2022下半年绵阳公务员考试职位表在哪里

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　　2022下半年四川公务员考试在10月发布招录公告及岗位表，届时将于四川人事考试网开通报名入口，各位考生可以预约【四川省考报名提醒】，及时获知报名信息。

-四川公务员招录信息汇总-

　　一、四川公务员职位表

2022年四川公务员考试公告汇总
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　二、四川公务员考试内容

　　四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》，《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分，《申论》一般为一篇或几篇材料，根据材料答题。

　　(一)行政职业能力测验

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
 

-历年考题及解析-	-行测+申论预测卷-

　　(二)申论

　　主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观。

　　三、四川公务员考试必备

图书名称	价格
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　　四、历年试题

　　大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些行测练习题，一起来看看吧!

　　1.下列各句中没有语病的一句是( )。

　　A.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准

　　B.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本

　　C.采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急

　　D.市领导在检查某市属国营企业工作时，提醒他们要向竞争对手南方企业学习

　　2.　　下列没有语病的一句是( )。

　　A.这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在一亿元以上

　　B.如果国家有计划地多生产这类配件，就可以用省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器

　　C.看来，改善人们保护生存环境的意识，在今天，显得更加至关重要了

　　D.她不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质

　　3.　　将下列句子组成一段逻辑连贯、语言流畅的文字，排列顺序最合理的是( )。

　　①然而，繁华盛景背后的旧制度却已是风烛残年、百孔千疮。

　　②德国总理默克尔赠给了中国贵宾的一幅古老地图，在无数国人心中激起波澜。

　　③在当时已经踏上现代化之路的欧洲人眼里，君权专制的中华帝国“翻来覆去只是一座雄伟的废墟”。

　　④那幅绘于乾隆年间的中国地图，刻画的是中国封建史上最后一个辉煌的年代。

　　A.②③①④

　　B.①②④③

　　C.②④①③

　　D.③②④①

　　4.　　下列四句话中容易引起歧义的是( )。

　　A.这是一门学生愿意学习的课程

　　B.我己经和你父亲说定了，周末我们一起走

　　C.那是一个大家乐于接受的方案

　　D.老师告诉一位同学叫小明到办公室

　　5.　　改造创新后的孝德，与“文化糟粕”截然不同，理应属于民族优秀文化传统范畴，在高校德育内容中完全应占有一席之地。 。例如，可通过专题讲座、主题班会等活动，让大家直接参加孝文化的讨论，增进对孝德教育的理性认同。

　　填入上面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )。

　　A.那么，可以采取哪些方式进行呢

　　B.因此，应在开展大学生德育工作中加入孝德元素，使之参与育人过程

　　C.在高校进行孝德教育的形式可以是多种多样的

　　D.但是，只有丰富多彩的教育形式才能收到好的成效

　　答案与解析

　　1.答案: B

　　解析: A项句式杂糅，应改为：“衡量议论文好坏的重要标准是：观点是否正确，论据是否充分，结构是否合理”;C项动词使用不当，应改为：“采取各种办法改善餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急”;D项代词使用不当，应改为：“市领导在检查某市属国营企业工作时，提醒企业员工要向竞争对手南方企业学习”。

　　2.答案: B

　　解析:

　　本题考查病句辨析的能力。

　　B项语句表达通顺，句意明确，没有语病。

　　A项中“至少”与“以上”搭配不当，可删除“至少”;C项中“更加”与“至关”重复，可以将“至关”去掉;D项逻辑混乱，应该是领会之后才能运用，可改为“她不但能够领会马克思主义有关理论的精神实质，而且能够用这些理论来指导自己的工作”。

　　故正确答案为B。

　　3.答案: C

　　解析:

　　通过选项提示确定首句，①中“然而”关联词一般不做首句发起词排除，③中“在当时”不做首句故排除。所以排除BD。观察题干，②句与④句话题一致联系紧密，故排除A选择C。

　　4.答案: B

　　解析:

　　此题考查歧义辨析的能力。

　　B选项中的“我们”产生歧义，既可以理解为“我和你”，也可以理解为“我和你父亲”。故正确答案为B。

　　5.答案: B

　　解析:

　　从位置上看，横线处的语句应当承接上文，对孝德进高校德育作肯定总结，并且启示下文，提出进德育的形式途径，因此B为最佳选项。A、C、D项与上文连接唐突、不连贯。故正确答案为B。

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（编辑：Libinu）