2022上半年自贡教师招聘面试形式

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022上半年自贡教师招聘面试形式,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

预约享全项目备考资料

　　2022上半年自贡教师招聘面试形式由四川华图教师考试网整理分享，自贡2022年上半年教师公开招聘公告及职位表有自贡人事考试网发布，关于本次教师招聘面试形式相关内容见下文，更多教师招聘考试信息、备考资料、历年考题请关注四川华图教师考试网。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

　　面试工作由市招考主管机关、主管部门统筹组织实施。原则上综合管理岗位由市委组织部、市人力资源社会保障局会同事业单位主管部门组织实施，专业技术岗位由事业单位主管部门组织实施。

　　1.资格审查。拟进入面试的人员需由用人单位和主管部门根据招考公告规定的报考条件和资格要求进行资格审查。

　　同一岗位进入面试资格审查的人数与岗位聘用名额的比例为3:1;进入面试资格审查的人数与岗位聘用名额的比例低于3:1的，全部进入面试资格审查。进入面试资格审查人员按笔试总成绩由高到低排序后依次确定，进入面试资格审查的最后一名出现笔试总成绩相同的，并列进入面试资格审查。进入面试资格审查人员名单及资格审查公告于2022年6月27日通过自贡人事考试网、自贡市人力资源和社会保障局官网公布。

　　本次招聘面试资格审查时间为2022年6月30日，具体地点和要求以资格审查公告为准。对资格审查不合格或逾期未参加审查的人员将取消面试资格，并按该岗位笔试总成绩从高分到低分依次递补进入面试资格审查的人员，如该岗位通过资格审查人员与岗位聘用名额的比例已经达到3:1的，不再递补。递补面试资格审查公告及人员名单于2022年7月4日在自贡人事考试网、自贡市人力资源和社会保障局官网上公布，不另行电话通知。因递补进入面试资格审查的人员未能通过资格审查或未按规定时间参加资格审查产生的缺额，不再递补。

　　2.领取面试通知书。面试资格审查合格人员，按川发改价格〔2017〕472号文件规定的标准缴纳面试考务费80元后，当场领取《面试通知书》。

　　3.面试时间、地点和要求。详见《面试通知书》。面试当日，面试人员凭《面试通知书》、本人有效居民身份证按《面试通知书》规定的时间到面试考场候考。未按规定时间到考场候考的视为自动放弃面试资格，由此出现的缺额，不再递补。

　　4.面试方式和成绩计算。面试方式根据报考岗位特点区分为结构化、现场答辩、试讲说课、技能测试等方式。面试成绩满分为100分，教师岗位按50%折算后计入总成绩，其他岗位按40%折算后计入总成绩。

　　(1)自贡旅游职高建筑专业教师岗位，自贡市解放路中学校初中数学教师、初中历史教师岗位，自贡市第三十六中学校物理教师、历史教师、地理教师岗位，自贡职业技术学校语文教师、数学教师、英语教师、思想政治教师、历史教师、机械教师、电子电工教师、汽修教师、烹饪教师、城市轨道教师、计算机网络技术教师、彩灯教师、焊接教师、农业机械教师、水产养殖教师、家庭农场教师、果树蔬菜教师岗位，自贡市第二十八中学校初中英语教师岗位，自贡市职业培训学院数学教师、机电一体化教师、烹饪教师岗位面试方式为试讲+答辩。试讲考生提前20分钟准备，试讲时间不超过15分钟，满分为80分;答辩时间不超过5分钟，满分为20分。

　　(2)自贡职业技术学校体育教师岗位面试方式为试讲+技能测试。试讲考生提前20分钟准备，试讲时间不超过15分钟，满分为80分;技能测试时间以题目规定时间为准，满分为20分。

　　(3)自贡市广播电视台融媒体编辑、记者岗位面试方式为视频剪辑实际操作+现场答辩。视频剪辑实际操作时间90分钟，满分为60分;现场答辩时间15分钟，满分为40分。

　　(4)自贡市盐业历史博物馆文物保护岗位面试方式为结构化面试+实践操作。结构化面试时间15分钟，满分40分;实践操作时间30分钟，满分60分。

　　(5)其他岗位面试方式为结构化面试，面试时间15分钟。主要考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力、专业知识及仪表等。

　　(三)考试总成绩计算

　　1.教师岗位。考试总成绩=笔试总成绩×50%+面试总成绩×50%。

　　2.其他岗位。考试总成绩=笔试总成绩×60%+面试总成绩×40%。

　　本次考试聘用划定最低合格线为60分(含60分)，即考生笔面试折合后总成绩低于60分的不予聘用。

——自贡教师编面试例题——

　　各位评委老师：

　　大家好!

