2014年万人摸底考试大赛《行测》试题解析(3)

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　　41、B.【解析】文段的第*句是中心句，“即使面对诸多困难，依靠太阳能把人类带上天空翱翔的梦想也依然充满着无限诱惑”即是文段的意图，这句话说明“太阳能飞机前景依然广阔”，文段举贝特朗·皮卡尔的话也证实了这一点。故本题答案为B项。

　　42、B.【解析】本题属于代词指代题。根据“指代就近原则”，“这些物质”指代的是前文的“很多物质，就像当年的三聚氰胺，如果没有用到食品中的需求，就不会有人去做这样的‘各种检测’”。因此，本题答案为B选项。

　　43、C.【解析】本题属于结语推断题。文段先说了气象学家和气候学家工作的准确性存在差异，随后提出问题：为何会有这样的差异?并解释了原因：“气候”与“气象”是两个完全不同的概念。可见文章接下来要讨论的重点即与文段后半部分保持一致，即这两个概念的差别到底是什么。因此，本题答案为C选项。

　　44、D.【解析】本题属于语句排序题。④句中提出养成良好的读书习惯的两个关键词是“养成”和“良好”，随后分别对其进行分析，故④句应为首句，排除A、C项。②句说“养成”是一个自觉培养和自觉训练过程，应紧接③句“经过逐步培养和训练……”对话题进行紧密衔接，然后再接⑥句阐述其原则。因此，本题答案为D选项。

　　45、A.【解析】这是一道语句排序题，可以采用排除法作答。通读题干6个句子，可知其讲的是趣味和文学的联系。观察选项，作为发语句的分别为⑥、③、⑤三句，由“于此可知”容易看出③句是一个总结性的句子，故不能作为发语句放在段首，排除B项。由⑤句中指代词“它”可知，其前面一定有指代的具体内容，故该句也不能放在段首，排除D项。比较A、C两项，③句是总结趣味对于文学的重要性的，而④是具体论述趣味和文学的联系的，从逻辑关系上来讲，显然③句应放在④句之后，故排除C项。因此，本题选择A选项。

　　46、D.【解析】本题属于细节理解题。根据“科学发展至今，zui靠谱的‘甜味测定仪’却仍然是zui原始的那一种——没错，就是我们的舌头”一句可知，舌头并不是“唯一”的甜味测定仪，故A项表述错误。文段中将几种甜味剂的甜度值做了比较，其中山梨糖醇甜度zui低，但并不能得出其是所有甜味剂中甜度zui低的，故B选项表述错误。根据“目前采用的衡量方式依旧是与蔗糖比较得到的相对甜度”一句可知，C项表述错误。根据“除了甜度值高，甜菊糖苷的优势还在于甜味纯正”可知，D项表述符合文段。因此，本题答案为D选项。

　　47、C.【解析】这是一道意图判断题。文段前部分提到了中国互联网发展存在的很多问题，尾句中提出了解决的办法即“关键在要建立一套由‘自律’和‘他律’构成的网络信用机制”，选项C是文段重点句的同义替换。因此正确答案为C。

　　48、B.【解析】这是一道主旨概括题。文段从四个方面分别阐述了中国出版走出国门所面临的挑战。A主体不对排除，C无中生有，没有提到市场需求，D概念混搭，文中只说企业的走出去积极性不高，并不是这个企业积极性不高。因此正确答案为B。

　　49、B.【解析】文段的行文脉络为总—分式。首句直接提出海洋战略与我国的军事、海防、政治、经济、贸易、资源息息相关，即强调海洋战略的重要性。第*、二、三句依次讲述海洋战略与经济、资源、政治的关系。A项的说法本身有误，B项是首句的精简与压缩，C项观点片面，D项与文段强调的重点不同。本题正确选项为B。

　　50、D.【解析】这是一道意图判断题。本段文字依次介绍了评价在大规模统一考试中遇到的问题、评价在教育发达国家考试制度中的现状以及我国应进行的选择。可见，zui后一句是本段文字的中心句，D项是对中心句的概括和总结，符合题意;A项未涉及问题的解决;B项错在“坚持”二字，由本段文字可知，多元评价尚未进行，无所谓“坚持”的问题;C项的主体是世界，而实际本段文字重在我国的问题。因此，本题选择D选项。

　　51、B.【解析】这是一道结语推断题。根据与尾句衔接的原则，尾句的意思是“中国开始研究网络道德伦理”，因此，文段接下来会介绍我国在网络道德伦理研究方面取得的一些研究进展。因此，本题选择B选项。

　　52、C.【解析】这是一道细节理解题。A项偷换范围，文段第*句“zui早进入文明的人种之一”换成了“zui早进入文明的人种”;B项为无关选项，从文段中无法推出;D项偷换概念，从zui后一句可知，“这个民族的精神天地长期处于散乱状态和自发状态”，把“中华民族的精神天地”偷换成了“中华民族”。因此，本题选择C选。

　　53、C.【解析】这是一道主旨概括题。从总结性的关联词“所以”可知，这道题的主题句是zui后一句。C项是主题句的精简与压缩。故C项正确。A、B、D三项都是主题句的铺垫，都是为了引出主题句。因此，本题选择C选项。

　　54、C.【解析】这是一道观点态度题。由文段中“笔者认为，应构建与完善以四时八节、二十四节气为代表的传统节日体系”可知C是正确答案。其他选项均出现在文段的其他部分，因此，本题选择C选项。

　　55、C.【解析】这是一道意图判断题。文段为分总结构，主要讨论的是文物鉴定手段。第*句介绍了文物鉴定专家的过眼神功和科技手段的应用，“实际上”进行了转折，说明各种检测手段都可能出现漏洞和误判，zui后用“因此”总结文段，zui后一句是文段的主旨句，而C是对主旨句的合理引申。因此，本题选择C选项。

　　56、A.【解析】本题属于语句衔接题。文段先列举了并列结构的三个例子，分别为：澳大利亚5岁的小女孩、中国孩子、说希伯来语的孩子的不同技能。尾句对前文进行总结，中间由破折号，可见横线处填入的句子即为对“语言的力量”的解释说明，前文的三个例子共同说明了一种现象，即说不同语言的儿童有着不同的认知技能。因此，本题答案为A选项。

　　57、C.【解析】这是一道意图判断题。本段文字分别介绍了老龄化社会的主要隐忧、误区和正确的认识。可以看出本段文字主要是引出养老问题的正确解决办法，因此，本题选择C选项。

　　58、C.【解析】文段重点句在“然而现在”之后，主题句指出了现在科技期刊面临的质量问题，也就是学术质量没有保证。C选项正是主题句的同义替换，因此本题选择C选项。

　　59、C【解析】文段是总分式结构，首句是主题句，后文则是围绕主题句展开的举例。将主题句，同义替换，可知C项为正确答案。

　　60、D. 【解析】“我也知道补过的方法”一句可知，A、B符合文意，而C项对应原文zui后一句话的内容。我小时候有无放过风筝，从原文来看是没有任何根据得出的。所以本选D。

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