2022下半年四川教师招聘时间安排官方发布！

　　三、考试内容

　　(一)《公共基础知识》

　　《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。考试内容包括教育学基础、教育心理学、 教育法学、教师职业道德等。

　　(二)《专业科目》

　　《专业科目》分类设置，具体考试科目详见《岗位表》。

　　(三)《职业能力倾向测验》

　　《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。

　　【公告】四川教师招聘公告汇总

　　【报名】四川教师招聘报名入口

教育公基+题本	教育公基+职测

　　四、笔试练习题

　　大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些教师招聘笔试练习题，一起来看看吧!

1.以下现象解释正确的是( )。

A.轮船从河里航行到海里时，浮力保持不变

B.飞机升力的获得利用了“流体流速越大，压强越大”的原理

C.用起子开啤酒瓶盖，是为了省距离

D.饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力

1.A【解析】船从河里航行到海里的时候，其浮力都是等于重力的，所以浮力保持不变，A项正确;飞机升力的获得利用了“流体流速越大，产生压强越小”的原理，B项错误;用起子开啤酒瓶盖，省力费距离，C项错误;饮料吸管的一端剪成斜的，减小了接触面积，压力不变，会增大压强，D项错误。故本题选A。

2.山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山是我国四大佛教名山，下列说法不正确的是( )。

A.五台山是世界五大佛教圣地之一

B.峨眉山——乐山大佛作为世界文化与自然双重遗产被列入《世界遗产名录》

C.九华山曾被王安石誉为“楚越千万山，雄奇此山兼”

D.普陀山上最著名的人文景观是“金顶金佛”

2.D【解析】A项：古佛经中记载的世界五大佛教圣地：中国五台山、尼泊尔蓝毗尼园、印度鹿野苑、印度菩提伽耶、印度拘尸那迦。B项：1996年，峨眉山与乐山大佛共同被列入《世界自然与文化遗产名录》，是自然和文化双重遗产之地。2007年，峨眉山景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。为国家重点风景名胜区。其中峨眉金顶金佛是最著名的景点。C项：李白称九华山“昔在九江上，遥望九华峰，天河挂绿水，绣出九芙蓉”唐刘禹锡赞其“奇峰一见惊魂魄”，宋王安石誉为“楚越千万山，雄奇此山兼”，九华山素有“东南第一山”之称。D项：普陀山素有“海天佛国”“南海圣境”之称，同时也是著名的海岛风景旅游胜地。“金顶金佛”是峨眉山著名景观。选本题选D。

3.面对异质文化间的交流，特别是走出国门的艺术展示，我们常会想当然地选择________受众，在艺术观念与表现样式上有意融合甚至直接“迎合”，而这样做的结果往往得不到理想的效果。艺术风格的坚持、纯化与适度包容，更有利于我们向世界更好地展现中国艺术的精华，同时接收当地受众的文化________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

A.尊重 评论 B.迁就 反馈

C.考虑 主张 D.顾及 观念

3.B【解析】第一步，分析第一空语境。根据“在艺术观念与表现样式上有意融合甚至直接‘迎合’……结果往往得不到理想的效果”可知，文中要表达“过多考虑异质文化，融合迎合异质文化，未坚持自身艺术风格”的意思，表意消极。A项“尊重”指在平等的基础上对对方的接受和认可，不符合文意，排除A项。B项“迁就”指屈从于他人的愿望，而忽视自身的利益，符合文意。C项“考虑”指思考、探索问题以便做出决定，不符文意，排除C项。D项“顾及”指照顾到、注意到，不符合文意，排除D项。第二步，验证第二空。“反馈”指(信息、反映等)返回，“接收反馈”符合文意。故本题选B。

4.风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件，保护目标免受风险的影响。风险规避并不意味着完全消除风险，而是规避风险可能造成的损失，一是要降低损失发生的机率，这主要是采取事先控制措施;二是要降低损失程度。这主要包括事先控制、事后补救两个方面。根据上述定义，下列不属于“风险规避”的是：( )

A.某外语培训机构近两年业务发展迅速。但缺乏配套的资金投入，因此该机构选择通过上市发行股票这一渠道来筹集资金

B.某广告公司为减少员工流失，实行了许多激励机制，包括提供更多培训机会、加大奖金幅度，增加保险度等措施

C.小李业余时间喜欢理财，他在银行的理财产品涉及很多类型，有债券、基金，有短期也有长期的，他觉得这样理财更稳健

D.某购物网站有专门的储物仓库，平时供货稳定，但过节期间常供不应求，为此公司制定了一系列方案来控制货物储备和物流管理

4.A【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。1.降低损失发生的几率;2.降低损失程度。第三步，辨析选项。A项，因缺乏资金而发行股票，发行股票是一种风险很高的融资行为，并不能降低损失发生的几率，不符合定义;B项，“提供更多培训机会、加大奖金幅度、增加保险额度等措施”来减少员工流失，是为了降低损失发生的几率，是事先控制，符合定义;C项，“理财产品涉及很多类型”是通过多样化的投资方式来分散和降低风险，属于风险分散，是事先控制，符合定义;D项，“制定了一系列方案来控制货物储备和物流管理”来规避供不应求的风险，属于降低损失发生的几率，符合定义。故本题选A。

