2022下半年攀枝花教师编公开招聘新冠疫情防护要求

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022下半年攀枝花教师编公开招聘新冠疫情防护要求,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

预约享全项目备考资料

微信客服号	微信公众号
四川教师考前密卷【本土精品】

　　四川教师招聘2022下半年笔试准考证于考前一周开始打印，教师考试准考证打印时间汇总如下，准考证是参加考试的重要凭证，大家要妥善保管。

　　网上报名并缴费成功的报考者，凭身份证号、姓名，于规定时间登录报名网站打印本人准考证，在打印准考证前，报考者必须在网上签订人事考试诚信承诺书。在考试当天，报考者须持本人准考证和有效身份证件(包括二代身份证、社会保障卡<含照片>，不含过期身份证、一代身份证、身份证复印件等其他证件、证明)按准考证指定的时间和考场参加笔试。逾期未打印准考证或未按要求签订诚信承诺书，以及相关证件不符合规定要求而影响考试的，责任由报考者自负。

　　一、四川教师招聘准考证打印时间及入口

地区	公告	打印入口	时间
广元	查看	广元人事考试网	11月22-25日
凉山	查看	考生之家	11月21-26日
成都	查看	成都人事考试网	11月23-25日
遂宁	查看	遂宁人事考试网	11月21-26日
绵阳	查看	绵阳人事考试网	11月21-25日
攀枝花	查看	考生之家	11月21-25日
眉山	查看	眉山人事考试网	11月21-25日
省属	查看	四川人事考试网	11月22-25日
南充	查看	南充人事考试网	11月21-25日
宜宾	查看	宜宾人事考试网	11月22-25日
泸州	查看	泸州人事考试网	11月21-25日
自贡	查看	自贡人事考试网	11月21-25日
雅安	查看	雅安人事考试网	11月21-26日
内江	查看	内江人事考试网	11月21-25日

　　二、考试期间疫情防控要求

　　(一)请广大考生务必做好自我健康管理，通过微信小程序“四川天府健康通”申领本人防疫健康码，并于考前10天开展健康排查，持续关注健康码状态。

　　(二)考生赴考时如乘坐公共交通工具，需要全程规范佩戴口罩，保持安全社交距离，做好手部卫生。

　　(三)为避免影响考试，考生须在按照疫情防控有关规定，落实相应隔离医学观察、健康监测等相关防疫政策后，再完成与考试相关的疫情防控要求。

　　(四)所有考生须持本人考试前3天3检(3次采样均须在四川省内有资质的检测服务机构进行)核酸检测阴性报告证明(纸质、电子版均可，下同)，方可入场参加考试。核酸检测报告时间以采样时间为准，非检测时间或报告打印时间。请考生提前做好采样准备，经查验采样时间、检测结果等不符合规定的考生，不得入场参考。

　　(五)每场考试前，考生应至少提前1小时到达考点。在考点入场检测处，请考生提前准备好当天本人防疫健康码(绿码)、纸质准考证、有效身份证件以及核酸检测阴性报告证明，并配合工作人员做好入场查验健康码、扫场所码及体温检测准备。

　　(六)经现场测量体温正常(<37.3℃)且无咳嗽等呼吸道异常症状者方可进入考点;现场确认有体温异常或呼吸道异常症状者，经驻点医务人员排查，未能排除感染风险者，不再参加此次考试，应配合到定点收治医院发热门诊就诊。

　　三、考前练一练

1.在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。这一教学方法是( )。

A.任务驱动教学法 B.情境教学法 C.启发式教学法 D.案例教学法

2.就像数学教师应该懂得数学，语文教师应该通晓语文一样，从事道德教学的教师应该懂得什么是“道德”。我国心理学家林崇德将这类知识称为教师的“本体性知识”，这类知识素养属于德育主体素养结构中的( )。

A.道德素养 B.心理素养 C.专业素养 D.教育素养

3.网络教学不仅是教学内容的网络化和教学手段的革新，而且是教学思想、教学模式和教学方法的变革，最重要的就是教学模式的网络化。下列不属于网络教学模式的是( )。

A.同步讲授 B.异步讲授模式 C.自主学习模式 D.协作式学习模式

4.教育对人的发展起主导作用，不能说明这一观点的是( )。

A.教育是一种有目的有计划培养人的活动

B.教育根据社会要求对学生施加影响

C.学校有专门的教师对学生施加影响

D.学校教育从应试教育向素质教育转轨

5.教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识，巩固旧知识或检查知识。这种教学方法被称为( )。

A.讲述法 B.讨论法 C.谈话法 D.讲授法

答案及解析：

1.B【解析】本题考查的是情境教学法。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。选项C，启发式教学法强调教师把学生看成是学习的主体，从学生的实际出发，采取一切有效的形式和手段，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，教给学生科学的学习方法，培养学生的学习能力。题干描述的教学方法为情境教学法。故本题选B。

2.C【解析】本题考查的是德育主体的素养结构。一般来说，德育主体的素养结构应由三个基本维度构成，即道德素养、专业素养和教育素养。教师的道德素养包括这样两个基本内容：个人道德修养、教师职业道德。专业素养主要包括学科专业水平和一般文化素养。其中，“学科专业水平”是指德育主体必须具备一定的道德哲学、德育理论和德育心理学等方面的专业修养，对道德教育内容和策略的原理有专门、具体和深入的认识。教育素养包括教育信念、教育观念和教育技能等。德育主体的“本体性知识”指的是专业素养。故本题选C。

3.C【解析】本题考查的是基于网络远程教育的教学模式。由于网络具有远程、实时、异步、海量信息等特点，基于网络的教学模式与传统的课堂教学有很大的不同。目前，基于网络的教学模式可分为以下几种。(1)讲授式的教学模式。该模式主要有两种形式：同步讲授和异步讲授。(2)探索式的教学模式。(3)协作式学习模式。(4)个别化学习模式。(5)讨论学习模式。自主学习模式不属于网络教学模式。故本题选C。

4.D【解析】本题考查的是学校教育在人的身心发展中的作用。学校教育，在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，其原因如下：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。题干考查的是不能说明教育对人的发展起主导作用的条目。故本题选D。

5.C【解析】本题考查的是谈话法。谈话法，也叫问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。故本题选C。

（编辑：Libinu）