　　我是应聘幼儿教师的××号考生。今天，我说课的题目是《猜果迷》。下面我将从说活动教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。

　　一、说活动教材

　　《猜果谜》是江苏教育出版社大班语言领域的活动。指南中指出“语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期”。本活动是谜语诗，通过拟人化的语言对夏天的水果—葡萄、西瓜进行形象的描述，并运用猜谜语的形式引起幼儿的兴趣，培养其表达能力、想象力和观察力。符合指南中“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。”的要求。

　　根据指南的精神和对活动内容的分析，我制定如下三维目标：

　　1.认知目标：能够辨认葡萄和西瓜并说出他们的特性;

　　2.能力目标：通过猜谜游戏、小组合作、学唱儿歌等活动，发展表达能力、观察力以及想象力;

　　3.情感目标：能够积极表达自己的情感并乐于与他人交流、合作。

　　依据本次活动目标以及幼儿身心发展特点，本活动的重点是学会辨认西瓜和葡萄并说出他们的特性;难点是表达能力和合作意识的培养。

　　二、说学情

　　幼儿期是语言发展的关键期，大班幼儿记忆力明显增强，具有一定的语言表达能力，可以用短句与他人交流。正如指南中要求“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣。”本活动通过猜谜语游戏引导幼儿自己辨认出葡萄、西瓜等水果;通过“找一找”的游戏，幼儿能够并且愿意表达出自己对葡萄和西瓜特性的认识。

　　三、说活动方法

　　指南中指出“提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。”依据大班幼儿具有语言表达能力以及交流时以短句为主，同时具有一定的有意情感等特点，本次活动综合应用提问法，游戏法，小组合作法以及讲授法等。

　　四、说活动准备

　　幼儿以具体形象思维为主，活动中必须借助事物的具体形象，才能理解活动内容。因此，为了更好地完成本次活动，实现活动目标，我将准备多种水果的图片引导幼儿对其进行正确辨识;同时准备小红花，小飞机等保证游戏的趣味性。

　　五、说活动过程

　　(一)提问导入，说一说

　　本次活动的开始我通过一个问题“小朋友们，夏天来啦，街上有各种各样的水果，看起来可好吃啦，大家都喜欢吃什么水果呀?”进行导入。因为该问题贴近幼儿实际生活经验，又是一个开放性的问题，所以可以激起幼儿的兴趣引导其积极发言以表达自己的想法。待两个小朋友分别说出自己喜欢苹果和香蕉后，为下文要出现的葡萄和西瓜做铺垫。

　　(二)初步感知，猜一猜

　　作为整个活动过程的重点，基本部分我首先利用大屏幕抓住幼儿的眼球出示两个谜面，即“弯弯曲曲一条藤，片片绿叶遮满棚，串串铃铛藤上挂，铃铛不响酸又甜”和“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛”。此时，我把小朋友们分为两组，组内进行合作讨论，充分发挥他们的主体地位，而我组织、引导着整个活动的顺利进行。

　　教师要做到眼中有幼儿，我将邀请每组的小朋友代表和大家分享自己的谜底，同时对揭示正确谜底的小朋友给予言语和物质奖励(此时可实行代币制即获得小红花比较多的小组可以多玩一会小飞机)。此时，为了使幼儿更好地认识葡萄和西瓜的不同特点，我将对猜对谜底的幼儿再提问“为什么是葡萄/西瓜呢?你是怎么猜出来的?”以此引导他们自己说出两种水果的显著特点，如葡萄一串一串的像铃铛，而西瓜子儿比较多等。

　　(三)巩固内化，找一找

　　上一环节是对葡萄和西瓜的初步认识，这一环节将通过“找一找”的游戏加深幼儿对这两种水果特性的理解并且鼓励他们用自己的语言表达出来。我将出示各种水果(香蕉、苹果、梨子、橘子、葡萄、西瓜等)的图片，鼓励幼儿找到本次活动中的葡萄和西瓜并对这两种水果进行描述。

　　(四)激励小结，唱一唱

　　作为活动过程的结束部分，我将通过一首“水果歌”(葡萄，葡萄，个儿小，酸酸甜甜味道好;西瓜，西瓜，个儿大，我们都爱去吃它)引导幼儿动手、动口从而全身心积极投入其中，让其在愉悦、轻松的歌声中结束本次活动过程。

　　六、说活动延伸

　　家庭是幼儿生活的重要环境之一，所以家园共育的教育方式更有利于幼儿的身心全面、和谐发展。因此，在这一部分，我告诉幼儿回家以后陪爸爸妈妈一起去超市买葡萄和西瓜，把葡萄弟弟和西瓜哥哥带回家。

　　以上是我全部的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，您们辛苦了。

微信客服号	微信公众号
教育公基教材+试题+题本

（编辑：Libinu）