四川人事考试网关于2021下半年四川公务员报名(3)

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　　逻辑填空题在言语理解与表达中占有很大的比重，在近五年的四川省考当中zui多的一年是2016年下半年，考察题量为18道，占整个模块的五分之三，zui少的年份也有十道题，算是整个言语理解与表达模块的半壁江山，而且总体来说逻辑填空算是让大家比较头疼的一类题型，因为正确率往往不高，希望大家在接下来的学习过程中对这一模块引起重视。

　　逻辑填空是区别于片段阅读的题型，不需要大家花时间去进行题型的识别，所以整个题目简化为两部分即文段与选项，所以做题的步骤也就分为两步，第*步阅读文段，第二步匹配选项。阅读文段时要从文段当中获取横线上所填词语的对应信息，包括所填词语的表意、色彩、搭配、轻重等，这一步被称为语境分析。语境分析可以从三个维度展开：对应词句、关联词语、标点符号。今天我们就来讲讲逻辑填空语境分析的对应词句。

　　对应词句又分为提示性的词语和解释说明性的句子，指的是与所填词语形成照应的词或句子，他们要么与所填词语意思相近相关，要么与所填词语意思相反。找到对应词句后我们需要选择与之含义相近或相反、搭配得当、色彩相符、轻重相符的词语即可。

　　【行测练习题】

　　【例1】阿道司•赫胥黎在《美丽新世界》中描绘了2532年一个依赖生殖技术的人类社会。在那里，人文跟不上科技的发展，人类的“拜物教”越来越兴盛：认为医学可以解决一切病痛，科技可以弥补人文的鸿沟。事实上，这无异于________。

　　填入画横线部分zui恰当的一项是： A.饮鸩止渴 B.缘木求鱼 C.镜花水月 D.抱薪救火

　　答案解析

　　【答案】B

　　【知识点】逻辑填空—成语辨析

　　【解析】第*步，分析语境。文段意思是在《美丽新世界》所描绘的世界里，人文跟不上科技的发展，人类的“拜物教”却认为医学可以解决一切病痛，科技可以弥补人文的鸿沟。接着提出实际情况是，这种想用科技解决人文问题的办法是错误的，是解决不了问题的。

　　第二步，辨析选项。B项“缘木求鱼”指爬到树上去找鱼，比喻方向、方法不对，一定达不到目的，符合语境。A项“饮鸩止渴”侧重用有害的方法解决眼前问题，医学和科技不是有害的方法，只是方法不正确，解决不了客观存在的问题，排除A项。C项“镜花水月”指的是诗中的意境或虚幻的景象，不符合语境，排除C项。D项“抱薪救火”比喻方法不对，反而使祸害扩大。文中没有祸害扩大的意思，排除D项。

　　因此，选择B选项。

　　【本题结束】

　　【行测练习题】

　　【例3】2016年中央电视台春节联欢晚会表演的节目《华阴老腔一声喊》，吸纳了非物质文化遗产元素。它源于生活，吸纳了非物质文化遗产元素。它源于生活，既接地气又创新出彩，________。它的成功，关键在于华阴老腔的魅力，传统音乐元素没有随着岁月流逝而失去光泽，它在现代音乐的包装下还能________。

　　依次填入划横线部分zui恰当的一项是：

　　A. 雅俗共赏 熠熠生辉 B. 风靡一时 赏心悦目

　　C. 曲高和寡 美不胜收 D. 喜闻乐见 大放异彩

　　答案解析

　　【答案】A

　　【知识点】逻辑填空—成语辨析

　　【解析】第*步，第*空根据“源于生活”“接地气”“创新出彩”“它的成功”可知，该空应体现《华阴老腔一声喊》深受众人喜爱。B项“风靡一时”形容事物极其盛行，不能体现“接地气”，排除B。C项“曲高和寡”强调言论、作品不通俗，能了解的人少，与“深受众人喜爱”语境不符，排除C项。D项“喜闻乐见”形容很受群众欢迎，其主语为人，而第*空修饰对象为《华阴老腔一声喊》，排除D项。锁定答案A项。