5.隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。

根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：( )

A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

5.B【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。第三步，辨析选项。A项：根据《中华人民共和国国防教育法》规定，除大学、高中生外，还有中小学生也应接受军训，属于“明确规定的、正式的学习经验”，不符合定义;B项：数学虽然属于学校课程计划中明确规定的，但是喜欢学习数学的态度，不是“正式的学校学习经验”，符合定义;C项：文化节属于学校课程计划中“未明确规定的学校学习经验”，符合定义;D项：课外活动属于学校课程计划中“未明确规定的学校学习经验”，符合定义。

6.某企业发放奖金是根据利润提成的，利润低于或等于10万元时可提成10%，高于10万元部分按7.5%提成;高于20万元的部分按5%提成发放奖金，某员工获得利润40万元，可获得奖金( )万元。

A.2 B.2.75

C.3 D.4.5

6.B【解析】本题属于经济利润问题。利润低于10万的部分：10×10%=1万元;10-20万的部分：(20-10)×7.5%=0.75万元;20万以上的部分：(40-20)×5%=1万元;因此，共获得奖金1+0.75+1=2.75万元。故本题选B。

7.某乐队由甲乙丙丁四人组成，甲比乙大3岁，丙比丁大1岁，丁10年前开始学习乐器，当时12岁，现在他们四人的年龄之和为90岁，那么现在乙是( )岁。

A.25 B.23

C.21 D.19

7.C【解析】本题属于年龄问题。由题意可知，丁现在为22岁，则丙为23岁，所以甲+乙为90-22-23=45岁，甲比乙大3岁，所以甲为24岁，乙为21岁。故本题选C。

8.随着信息社会的到来，人们越来越多的是用电脑和手机经常会出现“提笔忘字”的情况，小学阶段语文课程标准中明确提出来的课程目标中有识字教学，作为语文老师，你要求学生写规范字，学生说“以后都用电脑了谁还用手写字啊”面对这样的学生，老师不应该( )。

A.当着全班同学的面批评教育该同学

B.给该学生展示经典的书法作品，引导学生感受书法艺术的美

C.变化识字教学的方法，通过多种方法让学生对识字感兴趣

D.在全班讲述因为字写得不好导致失败的故事，让学生明白识字的重要性

8.A【解析】当着全班同学批评伤害了学生的自尊心。故本题选A。

9.翻转课堂教学模式：是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课外通过观看视频、听播客等方式自主学习。在课堂时间内，教师主要进行问题辅导，或者对实验过程中有困难的学生提供帮助，使得学生能更专注于主动学习。

根据上述定义，下列属于翻转课堂教学模式的是：( )。

A.教师布置学生在课后阅读一道案例并要求查阅相关资料，在课堂上由教师主持学生进行分组讨论

B.学生在课前预习教材的内容，记录下遇到的疑难问题，教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题

C.教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤，学生在课堂上展示自己的实验步骤，教师进行点评计分

D.学生在课外完成课程教材的阅读，教师在课堂上通过对学生讨论和学生提出的问题进行指导。

9.D【解析】翻转课堂教学模的定义要件是“将学习的决定权从教师转移给学生”“ 教师不再占用课堂的时间来讲授信息”“ 在课堂时间内，主要进行问题辅导，或者对实验过程中有困难的学生提供帮助”。A项，教师主持分组讨论，不属于教师对问题的辅导或者对有困难学生提供帮助，排除;B项，课堂讲授后讨论，不属于课堂时间，排除。C项，教师对学生实验步骤的点评计分，不属于教师对问题的辅导或者对有困难学生提供帮助，排除;D项，教师在课堂上对学生问题进行指导，符合。故本题选D。

10.在实际教育教学中，很多老师往往给成绩好的学生更多关注，其他学生觉得老师偏心，对老师有意见。如果你是这位教师的话，面对这种情况不合适的做法是( )。

A.向同学们表明老师会关注全班同学，并在后续的教育情境中反思自己的行为

B.忽视学生的意见，在后续的教育情境中尽量去关注其他学生

C.接受学生的意见，改变自己的教育观点，在后续教育情境中关注全体学生的全面个性的发展。

D.重视学生的看法，冷静思考，迅速安抚其他同学，让他们感觉到老师对他们也是很关注的

10.B【解析】面对这种情况，首先要对学生的意见做出反应，接受学生的想法，然后是在后续情境中去改变观点和行为。故本题选B。

（编辑：Libinu）