2025乐山公务员考试省考面试素颜可以吗

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　　距离四川公务员笔试成绩发布已经过去1周啦，那么四川公务员笔试排名到底什么时候出呢?下面来看看关于四川公务员排名时间发布得综合分析：

　　2025四川省考笔试成绩及排名查询入口：https://mypta.cn/aBkG

　　2025四川省考晒分查分差：https://sc.huatu.com/zt/2025gwysf/?25wz

　　四川公务员历年分数线查询：https://mypta.cn/a6Jw

　　2023年四川省考，笔试时间为2023年2 月25日，笔试成绩于2023年3月2 日发布，笔试排名在2023年3月30日发布。

　　2024年四川省考，笔试时间是2024年1月7日，笔试成绩于2024年2月21日发布，笔试排名在2024年2月29日发布。

　　2025年四川省考，笔试时间为2024年12月8日，笔试成绩发布时间为2025年1月1日，历年来出排名与出成绩得间隔时间大概在3-7天，1月18-19是周末，那么2025年四川省考笔试排名预估在2025年1月20 日首发得概率极大，大家需要多关注官网信息，除了排名查询入口以外，还需要关注各岗位得资格复审及面试公告。

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　　一、2025年四川省考排名需在各招考地市指定的网站查询，具体如下：

　　省级机关岗位：

　　在四川省人力资源和社会保障厅官网的 “人事考试” 专栏 —“公务员” 专题中查询。

　　各市州岗位：

　　成都：可在成都人事考试网查询。

　　绵阳：可在绵阳人事考试网查询。

　　凉山：可在凉山人事考试网查询。

　　广安：可在广安人事考试网查询。

　　达州：可在达州人事考试网查询。

　　泸州：可在泸州人事考试网查询。

　　具体查询网址可能会根据实际情况有所变动，建议考生关注当地人事考试网的官方公告，以下图图帮大家整理汇总了各招考系统及招考地市排名查询得入口地址，大家可以对照搜藏查询：

　　提前预祝各位小伙伴都能查到好排名，成功进面！

　　二、面试如何备考

　　【背景事件】

　　今年三月发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示，2020年，我国青少年抑郁检出率达24.6%。

　　历时近9年，对73000多名6—16岁少年儿童 开展的“ 中国儿童青少年精神障碍流行病学调查” 结果于今年 10月10日世界精神卫生日发布 ， 该调查显示 ： 全国儿童青少年精神障碍流行率为17.5%，其中重性抑郁障碍占2.0%。

　　近日，教育部，对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检。

　　【试题模拟】

　　青少年、孕产妇、老年人、高压职业人群四类抑郁症重点人群中，青少年面临的形势尤其严峻。 对此你怎么看?

　　【参考解析】

　　一、表明对“ 青少年精神障碍频见 ”的态度

　　常言道：“少年不知愁滋味”，但实际上并非如此。烦恼，往往也是青少年们生活的一部分，青少年精神障碍一直被人们所忽视，我们应对此高度重视。

　　二、指出“青少年精神障碍频见”的常见表现?

　　一、学习障碍。记忆力下降，反应迟钝，注意力不集中，脑子老走神，有时大脑一片空白。平时会的知识，考试时觉得什么都不会了，学习成绩下降厉害。二、过分猜疑。总是觉得同学和老师在背地里议论或谩骂自己，认为他们能看出自己的心思，不喜欢自己，贬低自己的能力，不敢抬头见人，说话有气无力。三、躯体感觉异常。总感觉到身体某个部位不适，如反复说自己嗓子里有东西，胸部老是疼。到医院反复检查，无论医生怎样解释，他们都不相信。情绪不佳。对学习失去兴趣，对其他东西也提不起兴趣，有些人容易焦虑、紧张。

　　二、分析导致“青少年精神障碍频见”产生的原因?

　　一 、家庭因素 。 父母婚姻关系破裂、严厉惩罚、过度干涉和保护，这些都可能引起青少年抑郁症状。二、自身因素。到了青年期，孩子的心理状态会比其他时期更敏感一些，他们会非常在意同学、老师、家长对自己的看法，尤其是那些不好的看法，会使他们对自己产生质疑和否定，对其形成心理伤害。同时，在这个时期，孩子们也会开始思考自己活着的意义，当他们感受不到存在的意义时，便容易造成抑郁;大部分青少年都 是独生子女，从小承载着父母的高期望 ， 在学校面临着高强度的学习升学压力 ，而此时孩子们的心理素质和独立的人格还没有完全的形成 ;不少人又容易陷入网络成瘾等泥淖 ; 加之青少年特有的好奇心、求知欲与尚未完全成熟的心智冲突， 也 很容易让他们产生心理问题甚至精神障碍。

　　二、阐述“青少年精神障碍频见”有哪些危害?

　　由于抑郁症症状隐蔽，外加公众对其认知不足，抑郁症易被误以为“坏心情”，甚至被污名化为“矫情”“吃饱了撑的”等等，以致忽视防治，导致孩子病情一拖再拖，延误最佳治疗期 ，除了产生情绪和思维变化外，青少年甚至会做出自残轻生的举动。

　　三、制定合理的对策

　　(1)学校教育要补上挫折教育和心理疏导的教育短板，加强对学生的心理疏导，关注学生们的心理健康，做好青少年健康服务，引导与帮助青少年端正价值观和人生观。

　　(2)家长要有关注孩子心理健康的意识，注意尽早识别孩子心理状态的异常，学会寻找与孩子相处的正确方式。父母保持融洽的夫妻关系，为孩子营造舒适的成长环境。

　　(3)青少年自身要养成良好的生活习惯，保持积极的心态，课余进行跑步、跳绳等体育锻炼，多跟同学交流。当持续出现上述几个症状时，不能讳疾忌医，可以到学校的心理咨询室寻求帮助。

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（编辑：wena）