2022四川教师招考面试时间确定了吗

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022四川教师招考面试时间确定了吗,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

预约享全项目备考资料

　　2022四川教师招考面试时间确定了吗？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、四川教师招考笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询时间	查询入口	补充公告
泸州	查看	7月6日	泸州人事考试网	查看
遂宁	查看	-	遂宁市人力资源和社会保障局
德阳	查看	-	考生之家
凉山	查看	7月11日	考生之家	查看
省属	查看	7月6日	四川人事考试网	查看
乐山	查看	-	乐山人事考试网
宜宾	查看	7月13日	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	-	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	6月24日	内江人事考试网
遂宁	查看	-	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	7月6日	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	-	达州人事考试网
眉山	查看	-	眉山人事考试网
自贡	查看	-	自贡人事考试网
广元	查看	-	广元人事考试网
广安	查看	-	考生之家
资阳	查看	-	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	-	四川人事考试基地网
巴中	查看	-	考生之家
雅安	查看	7月1日	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	-	绵阳人事考试网

　　二、四川教师招考资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、四川教师招考面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、四川教师招考面试备考

　　(1)重视开篇导入

　　好的课堂导入对于讲好一节课是非常重要的，可以激活听课者求知的欲望，引起听课者对新知学习的兴趣，可以架起新旧知识间的桥梁，可以启迪听课者思维，学会思考问题的方法，可以唤起听课者的情感，在积极参与新知学习活动中感受学习的快乐。课堂导入可以通过复习前面所学习的知识进行，也可以通过相关联的其他事情进行，这个没有什么特定的规定。对于考生来说，教学内容的选取不具有连贯性，教学对象的选择也不具有特定性，所以通过复习旧知识进行导入是不太容易把握的。那么，就可以通过与所要讲述的教学内容相关联的内容来导入新课。在这里所要强调的是，课堂导人是为了让听课者的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上。在这一个环节的设计中，应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征，进行认真的分析与思考，使得课堂导人能很自然地过渡到所要讲授的知识点上，一定要避免牵强附会。

　　在运用导人技能时，应该注意遵循以下几点：

　　①导入要有目的性、针对性，突出一个“准”字。

　　②导人要把新旧知识衔接起来。

　　③导入要有直观性，突出一个“形”字。

　　④导入要有启发性，突出一个“奇”字。

　　⑤导入要有趣味性、艺术性，突出一个“巧”字。

　　⑥导入要有概括性，突出一个“精”字。

　　导入的方法至少有二十种之多，下面介绍面试成功者常喜欢用的几种。

　　A.温故知新导入法

　　根据学科知识的内在联系相关性。在课堂教学开讲时，采取复习已经讲过的知识、概念或分析方法，自然导入新课的讲授导入形式。

　　【案例】

　　同学们，前面我们已经学过了描述圆周运动的几个重要物理量，还记得这些物理量都有那些吗?

　　【自问自答】对，有线速度、角速度、向心力、向心加速度等等。

　　谁还记得，向心力的计算公式?今天我们就利用所学过的知识分析一些现实生活中的圆周运动。

　　B.新闻故事导人法

　　教师用趣味性的鲜明、生动的故事或新闻开讲，使学生产生极大的学习兴趣，从而注意听讲的导人语段形式。

　　【案例】

　　同学们，你们听说过用手抓飞行中子弹的事吗?次世界大战期间，一名法国飞行员，在2000米高空飞行时，感觉到有一个小虫似的东西在身边蠕动，伸手一抓，大吃一惊，原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。这是怎么回事呢?

　　我们今天将要学的这节课“运动和静止”就要探讨这个问题。

　　C.生活实例导入法

　　教学源于日常生活，利用生活实例导入新课，既生动，又具体。

　　【案例】

　　在上课前，老师问大家一个问题，有没有哪位同学去过草原?去过的请举手。

　　【自问自答】这位同学去过，请你向大家描述一下，你见到的草原是什么样子的呢?

　　【自问自答】这位同学说，草原是一望无际的绿色，有马牛羊，还有蒙古包。

　　【总结】回答的真好，一望无际这个成语用的也很好，今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。

　　D.实验导入法

　　常常用于物理、化学、生物等学科。

　　【案例】

　　在讲“曲线运动”时，可用红色粉笔分别做竖直下抛和平抛的小实验，作为楔子导入新课。

　　【提问】请大家仔细观察，两种情况下粉笔的运动轨迹有什么不同，并思考粉笔为什么会有两种不同的轨迹呢?

　　E.情景导入法

　　以充满个人情感的言辞开讲，以直抒胸臆的情感体验感染学生。播放与所讲内容相关的歌曲、诗词朗诵、图片等，将听众引入其境。

　　(2)重点突出，详略得当

　　讲课内容要有重点，这是基本要求。试讲的时候无需面面俱到。

　　面试试讲是有严格时间限制的，应该尽快切入重点，详讲重点(也就是能出彩地方)，略去细枝末节。以语文为例，有的人在试讲时，对作者介绍、字词、修辞手法、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，这样一来，既不能突出重点，也不能显示你的特长，而应该深挖重点，在分析重点段落时，集中落脚到关键句、关键词。这样才能突显主题、抓住关键，在短时间里发挥出水平，展示个人的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分。

　　(3)合理设置互动环节

　　很多考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，要知道。即使面对考官讲课，也要体现师生互动，践行自主、合作和探究的学习方式以及“教师主导、学生主体”新课程教学理念。互动性当然不是要和评委互动，正确的做法是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。同时，你要预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，试讲应积极地点评和反馈。当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。

　　常见的互动方式有：课堂提问，设疑自答;小组讨论，分组学习;自学自读，教师点拨;课堂习题，自评互评等。

　　(4)板书设计精美漂亮

　　板书是教师以教学内容为素材、以教学目标为依据，在黑板上、投影片上(PPT)用书写文字、符号或绘图等方式，向学生呈现教学内容、分析认识过程，将知识概括化和系统化，启发学生思维，帮助学生理解和记忆的教学手段。板书技能是教师必须掌握的一项基本教学技能，也是教师应当具备的教学基本功。常用的板书形式有提纲式、词语式、表格式、表解式、关系图式等，考生可根据自身的学科选择合适的板书形式。

　　如果你的粉笔字写得不错的话，尽量在讲课中多花些时间和心思突出板书。一来，写一手漂亮的粉笔字会给那些领导们留下一个很好的印象：二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么?也就是说，给自己一个缓冲的时间，消除紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧。关键是把字写好，写的有条理，

　　(5)精彩的展示

　　试讲时，要紧紧围绕教学内容和教学方法，不能偏离新课改的理念(体现新课改的创新点肯定能让你的试讲出彩呦)。其次，教态要自然大方，以微笑为主，避免生硬干巴，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏;语言表达流畅，逻辑性强，站在讲台上要挥洒自如，不能拘谨呆板，要自导自演，设计自然亲和的师生互动。后，声音要足够洪亮并具有感染力，通俗地讲，就是有老师范儿。

微信客服号	微信公众号
教育公基教材+试题+题本

（编辑：Libinu）