2022下半年凉山事业单位教师岗招聘成绩分差查询时间

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　　2022下半年凉山事业单位教师岗招聘成绩分差查询时间？2022年四川教师招聘考试于11月26日举行，笔试考试成绩及排名将于凉山人事考试网公布，具体见下文。

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　　一、凉山教师招聘考试成绩查询入口

地区	公告	查询入口	时间
广元	查看	广元人事考试网	11月22-25日
凉山	查看	考生之家	12月中旬
成都	查看	成都人事考试网	12月上旬
遂宁	查看	遂宁人事考试网	12月上旬
绵阳	查看	绵阳人事考试网	12月9日
攀枝花	查看	考生之家	12月上旬
眉山	查看	眉山人事考试网	12月中上旬
省属	查看	四川人事考试网	12月6日
南充	查看	南充人事考试网	12月上旬
宜宾	查看	宜宾人事考试网	12月13日
泸州	查看	泸州人事考试网	12月9日
自贡	查看	自贡人事考试网	12月5日
雅安	查看	雅安人事考试网	12月12日
内江	查看	内江人事考试网	12月上旬

　　二凉山教师招聘面试备考——

一、请简述山谷风的形成原因。

【参考答案】

白天，山坡接受太阳光热较多，成为一只小小的“加热炉”，空气增温较多;而山谷上空，同高度上的空气因离地较远，增温较少。于是山坡上的暖空气不断上升，并在上层从山坡流向谷地，谷底的空气则沿山坡向山顶补充，这样便在山坡与山谷之间形成一个热力环流。下层风由谷底吹向山坡，称为谷风。

到了夜间，山坡上的空气受山坡辐射冷却影响，“加热炉”变成了“冷却器”，空气降温较多;而谷地上空，同高度的空气因离地面较远，降温较少。于是山坡上的冷空气因密度大，顺山坡流入谷地，谷底的空气因汇合而上升，并从上面向山顶上空流去，形成与白天相反的热力环流。下层风由山坡吹向谷地，称为山风。

二、请问如何在地理课堂中创设情境式教学模式?

【参考答案】

在地理课堂中创设情境式教学模式，有利于激发学生学习的兴趣，能够让学生在生动具体的情境中主动参与地理学习活动。具体而言，我会这样创设各种有效情境：

第一，运用课堂实验，创设情境。在地理教学中，我会通过创设实验情境，以引起学生对学习的好奇心和求知欲。例如，在讲海陆热力差异时，我会准备一盆水和一盆土，放在太阳下晒一段时间后，记录度数，然后移入室内，同样也经过一段时间记录度数。这样通过实验，便可轻松调动起学生积极学习与讨论海陆热力差异的内容。

第二，结合生活实际，创设情境。生活是最好的老师，在地理课堂中我会积极把生活中的情境运用于地理知识的教学中，从而帮助学生在掌握知识的同时，认识自然。例如，在讲授大气对太阳辐射阻碍的教学内容时，我会结合太阳早上和下午呈红色、中午呈白色的生活现象进行教学，以激发学生学习地理的兴趣。

第三，利用多媒体，创设情境。多媒体展示有较强的直观性、形象性，对于一些难以用语言描述的画面，如演示火山爆发、泥石流、地形地貌等，我会在地理教学中积极利用多媒体，通过视频播放、图片展示等手段，将学生带入生动具体的教学情境之中，以增强其学习的趣味性。

三、阐述“学习对生活有用的地理”的意义。

【参考答案】

第一，有利于凸现地理学科的价值。突出“对生活有用的地理”的学习，能够让学生感觉“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”，体现学以致用的理念。

第二，提高地理学习的兴趣。五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象与问题，会引起他们的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣。

第三，有利于培养理论联系实际的学风。由于生活中的地理问题，学生看得到、摸得着。联系生活实际学习地理一方面学生容易接受，也能够运用地理原理解释生活现象与问题，另一方面，生活实例也可能对理论提出质疑与挑战。从而加强理论与实际的联系，形成理论联系实际的学风。

第四，有利于增强生活能力。学生缺乏生活技能，地理可以结合生活实际，进行有关地理技能的操练，有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要。

（编辑：Libinu）