教育综合知识 教综模拟题40

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　　教育综合知识 教综模拟题40

　　一、单项选择题

　　1.动机是在需要的基础上产生的，需要是一切行为动力的源泉。在20世纪40年代，人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，该理论是用需要的满足来解释动机。根据马斯洛的需要层次理论，生长需要不包括( )。

　　A.自我实现的需要 B.安全需要

　　C.审美需要 D.认知和理解的需要

　　2.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、评析，以辨明是非、获取真知，锻炼思维和独立思考能力，这种教学方法即为( )。

　　A.实习作业法 B.演示法

　　C.读书指导法 D.讨论法

　　3.黄老师到上海参加技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师拒绝，这种做法表明黄老师( )。

　　A.不能严谨治学 B.不能以身作则

　　C.不能团结协作 D.不能爱岗敬业

　　4.小麦在课堂上难以集中注意力，是老师眼中“坐不住的孩子”。有时他会在课堂上“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动。张老师是小麦的班主任，多次劝说小麦后未见其有所改善，于是张老师盛怒之下勒令全班的学生不要理睬小麦。张老师违反的教师职业道德是( )。

　　A.爱岗敬业 B.关爱学生

　　C.乐于奉献 D.知荣知耻

　　5.教育部明令禁止在职教师从事“有偿家教”现象，因为此现象违背了( )。

　　A.廉洁从教的职业道德 B.依法执教的职业道德

　　C.严谨治学的职业道德 D.爱岗敬业的职业道德

　　6.师德规范的核心内容是( )。

　　A.爱岗敬业、终身学习、为人师表 B.爱岗敬业、教书育人、终身学习

　　C.爱岗敬业、教书育人、为人师表 D.教书育人、终身学习、为人师表

　　7.教师最可贵的品质应当是( )。

　　A.爱心 B.宽容

　　C.耐性 D.责任

　　8.教师职业道德区别于其他职业的显著标志是( )。

　　A.清正廉洁 B.敬业爱岗

　　C.为人师表 D.团结协作

　　9.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。

　　A.依法治国 B.以德治国

　　C.以人为本 D.均衡发展

　　10.教师的道德评价是提高师德修养的重要途径，下列关于道德评价的说法中错误的是( )。

　　A.道德评价是对道德行为的考查和评判，能帮助人们明确自己应承担的道德责任

　　B.道德评价对象一般是他人，人们无法对自己做出客观公正的道德评价

　　C.道德评价是普遍存在的，它贯穿于道德教育等活动中

　　D.道德评价的标准是会发生改变的，没有永恒不变的道德标准

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是成长性需要。成长性需要包括：自我实现的需要、审美需要、认知和理解的需要。安全需要属于缺失性需要。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是讨论法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力和口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。故本题选D。

　　3.C

　　【解析】本题考查师德规范的内容。《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)中的团结协作要求：谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。题干中黄老师没有做到相互学习、相互帮助，是没有团结协作的表现。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】本题考查师德规范的内容。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】本题考查师德规范的内容。《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)中的廉洁从教的要求：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。故本题选A。

　　6.C

　　【解析】本题考查师德规范的核心内容。中小学教师职业道德规范核心内容是：爱岗敬业、教书育人和为人师表。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查师德规范的内容。师德的核心和灵魂是关爱学生。故本题选A。

　　8.C

　　【解析】本题考查教师职业道德与其他职业道德的区别。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，这就要求教师要为人师表，也是与其他职业道德的显著标志。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】本题考查师德建设的相关内容。人民教师首先以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。所以，加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。故本题选B。

　　10.B

　　【解析】本题考查教师道德评价的内容。教师的道德评价可以是自己根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德进行自我认识和自我判断。因此，道德评价的对象可以是自己，并且遵循道德评价的客观性原则。故本题选B。

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（编辑：成都华图教育）