　　第二步，验证第二空。“熠熠生辉”有光彩闪耀之意，体现出了传统音乐没有随着时间失去光泽，反而在现代音乐的包装下闪耀着自己的光辉，符合文意。因此，选择A选项。

　　【拓展】

　　风靡一时：形容事物在一个时期里极其盛行。

　　曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。

　　喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。

　　熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。

　　美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

　　赏心悦目：因看到美好的情景而心情愉快。

　　【本题结束】

　　

　　判断如何备考》》》

　　在图形推理考点当中，位置类一直是一个考查重点。在知识点的分解过程中，可以分为动态位置和静态位置。动态位置体现在“动”，即图形运动轨迹有明显的规律;静态位置重在“静”，侧重看图形之间的位置关系。相比较动态位置，静态位置在识别上面难度很更高，知识点更加杂乱。因此，笔者也梳理出了静态位置考察的相关知识点，以便广大考生进行阅读、学习。

　　一、几何位置关系

　　几何位置关系，其实指的就是数学当中，图形与图形之间的位置关系，分为相离、相切、相交。

　　1.相离，即所有线条没有公共点。在知识点划分过程中，还可以进行细分。按照图形的包含关系可以分为外离和内含，其中外离又可以根据方位结构细分为上下外离和左右外离。

　　2.相切，即与曲线图形有一个公共点。知识点细分主要可以分为内切、外切。

　　3.相交识别相对比较简单，图形之间两两交杂在一起。但要特别注意其细化考点，比如：图形相交公共区域的线条数。

　　【例1】 请从所给的四个选项中，选择zui合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【答案】A

　　【解析】第*步，观察特征。各图都由两个多边形相交得到，考虑静态位置关系。

　　第二步，分析选项发现根据相交的几何位置关系难以排除选项。可以往相交的细化考点进行思考。不难发现：每幅图相交所得相交区域的线条数都为5。对比选项，满足条件只有A项符合。因此，选择A选项。

　　二、相连关系

　　图形相连在命题特征上比较明显的是图形各部分连接成一体。根据连接处的属性类型可以划分为点连和线连。

　　1.点连指的是连接处为点。

　　根据连接处是否为公共点又可以细分为点直连和点间连。点直连：公共点直接连接在一起;点间连：不是公共点进行连接，而是通过线段的端点连接在一起。

　　2.线连指的是连接处为线。

　　根据连接处线条的数量可分为单线连和多线连，一般在分组分类命题形式中进行考察。其中，在单线连中，根据两图形连接处的边与边的关系又可以进行细分为包含连、交错连、契合连。

　　①包含连：连接处是一个图形的一条整边，另一个图形一条边的部分。

　　②交错连：连接处对两个图形都是一条边的一部分。

　　③契合连：连接处是各自图形的一条整边。

　　【例2】 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　A. ①②④，③⑤⑥ B. ①②⑤，③④⑥

　　C. ①③⑤，②③⑥ D. ①③⑥，②④⑤

　　【答案】D

　　【解析】第*步，观察特征。图形都是由两个不同多边形连接成一体，考察静态位置相连关系。

　　第二步，进一步分析图形特征，发现①③⑥连接处为一条线，②④⑤连接处为两条线。因此，按照连接处的线条数量进行分组，选择D选项。

　　三、同元素排布

　　同元素排布特征一般体现在图形当中小元素比较多，并且总是会有相同的元素。在思考命题意图是时，就可以围绕“多个元素看相同”的思路，重点关注相同元素的排布方式，找相同元素的位置关系。主要分为：线型排布的相隔和相邻，阵型排布的同侧和对角。

　　【例3】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　A.①②③，④⑤⑥ B.①③⑤，②④⑥

　　C.①②⑤，③④⑥ D.①③⑥，②④⑤

　　【答案】B

　　【解析】第*步，观察特征。每幅图都有4个小元素在正方形框中呈阵型罗列，并且每幅图中都有相同元素，考察静态位置同元素排布。

　　第二步，进一步分析图形特征，发现①③⑤中同元素呈阵型同侧排布，②④⑥中同元素呈阵型对角排布，分成两组满足条件的只有B项。因此，选择B选项。

　　以上就是对图形静态位置知识点的梳理，为了方便广大学员进行记忆，特奉上思维导图。

　　湖南分院

　　

（编辑：Nicj）