的器官随年龄的增长而发展

　　B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟

　　C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能

　　D.成熟在高级心理活动中起到作用

　　【参考答案】

　　1.BCD

　　【解析】本题考查的是直观性原则的贯彻要求。贯彻直观性原则的基本要求是：(1)正确选择直观教具和现代化教学手段。(2)直观要与讲解相结合。(3)重视运用语言直观。(4)防止直观的不当与滥用。故本题选BCD。

　　2.ABC

　　【解析】本题考查的是学业不良的诊断。造成学生学习困难或适应不良的原因可能是多方面的，可能是知识技能掌握的缺陷，也可能是智力的问题，或者是人格方面的问题如缺乏学习动机和兴趣、缺乏毅力，等等。对于阅读困难来说，智力测验和生理方面的健康检查主要用于鉴别阶段，是对儿童一个总体的、全面的评价。通过阅读测验，可以确定儿童在学习过程中阅读问题或困难产生在什么环节，目前所具有的水平。D选项属于阅读困难的解决。故本题选ABC。

　　3.BCD

　　【解析】本题考查的是外铄论。外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。代表人物有荀子、洛克、华生。孟子是内发论的代表人物。内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。故本题选BCD。

　　4.ABCD

　　【解析】本题考查的是少年期的年龄特征。少年期也称为“危险期”或“心理断乳期”。意味着这一时期，学生将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。这是人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期。身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是少年期表现出的总体性的阶段特征。故本题选ABCD。

　　5.ABCD

　　【解析】本题考查的是遗传决定论。遗传决定论的观点认为遗传素质在人的发展中起决定作用，个体发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中已经被决定了。高尔顿认为一个人的能力是由遗传得来的，是遗传决定论的代表人物。柏拉图的三等论中认为人的先天禀赋决定人的等级，从先天才能这个意义上说是遗传决定论。原罪说即基督宗教中认为任何人天生即是有罪的，和性善性恶一样强调人生来如此也是遗传决定论。故本题选ABCD。

　　6.ACD

　　【解析】本题考查的是主观能动性的内涵。主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。故本题选ACD。

　　7.ABCD

　　【解析】本题考查的是个体身心发展的规律。个体的身心发展遵循着某些共同的规律：(1)人的身心发展具有顺序性。人的身心发展具有阶段性。(2)人的身心发展具有不平衡性。(3)人的身心发展具有互补性。(4)人的身心发展具有个别差异性。故本题选ABCD。

　　8.BC

　　【解析】本题考查的是班级管理。目前，我国中小学生，大部分是独生子女，在管理中，要加强常能的训练，使学生有基本的自理能力、自治能力和独立生活的能力。故本题选BC。

　　9.ABC

　　【解析】本题考查的是人格教育的方法。人格教育的方法：树立正确的人生观和世界观、确定人格教育的导向、明确道德基本规范的内容。确定人格教育的导向是为了人格优化，以达到人格的健全和完善。故本题选ABC。

　　10.ABCD

　　【解析】本题考查的是成熟对个体发展的影响。成熟对个体发展的影响：(1)人具有某种先天素质，是在发展过程中逐步成熟的。(2)人的各种身体器官的构造和机能在出生时是很不完备和孱弱无力的。个体的器官和整个系统的结构、功能都随年龄而发展。(3)人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。格赛尔据此提出了个体发展的成熟决定论。这虽然夸大了成熟的作用，但教育中充分重视成熟的意义非常必要。(4)成熟的作用在思维、情感、个性等高级心理活动中同样有不可忽视的影响。故本题选ABCD。

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（编辑：yangsh）