资格证笔试中小学科二模拟题90

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态，被称为( )。

　　A.群体规范 B.群体凝聚力

　　C.人际关系 D.课堂气氛

　　2.班主任工作千头万绪，但( )是班主任工作的中心环节。

　　A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量

　　C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动

　　3.我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”说明对人的发展起重要影响作用的因素是( )。

　　A.遗传 B.环境

　　C.教育 D.文化

　　4.前苏联教育家维果茨基主张“跳一跳，摘桃子”，说明教师的教学要( )。

　　A.与学生水平相当 B.低于学生原有水平

　　C.考虑学生实际发展水平 D.有一定的难度

　　5.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为( )。

　　A.共同特质 B.中心特质

　　C.首要特质 D.动力特质

　　6.当事人(学习者)因榜样受强化而使自己也间接受到强化属于( )。

　　A.直接强化 B.榜样强化

　　C.替代强化 D.物质强化

　　7.晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导( )。

　　A.强化法 B.系统脱敏法

　　C.消退法 D.合理情绪治疗法

　　8.在认知学派理论中，学习是通过( )引起的行为或行为潜能的变化。

　　A.强化 B.经验

　　C.反馈 D.刺激

　　9.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为，来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。

　　A.个案法 B.实验法

　　C.调查法 D.观察法

　　10.学生的学习动机与他们的学习效果之间的关系是( )。

　　A.成正比 B.成反比

　　C.成“U”型关系 D.成倒“U”型关系

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】课堂气氛是指，在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。D选项符合意。A选项，群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。B选项，群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。C选项，人际关系是指人与人之间的关系，包括社会中所有的人与人之间的关系，以及人与人之间关系的一切方面。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】班主任的工作包括：了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、建立学生档案等。其中，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”同“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”等都是典型的环境影响个体身心发展的言论。荀子是有代表性的外铄论者。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】“跳一跳，摘桃子”，表明教师的教学要在考虑学生实际发展水平的基础上，适当高于学生的发展，有一定的难度，符合最近发展区理论。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】奥尔波特把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。另一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。个人特质依其在生活中的作用又分为三种：首要特质、中心特质、次要特质。其中首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质，它影响到一个人各方面的行为。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】替代强化是指观察榜样的行为而受到强化的现象。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】理性—情绪疗法，又称合理情绪疗法，是由艾里斯在美国创立。他认为，人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。通过改变不合理信念调整自己的认知，是维护心理健康的重要途径。题干中张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，用的是合理情绪疗法。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】认知学派理论认为学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。ACD三个选项均属于行为主义流派的观点。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】所谓观察法，是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料。题干中，教师直接用眼睛观察并且记录课外活动中学生的攻击行为，从而研究攻击和性别的关系，属于观察法。故本题选D。

　　10.D

　　【解析】学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选D。

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（编辑：chenting05）