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教师资格证笔试小学科二教学环节步骤设计的应用举例

2022-07-22 10:01:00 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

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  例1:水平三——体前变向换手运球

  一、开始部分

  课堂常规:包括集合整队、点名报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。

  二、准备部分

  1.运球接力游戏,激发他们学习体育的兴趣

  2.关节、韧带练习,活动开身体、预防运动损伤

  3.基本部分

  (1)挂图展示科比变向运球动作,并提出若干问题,吸引学生的注意力,让学生带着问题来学习,以达到课未始、兴已浓的效果。

  (2)将学生分为若干组,进行小组讨论和自主练习,并向学生抛出问题——

  (3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解,让学生初步建立动作表象。

  (4)学生练习巩固阶段,遵循循序渐进的教学原则,由易到难

  练习1:左手运球、右手运球

  练习2:原地体前变向换手运球

  练习3:行进间体前变向换手运球

  (5)比赛巩固

  将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组,进行“定时比多”的比赛,在规定的时间内进行体前变向换手运球,成功次数多的小组胜出。通过游戏,进一步巩固今天所学内容,同时增强学习的趣味性。

  四、结束部分

  1.放松练习:放松身心、调整心率、消除疲劳。

  2.课堂小结:教师引导学生回顾本课所学内容,巩固所学知识点,还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获,检验教学设计的合理性和可操作性。

  3.收拾器材、师生再见:培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。

  例2:水平二——脚内侧踢球

  一、开始部分

  包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。

  二、准备部分

  1.松鼠与大树游戏

  游戏队形:学生以教师为圆心围绕成一个圆,三人一组,两人扮演大树,一人扮演松鼠,扮演大树的人两手相扶,保持直立,扮演松鼠的人蹲在大树底下;

  游戏规则:教师喊“松鼠”时,大树不动,松鼠重新寻找大树,教师喊“大树”时,松鼠不动,大树重新寻找松鼠;教师喊地震时,全部重新组合。

  游戏奖励:对于没有找到目标的学生,主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。

  2.关节、韧带练习

  游戏后,将全班学生分成四组,按照头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动的练习顺序进行关节、韧带练习(4×8拍)。

  三、基本部分

  1.展示图片,提出问题

  出示足球明星图片(J罗、梅西)

  提问1:你们知道这是谁啊?

  提问2:想不想和他那样踢的又准又远啊?

  通过图片和问题导入的形式,来吸引学生的注意力,让学生带着问题来学习,达到课未始,兴已浓的教学氛围。

  2.教师示范、分解讲解

  教师首先进行完整动作的示范,让学生初步建立动作表象,其次分解讲解,最后再进行一次完整示范。

  3.学生练习巩固阶段

  练习1:徒手原地模仿练习,初步体会脚内侧踢球的动作要领。

  组织:教师喊口令,学生按口令要求做好模仿动作,每人做10次左右,共三组。

  练习2:踢固定球练习,体会脚踢球的部位和准确性。

  组织:每人做10次后轮换,共三组,教师巡回指导,及时纠正错误动作。

  练习3:2人相隔5-10米的互相踢球练习,掌握完整的脚内侧踢球的动作技术。

  组织:将全班学生分成八个小组进行分组练习10分钟,相互纠正与评价,教师巡回指导,及时纠正错误动作。

  4.比赛巩固练习

  将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组,进行“踢球进门比多”的比赛,在相互约定的时间或约定的踢球数,踢进数多的小组胜出。

  四、结束部分

  1.整理放松活动

  学生之间相互放松手臂和腿部。

  2.小结部分

  问题:这节课你收获了什么?

  (1)学生小结:讲解动作要领,做出今天所学动作。

  (2)相互评价:组内相互讨论,总结动作要领。

  (3)教师总结:对学生的回答进行总结评价。

  3.收拾器材、师生再见

  收回器材,师生再见。

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(编辑:Libinu)
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