2024年军队文职经济学专业课考什么

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　　专业科目-会计考点

　　第二章 宏观经济学

　　第一节 国民收入核算理论

　　一、国内生产总值

　　(一)含义

　　国内生产总值(GDP)，指经济社会(即一国或一地区)在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品(物品和劳务)的市场价值。GDP 是目前最能反映国家综合实力、经济水平的一种指标。

　　1.是“市场价值”，取决于物价水平的高低。

　　2.是最终产品的价值。最终产品是指在计算期间生产的但不重复出售而是最终使用的产品。计算最终产品的价值是为了避免重复计算。许多产品既可作为最终产品又可作为中间产品，关键在于是否进入新的生产流程

　　3.是本期内生产的，不是销售的。为了避免重复计算，只计算一定时期内所生产的最终产品的价值，而不能计算过去生产的在这一时期内销售的最终产品的价值。

　　4.是流量，不是存量。

　　5.包括有形的产品和无形的劳务。经济生活中，很多部门出售的都是劳务，比如教育、卫生、旅游、家政服务等部门。

　　6.只有进入市场流通活动的产品与劳务才能计入。非市场的生产活动理论上虽然也创造了价值或增加了福利，(比如家务劳动、自给自足)但实际上没有也不可能计入 GDP。

　　7.是地域概念。

　　(二)GDP 指标的缺陷

　　1.不包括非市场交易活动，即一部分产品和劳务给漏掉了。例如，家务劳动、自给自足的生产以及个人私自交易等;

　　2.地下经济活动，比如，为了逃避税收而隐瞒其收入的经济活动和被各国法律禁止的具有走私性质的经济活动等所生产出来的产品，是不可能计算到 GDP 中去的，而这些活动所生产出来的产品也是一国总产出的组成部分。国民收入指标不能说明社会为此付出的代价和成本。例如，它无法反映人们的闲暇，无法反映污染程度等;

　　3.国民收入核算把对市场交易活动都包括进来，并不能反映社会经济发展水平，也无法反映人们从产品和劳务消费中获得的福利状况。例如，赌博盛行，也许 GDP 很高(如拉斯维加斯)，但并不说明该地区的人民过得幸福;

　　4.由于不同国家产品结构和市场价格的差异，两国国民收入指标难以进行精确比较。例如，由于 GDP 中包含有劳务，两个国家虽然可以拥有相同的 GDP，但一个生产粮食，一个生产歌曲，显然，两国的物质生活水平不一样。

　　二、与国内生产总值相关的概念

　　(一)国民生产总值(GNP)

　　国民生产总值(GNP)是指某国国民在一定时期内运用拥有的生产要素所生产的全部最终产品(包括商品和服务)的市场价值。

　　GNP=GDP+本国公民在国外生产的最终产品的价值总和 外国公民在本国生产的最终产品的价值总和

　　(二)国内生产净值(NDP)

　　NDP=GDP-折旧

　　(三)国民收入(NI)

　　国民收入指按生产要素报酬计算的国民收入。

　　国民收入(NI)=工资+净利息+租金+公司税前利润(包括股息、公司所得税和公司未分配利润)+非公司企业主收入=NDP-间接税-企业转移支付+政府对企业的补助

　　(四)个人收入(PI)

　　个人收入(PI)=NI-社会保险税-公司所得税-公司未分配利润+政府转移支付+政府债务利息+消费者所得利息

　　(五)个人可支配收入(DPI)

　　个人可支配收入(DPI)=个人收入-个人所得税

　　三、GDP 折算指数

　　GDP 衡量经济中所有市场上用于物品和劳务的总支出，如果从某一年到下一年总支出增加，可能是因为生产了更多的物品和劳务，也可能是因为物品劳务价格上涨，也可能是两者同时发生。为了区分这两种变化，提出名义 GDP 和实际 GDP。

　　(一)名义 GDP

　　名义 GDP 是指用当年价格(现期价格)计算出的一年所生产的全部最终产品的市场价值。名义 GDP 核算中未剔除价格变动即通货膨胀的影响。

　　(二)实际 GDP

　　实际 GDP 是用以前某一年的价格作为基期价格(不变价格)计算的全部最终产品的市场价值。衡量不受价格变化影响的物品劳务总量，即衡量是否生产了更多的物品劳务，因而实际 GDP 更有价值。

