2021-03-29 16:33:31 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:四川华图
【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息:2021上半年四川教师招聘面试形式,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容,请关注(四川华图教师考试网)。
2021年四川教师招聘面试形式
按照四川教师历年招考考情情况来讲,教师面试形式有说课和试讲之分,即有的地区面试考试讲,有的地区面试考说课,下面来说说试讲和说课的基本情况:
试讲包括5部分,分别为导入、新授、巩固、作业小结、板书设计。
一、导入技能
(一)含义
导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。
导入是课堂教学的重要一环,精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求职欲望和学习兴趣,达到“课未始,兴已浓”的状态。
(二)原则
1、追求目的性和针对性
2、重视关联性和递进性
3、体现直观性和启发性
4、富有趣味性和艺术性
5、具有间接性和灵活性
二、提问技能
提问的概念
提问是教师运用提出问题,以及对学生回答的反应的方式,促使学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。提问技能在培养学生的思维能力方面有着特殊的重要作用,是解决问题最有效的教学行为。
课堂提问的主要功能如下:
1.激发兴趣,产生学习动机
2.启发思维,主动学习
3、清理思路,把握知识间的内在逻辑
4、为学生提供参与机会
5、培养能力、提高能力
三、结课技能
结课技能是教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务终了时,有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用,把新知识新技能纳入原有的认知结构,使学生形成新的完整的认知结构,并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。
结课技能不仅应用于一节课的结束、一章知识的结束,也经常应用于相对独立的教学阶段的结尾。
在结束一节课或一个课题时,主要包括简单回忆,提示要点,检验结果,巩固应用,拓展延伸五个环节。
如归纳法是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式。教学案例如下∶《变色龙》一课的结课可这样设计∶先用折线板书,简洁地表示奥楚蔑洛夫对狗的态度五次大起大落的变化,再归纳出这一人物形象的意义及本课的主题思想——见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑恶嘴脸,从而揭露了沙皇统治下警察制度的反动、腐朽和虚伪。
四、作业技能
布置课外作业要注意以下几点∶
1、变规范、统一的作业为自主的、个性化的作业。
2、变封闭的作业为开放的作业。
3、变独立完成的作业为合作完成的作业。
五、板书技能
1.板书
板书是教师以教学内容为素材、以教学目标为依据,在黑板上、投影片上(或用Powerpoint工具制成计算机课件),用书写文字、符号或绘图等方式,向学生呈现教学内容、分析认识过程,将知识概括化和系统化,启发学生思维,帮助学生理解和记忆的教学手段。板书技能是教师必须掌握的一项基本教学技能,也是教师应当具备的教学基本功。朱绍禹先生指出:“板书能点睛指要,给人以联想;形式多样,给人以丰富感;结构新颖,给人以美的享受。”
2.板画
板画是板书的一种特殊形式,板画也叫黑板画,是教师在传递教学信息的过程中,以简练的笔法,将事物、现象及其过程描绘而成的生动形象的特殊板书。板画能突出事物或现象等的本质特征,示意过程。板画是以线条、一笔画、简笔画、漫画、素描等方法绘制的形象画、模式图或示意图等图画形式来代替抽象的文字符号。为真正发挥板画的教学功效,教师需要掌握板画的基本技巧和方法。
说课跟试讲流程有所不同,当然讲课的呈现方式也是不同的,如下所示:
(一)说教材
1、说教材的地位和作用
2、说教学目标
3、说教学重、难点
(二)说学情
学情的分析要从知识方面、心理方面进行分析。结合说教材中的说教材的地位和作用。心理或思维方面有什么优势,有什么缺点。
(三)说教法
教学方法的选择,教学手段的运用,直接关系到教学质量的提高,教师对此必须能够做出明确、肯定的回答。说教法可以理解为说教学方法,或者教学方法中某个具体的教学方式和手段的选择及应用。
(四)说学法
①针对本节教材特点及教学目的,学生宜采用怎样的学习方法来学习它,这种学法的特点怎样?如何在课堂上操作?
②在本节课中,教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到会学?怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导?
(五)说教学程序
教学程序是指教学过程的系统展开,它表现为教学活动推进的时间序列。换句话说,它就是教学活动如何引入、如何展开以及如何结束等。根据学生学习活动的一般过程,教学程序先后顺序一般为组织教学、导入(包括复习)、新授、巩固练习、小结、布置作业等。当然,新课研习包含多个环节在其中,说课时要根据不同类型的学习内容来进一步的细化。
(六)说板书设计
板书可以体现教学意图,突出教学重点;显示教学思路,利于巩固记忆;有助于集中学生的注意力,激发兴趣;启发思维,揭示方法;表达形象、直观加深学生印象;概括要点,便于记忆;有助于学生树立文章脉络或教学内容的发展线索;规范、正确的板书能为学生做出示范。
微信客服号 | 微信公众号 |