2022遂宁事业单位教师岗招聘笔试成绩什么时候出

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　　2022遂宁事业单位教师岗招聘笔试成绩什么时候出？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、遂宁事业单位教师岗招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询时间	查询入口	补充公告
泸州	查看	7月6日	泸州人事考试网	查看
遂宁	查看	-	遂宁市人力资源和社会保障局
德阳	查看	-	考生之家
凉山	查看	7月11日	考生之家	查看
省属	查看	7月6日	四川人事考试网	查看
乐山	查看	-	乐山人事考试网
宜宾	查看	7月13日	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	-	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	6月24日	内江人事考试网
遂宁	查看	-	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	7月6日	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	-	达州人事考试网
眉山	查看	-	眉山人事考试网
自贡	查看	-	自贡人事考试网
广元	查看	-	广元人事考试网
广安	查看	-	考生之家
资阳	查看	-	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	-	四川人事考试基地网
巴中	查看	-	考生之家
雅安	查看	7月1日	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	-	绵阳人事考试网

　　二、遂宁事业单位教师岗招聘资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、遂宁事业单位教师岗招聘面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、遂宁事业单位教师岗招聘面试备考

　　尊敬的各位评委老师：

　　××好!

　　我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《暖和过冬》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　(一)教材分析

　　《暖和过冬》是大班幼儿健康活动的内容。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的迅速时期，良好的生活习惯和基本的生活能力是衡量幼儿身心健康发展的关键。本活动通过一首小儿歌，让幼儿了解在寒冷的冬季如何加强自身的保暖。幼儿在轻松愉悦的学习情境中了解冬季保暖的好方法。

　　(二)活动目标

　　1.知识目标：能够描述出冬季保暖的好方法。

　　2.技能目标：发展基本的生活能力以及语言表达能力。

　　3.情感目标：养成良好的生活习惯和培养热爱生活的意识。

　　(三)教学重难点

　　为了更好的实现以上三维教学目标，我将本次活动的重点确定为能够说出冬季保暖的好方法。本次活动的难点为养成良好的生活习惯和培养基本的生活技能。

　　二、说学情

　　大班幼儿的思维以具体的形象思维为主，逻辑思维能力已经开始出现，这一阶段的幼儿好奇心和求知欲都非常强，同时出现了合作的意识。幼儿在之前的学习中已经学过运动和营养方面的知识，这位本节课的学习打下了坚实的基础。本课采用游戏化的教学形式，引导幼儿主动地学习，激发幼儿的学习兴趣。

　　三、说活动方法

　　在幼儿园教育中，教师是活动的支持者、合作者、引导者。为了让幼儿在自主探索活动中获得知识，获取经验。在本活动中我采用游戏法、讲解示范法、电教法以及讨论评议法相结合的方式进行教学活动。通过多种感官的调动，帮助幼儿理解儿歌的意义，并从中获得生活经验。

　　四、说活动准备

　　尊重幼儿的身心发展特点，珍视和保护幼儿的好奇心，是幼儿教育要遵循的规律和特点。因此，在活动中要做好充足的准备，为幼儿创设一个形象直观的学习环境。根据这一特点，充分利用多媒体资源、背景音乐以及图书引导幼儿进行探索，满足幼儿的好奇心和求知欲。

　　五、说活动过程

　　(一)谈话导入、创设情境

　　上课之初我将以律动的形式整理纪律：“一二三，我坐端。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里?小手小手，放这里(腿上)。”通过师幼互动做动作的方式既活跃了课堂气氛又整理了纪律。

　　接着以讲故事的形式进行导入，在讲述的过程中充分利用多媒体资源辅之图画和音乐：“有一天小白兔想出门找小松鼠玩，打开房门一看，外面漫天的雪花，还刮着北风，冻的小白兔浑身发抖，小朋友们想想办法，怎样才能让小白兔不冷?”充分利用儿童的无意注意，将他们吸引到活动中来。

　　(二)游戏“比一比”

　　对幼儿进行分组，讨论小白兔要怎样才能不冷，在幼儿讨论的过程中，我将对幼儿进行个别指导。然后找小组代表回答问题，并给予及时的评价，在评价中我将充分考虑幼儿的身心特点，注重评价用语的多样性以及一些非语言的评价。游戏环节是活动的中心环节，幼儿在游戏活动中动手、动脑、动口、而且进行了充分的交往。

　　接下来，我将以这样的口吻对幼儿的回答进行总结和补充：“除了刚才小朋友说的那些方法以外呢，兔妈妈还有很多其他的方法能够帮助它的兔宝宝保暖，我们一起来听一听”。 通过播放动画的形式进行补充。这一环节的设计富有童心童趣、激发了幼儿的学习热情。

　　(三)教授儿歌

　　最后我将通过一首小儿歌：“北风吹，雪花飘，小朋友穿棉袄。屋里暖气热乎乎，出门戴上棉手套。做完运动真暖和，补充营养身体好。”来突破本活动的重点。通过儿歌的学习，不仅帮助幼儿了解了冬季保暖的方式，还训练了幼儿的口语表现力，促进了幼儿语言能力的发展。

　　(四)小结

　　引导幼儿将本活动中的知识运用到日常生活中，培养幼儿基本的生活技能。

　　六、说活动延伸

　　好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，在活动的最后我将会延伸到区域角，让幼儿到区域角去画一画儿歌中描述的情景，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

　　以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!

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（编辑：Libinu）