归纳概括类题目一直是申论考试中的基础题型，也是常青树类的题目。无论是省考国考都会考。这类型题更多考察的是考生的阅读理解能力，是考察考生对于整篇材料的把控能力。概括题目是所有题型的基础，只有将基础打扎实，才能真正的步步为营。那么，在考试过程中，概括类的题目到底应该怎么进行作答呢?答题的思路又是什么?那就让我们一起来看看吧!
第*步：精准审题，了解任务
做题很重要的一步就是弄清楚题干的要求，看清楚作答范围，是定点材料还是非定点材料?作答任务是什么，需要找到的要素又有哪些?是问题还是原因?是影响还是对策?具体要求是归纳还是概括，也得看到出题人给的隐性提示做题要求，以及字数限制。
第二步：问题导向，阅读材料
明确题干的具体要求至关重要，很多学生在作答的过程中看前往后，是大忌。应该在阅读资料过程中要找到与作答任务有关的信息，并将其勾划出来，同时也要清楚勾划内容的主要表述方面，用简短的词标注，方便后续整理答案。
第三步：删繁就简，灵活修改
这是归纳总结题目中经常用的方法，恰当运用这种方法能够将材料中给出的相关信息用zui简单的话概括出来，在有限的作答字数内拿到更高的分数。
第四步：同类合并，异类罗列
阅读完材料找到要点并且删繁就简修改之后，发现要点个数较多、散乱，而且相互之间有重复，这时候要将要点进一步进行合并，简而言之就是同意合并，异意罗列。可以根据自己的想法将要点合并起来，合并的时候并没有非常严格的要求，合理即可。
第五步：归纳概括，条理清晰
对合并完的要点写成总括句+分述句形式会让考官眼前一亮，更容易清楚考生作答内容是什么，也可以在无形中增加一些印象分。当然，题目中要求要归纳，那我们就一定要归纳，没有在题目中标明归纳，我们就看是否可以根据给定材料的层次来归纳。需要分条作答，注意序号使用，如“一”“(一)”“1”“(1)”，这些序号可以跳写，但是不能倒着用，同时也要注意条与条之间相互独立，内容没有交叉、重叠、包含关系。
在归纳过程中，zui优的分类必然是贴合材料本身的，才是zui佳的。可以根据两分法——表现(成绩、问题)、影响(积极、消极)、原因(内因、外因，主观、客观)、启示(经验、教训)、观点(支持、反对);主体法——政府、行业、社会、企业、学校、家庭、个人;维度法——体制机制、法律法规、监督管理、专门机构、设施设备、人才队伍、资金投入、宣传教育来入手。
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（编辑：Nicj）
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