行政能力倾向测验指导：病句训练大集合108题答案1(4)

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76.A项中的“把”字是介词，这个介词所带的宾语应是后面动词的受事者（即动词所表示的动作的接受者），而在本句中，“外汇”显然不是“进口”的对象，所以用得不当，应改“把”为“用”，或在“进口”前加“用来”。C项使用介词不当，“由”应改为“从”；或删去“二十名集训队员中挑选出的”，但这样会对原句的句意有所伤害。D项“巴西队似乎才对法国队引起重视”是主谓搭配不当，也可以说是结构杂糅，原意是说“才引起巴西队对法国队的重视”，应将“引起重视”改为“开始重视起来”。

77.A项“不知……是否对今日的文人有无借鉴意义”中“有无”赘余，应删去“无”。C项“天敌”属用词不当，“天敌”是指自然界中某种动物专门捕食或危害另一种动物，前一种动物就是后一种动物的天敌，如蛇是老鼠的天敌，但不能反过来说蛇的天敌是老鼠。D项结构混乱，“在长江上游林业区砍伐贩运林木”既是禁止的对象，又是宣传的内容，自相矛盾，可改为“对禁止在长江上游林业区砍伐贩运林木的政策的宣传工作”或干脆删去“和宣传”。

78.B项前后搭配不当，应当是“从理论上作了深刻的说明，从政策上作了详细的规定”。C项“十余起左右”用词不准，自相矛盾，“余”和“左右”应删去一个。D项表达不准确，从平时和假日的客流量数目来看，只能说假日客流量“是平时的三倍”，或说“比平时多二倍”。

79.A项动宾搭配不当，“销售额将达到3000万台”应是“销售量将达到3000万台”。B项照应不周全，前面有“……越多”，后面应有“……越大，……越容易成为”来照应。C项前后照应不周全，前面有“能否”是从正反两方面来说，后面的“关键”也应从正反两方面照应，在“加速”前面加上“能否”。

80.A项“输出劳工、侨民”中动宾搭配不当，劳工可以输出，侨民则是不能输出的，可改为“各国的侨民和输出的劳工”。C项用词不当，“溺爱”已经过分，不必再用“过分”来形容。D项准确地说，应该是“全班其他同学都能按时到校”。

81.A项“老王看到我们非常惊讶”有歧义，非常惊讶的可能是“我们”，也可能是“老王”。如果是“我们”，可改为“老王看到我们非常惊讶的样子”；如果是“老王”，可改为“老王看到我们后非常惊讶”。B项词语赘余，“对象”和“面向”可删去一个。D项有两处毛病：一是“父母”与“妈妈”语体色彩不谐调，可将“妈妈”改为“母亲”：一是“千里迢迢”这一状语应放在中心词“赶到”的前面。

82.A项中的“诸”是“之于”的意思，后面的“于”是多余的。B项的“司空见惯”是个形容词性的词语，不能带宾语，可用介词“对”把宾语前置。C项搭配不当，也可说是成分残缺，“退回”的只能是“所收的礼金”，而“少付的酒菜费”则是要补足的。

83.B项“新建的”位置不对，应放在“实验大楼”前面，以消除歧义。C项主谓搭配不当，也即构成比喻的本体和喻体搭配不当，本体是“这个烟幕黑得出奇”，而喻体是“好像是……大扇面”。D项表述不清，封龙山的位置只交待了距离，没交待方位。

84.A项中的“否则”说的就是和前面相反的情况，所以“拿不出新软件”是多余的。C项有歧义，“和你一同去”的是“妈妈”还是“我”不清楚，可在“和”前加“让我”或“让她”来明确。D项动宾搭配不当，压缩主干后就可发现是“惨剧证明了观点”，应改为“证明了李洪志观点的荒谬”。

85 A        

 86：D（A项关联词语位置错误，主语若一致，可放在关联词语前，若不一致，必须放在关联词语后面。“我”应放在“不但”之后。B项语序错误，语言和文化应是部分和整体的关系。C项“建立”与“国家级专项保护资金”搭配不当，“发挥”缺少宾语“职能”） 

87、A 

88：C（A句中的“凡”表示“无一例外”、“全部”，“不少”表示“部分”，因此句子前后意思矛盾。B句杂糅，或为“最早的一次记载是在公元807年”，或为“最早的一次是在公元807年才看到的”。D句词序不当，“重大”与“国际”互换位置。） 

89.A句的“有条件”是有歧义的。即可指我市已具备了有关的条件，也可能是指实行聘任制有一定的限制，不是无条件的。B句的“保管”有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；一是保存管理的意思，读的时候停顿在“保管”后面。C句正确无误。D句“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。

90.A句正确无误。B句的“没有”管到哪里不明确，“对论文的观点加以修改”是导师的建议呢，还是他自作主张的呢？不明确。C句的“这”指代不明，可以是指“有偿新闻”这种现象，也可以是指“‘有偿新闻’当受到严肃批评”这件事。D句有歧义。一种理解是主语是“主管领导”，“同意”是谓语，以下全是宾语。一种理解是“主管领导同意占用耕地建房”这件事作主语，以下的是谓语。按前一种理解，要处分的是“占用耕地建房”的人；按后一种理解，要处分的是“同意占用耕地建房”的主管领导。

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