25泸州省考参加年是什么时候开始报名

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　一、2025年四川公务员考试内容

　　四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》，《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分，《申论》一般为一篇或几篇材料，根据材料答题。

　　(一)行政职业能力测验

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

　　(二)申论

　　主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观。

　　二、历年试题

在考试之前，定期阅读申论范文是非常实用的一种复习办法。申论的写作练习是大家最容易忽视的，经常都快到考试了，大家还几乎都没怎么写过整篇的文章。根据以往辅导学生的经验，这样进入考场，通常会有两大致命影响，一是不能很好地控制申论写作时间，二是提笔头脑一片空白，既不知道文章如何布局，又不知道该组织哪些语言。所以四川华图提醒广大考生，申论写作练习要穿插到整个复习过程，多看，多练。本站也会在全网优选高质量申论范文供大家学习参考。

《加强职业教育 提升职业素养》

教育是强国之本，但是中专、高职、技校等职业教育一直是很多学子家长的“避讳”与“禁忌”，“学而优则仕”的思想禁锢了多元化的教育选择，就业与收入的功利主义也让职业教育在历史上被“尘封”，学历提升成为所谓素质教育的最终目标。如果只重“学历”忽视“职业”，那么不均衡的发展势必造成教育不公的进一步恶化。而破解职教短板这一难题的关键就需要在社会引导、政策帮扶和就业保障中下功夫。

加强职业教育，需要营造 “重职教”之风。荀子言：国将兴，必贵师而重傅。尊师重教是历史传承，特别是晏阳初提出的“平民”教育，更是让普通人有了接触书本的机会。“读书是进步的阶梯”成为人们对教育的向往，“寒门出贵子”成了教育这一巨轮的航向。教育的目标变得愈发“高尚”，仿佛读书就是为了“出人头地”、“手不染尘”。社会风气定睛于“学历”养成，而新时代发展下更需要职业教育。职业教育也是提升能力、塑造自我的必要手段，而推广职业教育就必须要攻克社会共识这一心理难关。故此，需要加大社会宣传力度，加强职业教育的模范引导作用，摘掉整个社会对于职业教育的“有色眼镜”。

加强职业教育，需要健全“促职教”之策。国务院总理作出重要批示：职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。推进职业教育发展，有助于培育各行业紧缺的职业技能型人才，而政策方针是引导行业发展的指南针。时下，多地出台强有力的保障政策，以促进职教发展。在浙江，多年组织“职业技能竞赛”，以鼓励职业教育发展，选拔培养优秀人才，李庆恒就是在众多竞赛者中成功的一名快递员，因他在比赛中成绩突出，浙江省人社厅给他颁发了省级“技术能手”的奖状并获评杭州市“D类高层次人才”，还获得了百万购房补贴。这样的优惠政策“一石激起千层浪”，不仅对参赛者是直观的奖励，甚至也激发了整个社会对于“行行出人才”的职业教育的向往。由此可见，政策手段是促进职业教育的有力保障。

加强职业教育，需要拓展“利职教”之路。总书记强调，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作。开展职业教育，不能成为有始无终的“拍脑袋”决策，而是应该为从业者解决就业选择的后顾之忧。在多地职业院校通过与企业、政府合作，了解企业用人需求，针对性的设置专业，联合企业进行有序培养，并且企业提供相关的实习、就业机会，做到“学”与“用”之间的无缝衔接。正是在于企业和职业院校的有效衔接，为当下就业难问题的破解提供了有力保障，让职业教育的发展之路更加坦荡。

步入新时代，教育要注重全面化，特别是面临技能型人才的短板，更应该从职业教育找到突破口。要促进职业教育发展，就应该兼顾职业和教育两个维度，多措并举，让职业教育为建设制造强国画上浓墨重彩的一笔。

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