四川公共基础知识和教育教学基础知识哪里可以刷题

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　　17.以下符合新课程基本理念的是( )。

　　A.重视知识传授和接受

　　B.倡导个性化的知识生成方式

　　C.推进课程分化，强化学科界限

　　D.强调理论化、体系化的书本知识

　　【答案】B

　　【解析】本题考查新课程理念。新课程的核心理念是“为了每一个学生发展”，即“使学生发展为一个整体的人”。(1)课程目标上，关注学生作为“整体的人”的发展。(2)课程内容上，统整学生的生活世界与科学世界。(3)课程实施上，寻求学生主体对知识的建构。(4)课程管理上，创建富有个性的学校文化。新课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故本题选B。

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　　学习动机的自我实现理论在江西的考试中主要考察形式为单选选择题、判断分析题和案例分析题，不仅仅需要我们理解自我实现理论，还需要做一定的识记，这样才能应对主观题。

　　学习动机的自我实现理论，也称为需要层次理论，由美国人本主义心理学家马斯洛提出。最早马斯洛提出了五种基本的需要，后来又补充了两种，成为七种，他认为人有七种基本的需要，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识与理解的需要、审美的需要和自我实现的需要。他将前四种需要定义为缺失性需要，是我们生存必需的，必须得到一定程度的满足，但一旦得到了满足，由此产生的动机就会消失;后三种需要是成长性需要，对于我们适应社会有重要意义，它们很少能得到完全满足。缺失性需要使我们得以生存，成长性需要使我们能够更好地生活。接下来我们来具体认识一下这其中需要：

　　1.生理的需要。生理需要是人对食物、空气、水、睡眠等的需要，没有饭吃、没有水喝我们都没有办法生存下去，所以它是人所有需要中最原始、最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础。

　　2.安全需要。安全需要是指希求受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。比如大家要考编制，希望得到较稳定的职位，愿意参加各种保险，都表现了安全需要，我们中国人特别喜欢攒钱，也体现了安全需要。

　　3.归属与爱的需要。也称社交需要是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。包括被人爱与热爱他人、保持友谊、被团体接纳等，在生活中，我们进入一个团体内都希望和其他人建立亲密关系，女孩子都有闺蜜分享自己的小秘密，都体现了归属与爱的需要。

　　4.尊重需要。尊重的需要是在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。在班级内我们希望所有的小伙伴都尊重我们，能在班级中取得一定的地位。

　　5.求知需要。求知需要也称为认知和理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。

　　6.审美需要。审美需要是指人由追求匀称、整齐、和谐、鲜艳、美丽等事物而引起的心理上的满足。看到蒙娜丽莎的微笑这幅画时候，我们会产生心理上的满足。

　　7.自我实现的需要。这是最高层次的需要，是在上述需要得到满足后产生的。所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。如学生做的各种小发明、小创作;画家不断的作画追求更高层次等都体现了自我实现的需要。

　　我们可以通过趣谈西游记中的五人来理解自我实现理论，二师兄猪八戒经常说的话就是“师傅该化缘了，师傅，我老猪又饿了”，简直是干啥啥不行，吃饭第一名，猪八戒体现了生理需要;三师弟沙和尚经常说的两句话：“大师兄，师傅被妖怪抓走了;大师兄，师傅和二师兄都被妖怪抓走了”他考虑比较多的是安全需要;大师兄孙悟空特别讨厌别人叫他弼马温，他给自己起名为“齐天大圣”，他身上体现了尊重的需要;而师傅，肉泥凡胎但是不远万里去西天取经，克服九九八十一难，经历了很多艰难困苦，也要实现自己的抱负，体现了自我实现的需要;西游记中有个经常被忽略的人物白龙马，白龙马当年犯下大错被惩罚，起因是因为未婚妻和九头虫跑了，未婚妻不要龙爱上了虫子，媳妇都跟着别人跑了，白龙马身上体现的是归属与爱的需要。

　　马斯洛的自我实现理论的教育意义需要大家能记忆用来应对主观题。一般来说，学校里最重要的缺失需要是爱和自尊，要使学生具有创造性，首先要使学生感到教师是公正的、爱护并尊重自己的，不会因为自己出差错而遭到嘲笑和惩罚。

　　需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。如家境贫寒使得温饱得不到满足;父母离异使归属和爱的需要得不到满足;教师过于严厉和苛刻，动辄训斥和批评学生，使得安全需要和尊重需要得不到满足等。正是这些需要，会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活和情感，以激发其学习动机。

　　例：一个徒步登山者费尽千辛万苦，每一步都走在生死边缘，过程艰苦的有时候会让他想要放弃。然而当他登上山峰的那一刻，他感受到了一种“发自心灵深处的战栗、欣喜、满足、超然的情绪体验”。马斯洛将这种感受称为“高峰体验”，这时人的( )得到满足。

　　A.安全需要B.归属需要C.尊重需要D.自我实现的需要

　　【答案】D。自我实现的需要是一种创造和自我价值得到体现的需要。“高峰体验”感受到的“发自心灵深处的战栗、欣喜、满足、超然的情绪体验”正是自我实现的需要。

　　例：“音乐家必需去创作音乐，画家必需去做画，诗人必须去写诗……….一个人要成为他能够成为的那个人，就必需真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有( )。

　　A.归属与爱的需要 B.尊重的需要C.自我实现的需要 D.安全的需要

　　【答案】C。一个人要成为他能够成为的那个人，就必需真实地面对自己，音乐家、画家、诗人都是追求自己自我理想的实现，体现了自我实现的需要。

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（编辑：yangsh）