　　(三)GDP 折算指数的计算

　　GDP 平减指数=名义 GDP/实际 GDP，GDP 平减指数可以用来反映通货膨胀的情况。

　　第二节 宏观经济政策

　　一、货币派生机制

　　(一)现代银行制度

　　在现代银行制度下，形成以中央银行为核心，商业银行占主体，多种金融机构并存的制度体系。

　　(二)存款创造与货币供给

　　1.原始存款与派生存款

　　(1)原始存款

　　原始存款是指银行吸收的现金存款或中央银行对商业银行贷款所形成的存款。

　　(2)派生存款

　　派生存款是相对于原始存款而言的，是指由商业银行以原始存款为基础发放贷款而引申出的超过最初部分存款的存款。

　　2.存款货币创造的条件

　　(1)部分准备金制度为银行创造派生存款提供了可能

　　(2)存款货币和转账结算制度使派生存款成为现实为分析简便起见，拟作如下假设

　　①银行体系由中央银行及至少两家以上的商业银行所构成

　　②法定准备率为 20%

　　③存款准备金由商业银行的库存现金及其存于中央银行的存款所组成

　　④银行客户将其一切收入均存入银行体系

　　假设，有一客户将其现金 10 万元存入甲银行，那么甲银行的原始存款增加了 10 万元，现金准备也增加了 10 万元，这一扩张过程为：

　　多倍存款的创造过程示意表

　　上表表明，在部分准备金制度下，一笔原始存款由整个银行体系运用扩张信用的结果，可产生大于原始存款若干倍的存款货币。扩张的数额，主要决定于两大因素：一是原始存款量的大小;二是法定准备率的高低。原始存款量越多，创造的存款货币量越多;反之，越少。

　　法定准备率越高，扩张的数额越小;反之，则越大。用公式表示如下：

　　存款总额 D=原始存款 R/法定准备金率 r=原始存款 R×存款乘数 K

　　公共科目考点

　　第二节 判断推理

　　考点 1 图形推理

考点	解题思路
位置类	图形组成元素完全相同时，优先考虑看位置。位置变化的形式有平移、 旋转和翻转三种
样式类	图形组成相似时，优先考虑看样式。样式变化的形式有遍历、运算两种。 其中，运算又包含 4 个考点：叠加（普通叠加和定义叠加）、相减、求同、求异。
数量类	图形组成不同时，可以考虑数量类。此考点考查形式较多，可以总结为以下 5 种情况： ①点（交点-曲直交点、切点、端点等、出头点）； ②线（直线、曲线、平行线、一笔画及多笔画）； ③角（锐角、直角和钝角的数量、度数等）； ④面（主要考查封闭面的个数，偶尔涉及面的面积大小，图形中最大与最小面之间的相似性）； ⑤素（元素个数、种类数、部分数）。 ⑥点线角面素的加减乘除运算 主要考查某一个切入点的加减法，偶尔考到两个不同的切入点之间的加 减法，比如图形中的交点与图形的封闭面做减法形成规律
属性类	图形组成既不相同也不相似的时候，考虑属性类规律。常见属性有对称 性、曲直性、开放封闭性。其中对于对称性的考查方式多样，可以从对称形式、对称轴数量、对称轴方向及对称轴与原图形的关系的方面进行考查。
功能类	题目中通常有特定的小元素进行标记时，考虑功能类规律。功能元素可能为以下三种：功能点、功能箭头、功能线。
六面体	①相对面的特性：有且只能看到一个面。 ②相对面的判定方法：a.一字型相隔排列；b.Z 字型两端。 ③相邻面的特性：相对位置保持不变。 ④相邻面的判定方法：a.有公共边；b.一行或一列有四个面，最两端的两个面；c.L 型结构。 ⑤解题技巧：时针法、箭头法、移面法
视图	视图主要考查的是立体的三视图，即：主视图、侧视图和俯视图
截面图	截面图是指用一个平面去截一个多面体，此平面与多面体相交得到的平 面图形。 【注意】正方体的截面不可能是直角三角形。 圆柱的截面不可能是梯形。 正四棱锥切不出长方形。

　　考点 2 定义判断

　　要想做好定义判断的题目，需要考生注意以下几点：

　　(1)考生要想尽快读懂题目，要学会从题目中快速提取“关键信息”，以“关键信息” 作为判断依据可以迅速找到题目的突破点。

　　(2)针对部分不易理解的定义，结合选项进行分析也是帮助理解定义的一种更有效的 方法。

　　(3)针对部分题目中的选项进行比较，选出“最适合”的选项，考生要选择的选项可能并非百分之百符合定义，应通过比较排除那些明显违背“关键信息”的选项。

　　考点 3 类比推理

考点	解题思路
外延关系	①全同：A 就是 B，B 就是 A，二者指同一事物，通常以古今差异、中外 音译、自称他称、雅称俗称的形式呈现； ②并列：分为矛盾关系（如生与死）、反对关系（如苹果与桃子）； ③包容：分为种属关系（如苹果与水果）、组成关系（如车轮与汽车）； ④交叉：有的 A 是 B，有的 B 是 A； ⑤全异：A 不属于 B 这一类。
内涵关系	①属性：包含必然属性（如盐与咸）、或然属性（如花与红）； ②条件：必要条件（如水与农业）、充分条件（如下雨与地面湿）； ③对应：材料、作用（功能）、对象（人物）、理性、顺承、因果。
语法关系	①主谓：如医生与诊断； ②动宾：如诊断与病人； ③主宾：如医生与病人； ④偏正：如鲜艳与花朵。
语义关系	①近义：如愉快与高兴； ②反义：如聪明与愚蠢； ③比喻象征义：如荆棘象征着困难。

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（编辑：四川华图）