中小学教师资格证一般都考什么科目

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：中小学教师资格证一般都考什么科目,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

预约享全项目备考资料

教师资格证一般都考什么科目准考证打印时间为：10月25日-10月30日，教资笔试时间为10月30日，成绩查询时间预计为12月9日。准考证官方打印入口是在哪里呢？如何打印？有什么注意事项呢？考试科目有哪些？考场注意事项有些什么呢？接下来我们就来看一看。

　　——相关推荐——

　　考前冲刺密卷--【考前密卷】2021下半年教师资格证考前密卷（各学科都有）

　　夯实基础-教师资格证题库|每日一练 

　　一、教师资格证准考证打印及考试

教师资格证考试有几个科目?教师资格证考试分笔试和面试，笔试考3个科目，综合素质、教育知识与能力、学科知识;面试考试教育教学实践能力。不同学段考试具体科目有所区别。 不同阶段考试科目说明： 初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。 普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。 幼儿园教师资格考试面试不分科目。 小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、小学心理健康教育、小学全科。 初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“日语”、“俄语”、“心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。

　　二、2021下半年四川教师资格证准考证打印入口

　　考生报名成功后，应于2021年10月25日至10月30日期间，登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn) 自行下载、打印准考证，并按准考证上的要求到指定地点参加考试。

　　2021年下半年教资笔试报名成功的考生可于考试前一周(2021年10月25日至30日)登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)自行下载并打印准考证，按照准考证规定的时间、地点及要求参加考试。

　　三、教师资格证笔试练习题

　　1.教师以一种能够实现的强烈信心期待学生，学生就会答应她的期望，这种现象称为( )。

　　A.艾宾浩斯效应 B.斯皮尔曼效应

　　C.皮格马利翁效应 D.维果斯基效应

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师期望效应。教师期望效应也叫皮格马利翁效应，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望。故本题选C。

　　2.学生“模仿性”的心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有( )。

　　A.复杂性 B.创造性

　　C.示范性 D.主体性

　　【参考答案】

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师劳动的示范性特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故本题选C。

　　3.孩子不会游泳，但通过模仿观察也可以学会游泳。这就是( )。

　　A.机械学习 B.强化学习

　　C.观察学习 D.发现学习

　　【参考答案】

　　3.【答案】C

　　【解析】本题考查的是观察学习理论。观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习。班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。题干中的孩子通过观察他人学会游泳符合观察学习的定义。故本题选C。

　　4.下列选项中属于培养学生发散思维的例子是( )。

　　A.列竖式计算题 B.人口最多的省

　　C.月亮请假，世界会怎样 D.什么是教育哲学

　　【参考答案】

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查的是发散思维。发散思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。“月亮请假，世界会怎样”没有唯一标准答案，体现了发散思维，故本题选C。

<

　　5.普通中小学经常组织诸如戏剧、绘画、航模等兴趣小组，主要是为了( )。

　　A.因材施教，发展青少年个性特点 B.培养竞赛人才

　　C.深化课堂教学 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

　　【参考答案】

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是素质教育的内涵。培养学生的个性发展是素质教育的内涵之一，旨在了解学生的特点，因材施教，促进学生的个性发展。结合题干表述，学校开设兴趣小组的目的是为了践行素质教育的理念，发展学生的个性。故本题选A。

微信客服号	微信公众号
教育公基教材+试题+题本

（编辑：wena）