2016上半年中小学教师资格考试幼儿园保教知识与能力试题(2)

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　　二、简答题(2小题，每题15分，共30分)

　　11.影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?(15分)

　　12.从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值(15分)

　　三、论述题(20分)

　　13.论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

　　四、材料分析题(共2小题，每题20分，共40分)阅读材料并回答问题。

　　14.材料：

　　3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……

　　问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：

　　(1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?(10分)

　　(2)阳阳奶奶的担心是否必要(2分)教师该如何引导?(8分)

　　15.材料：

　　角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏，教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表(见图1)

　　问题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。(20分)

　　五、活动设计题(共1题，30分)

　　16.请根据下列素材没计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

　　大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等(下图)，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……

　　结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧，针对上述现象，胡老师打算组织一个科学的教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。

　　
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（编辑：Paelin）