2022下半年乐山教师招聘录用公示

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教育公基+题本	教育公基+职测

　　　一、体检和考察

　　依据招聘岗位及招聘人数，按照同一招聘单位同一招聘岗位考试总成绩从高分到低分依次等额确定进入体检和考察人员名单(折合后考试总成绩低于70分的报考者不得进入体检和考察)，如考试总成绩相同，按笔试成绩排序;如笔试成绩(含加分)、面试成绩均相同，则加试面试，以加试成绩排序。

　　(一)体检项目和标准按照人力资源和社会保障部、国家卫生计生委、国家公务员局《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉有关内容的通知》(人社部发〔2016〕140号)执行。体检所产生的一切费用由进入体检人员本人承担。体检时间、地点另行通知。进入体检人员初次体检不合格或体检项目结果有疑问的，可在接到体检结果通知起三日内申请复检一次。复检由主考机关指定到除原体检医院以外的三级甲等综合性医院进行，申请复检人员的体检结果以复检结果为准。

　　(二)进入体检人员未在规定时间按要求参加体检或体检不合格，取消其聘用资格。因此产生的空额，按照同一招聘单位同一招聘岗位考试总成绩从高分到低分依次等额递补。

　　(三)考察工作参照中办发〔2016〕64号、成人办发〔2004〕109号文件规定执行，同时还需对考生个人档案进行审档。

　　对进入考察人员因本人原因导致无法进行考察或考察不合格或未在规定时间将其个人档案送审，取消其聘用资格。因此产生的空额，按照同一招聘单位同一招聘岗位考试总成绩从高分到低分依次等额递补。

　　二、公示

　　体检和考察合格的拟聘人员通过乐山人民政府门户网站中的人事招考栏目公示，公示期为7个工作日。经公示无异议的拟聘人员办理聘用手续。对公示期间反映有不符合报考条件和其他问题并查有实据的考生，取消其聘用资格，因此产生的空额不再递补。

　　三、聘用及报到

　　(一)报到时应当提供依法终止或者解除与原单位的聘用(劳动)合同证明书。

　　(二)拟聘人员应在规定的时限报到，逾期未报到者，视为自动放弃。

　　(三)公开招聘的人员实行试用期制度，试用期满不合格者予以解聘。

　　(四)招聘人员按事业单位聘用制管理，签订事业单位聘用合同。本次公开招聘的中小学教师实行“区管校聘”，由乐山教师管理中心统筹管理，聘用人员统一和乐山教师管理中心签订人事聘用合同，并按拟聘用岗位派到对应学校工作;其余拟聘人员与招聘单位签订人事聘用合同。

教师招聘学霸挖空笔记	教师招聘线上网课

　　以下为四川华图教师考试网为各位考生整理的教师招聘面试练习题，一起来看下吧。

一、教学目标

知识与技能：初步感受中国画特有的表现形式，体会作品中的意境，根据古诗词画一幅水墨画。

过程与方法：通过对中国画作品的欣赏、分析，了解中国画的艺术特点，并创作一幅诗画相映成辉的水墨画。

情感、态度和价值观：培养正确的审美情趣和对我国优秀传统文化的热爱。

二、教学重难点

重点：根据古诗词，画一幅水墨画。

难点：作品表现出“诗中有画、画中有诗”的意境。

三、教学过程

(一)激趣导入

生活情境导入，教师描述学校池塘的初夏景色，荷塘中的荷花刚刚冒尖，许多的蜻蜓在荷塘里飞舞，引导学生回忆画面，并思考：这样美丽的场景我们可以配上一首什么诗词?

学生感受、观察，畅所欲言：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

教师总结：生活中处处有诗意，今天我们就要用手中的笔墨来表现诗词中的意境。引出课题《水墨诗心》。

(二)描述分析

1.小活动“连一连”，展示书中的四句古诗进行感悟，从课件的图片中选择合适的作品进行配对。

学生对比观察并分析：松下问童子，言师采药去——第三幅;渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新——第一幅;孤舟蓑笠翁，孤钓寒江雪——第四幅;停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——第二幅。

2.说一说，这样的连线是通过哪些内容判断的?除了内容之外，画面中还有哪些地方可以表现诗意?

根据松树、柳树、小舟、枫林这样的内容进行选择;霜叶红于二月花的“红”通过色彩进行表现。

教师总结：除了内容可以表达诗的诗意之外，还可以通过色彩、画面的构图来表达。如独钓寒江雪中的“独”，画面大片的留白来表现意境。

3.课件展示潘鸿海《鱼戏莲图》，并提问：作品是如何突出“诗中有画，画中有诗”的意境?(内容、构图)

学生小组讨论回答：画面表现了繁密的荷叶中，许多鱼儿穿插其中，游水嬉戏的画面;构图中抓住诗中的“戏”字突破，在幽静的莲叶间跳跃着活泼、生动的鱼，通过鱼尾不同方向的摆动，生动的突出“戏”字。

教师总结：中国画在表现形式上独具特色，一幅好画配上相应的诗，诗与画的结合能取长补短，可以使静止的画面活跃起来，并使画面得到充实;同时诗也有了形象的凭借、想象的依托。

(三)示范讲解

教师示范水墨画的步骤，着重展现诗画相映成辉的表现方法。

学生观察绘画方法，并构思如何表现一幅“诗中有画，画中有诗”的水墨画。

(四)实践展评

1.布置活动练习：选择一首自己熟悉的古诗词，根据诗意，画一幅水墨画，表现出诗中的意境。(教师巡视辅导，辅导要点：描绘内容体现诗意，注重笔墨技法)

2.举办“诗画交友会”的展示活动，组织学生以画会友，并提出意见，进行修改。(学生从作品的主题、笔墨、构图等多方面评价作业)

(五)小结作业

1.总结重点知识，并升华情感，引导学生感受中国画的魅力，培养对中国画的热爱之情，激发传承意识。

2.课下为语文课本中的诗词配画。

四、板书设计

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（编辑：Libinu）