2022上半年全国教师资格证面试成绩查询专题

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预约享全项目备考资料

　　2022上半年四川教师资格考试面试成绩于6月15日开始查询，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资面试成绩查询相关内容，点击下方图片查询成绩。

　　2022上半年教资面试成绩查询时间

　　面试成绩预计于2022年6月15日公布，考生可登陆中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn)查询。

　　2022上半年教资考试合格证明

　　已通过中小学教师资格考试(笔试和面试)的考生，可自行登录中小学教师资格考试网站下载、打印PDF版本考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

　　2022下半年教资面试考试时间（参考2021年下半年）

　　1、网上报名时间：2021年12月9日至12月11日17:00;

　　2、网上审核时间：2021年12月10日至12月12日17:00;

　　3、网上缴费时间：2021年12月10日至12月15日24:00;

　　4、准考证打印时间：2022年1月3日至1月9日;

　　5、考试时间：2022年1月8日至1月9日(具体考试时间以准考证为准)。

　　教资面试流程

　　除申请中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考生外，其他考生面试均使用国家面试测评系统，面试流程如下：

　　第一类：报考幼儿园教师资格;小学语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等科目的教师资格;初级中学语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等科目的教师资格;高级中学语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术和中职文化课等科目的教师资格。

　　1.抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，工作人员打印试题单。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从面试测评系统中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟。

　　4.试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

　　第二类：报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育等科目的教师资格;初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、特殊教育等科目的教师资格;中职专业课、中职实习指导教师资格：

　　1.抽题。报考小学心理健康教育、信息技术、全科、特殊教育和初中、高中心理健康教育、日语、俄语、德语、法语、西班牙语和特殊教育科目的考生需根据系统抽取的题单号，在抽题室工作人员处领取试题单，作为备课和试讲内容;报考中职专业课、中职实习指导教师资格的考生须自备报考科目的专业课教材，根据所抽试题单确定备课章节内容。

　　2.备课。考生持试题单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。时间20分钟。

　　3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生作答。时间5分钟。

　　4.试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

　　5.答辩。考官围绕学生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。“小学全科”考官适当提问非试讲科目的知识。

　　6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分。

　　教资面试备考试题资料

　　尊敬的各位评委老师：

　　××好!

　　我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《花开的声音》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　首先是对教材的分析。本节活动是一节大班下册语言领域的活动，主要内容《花开的声音》是一首诗歌，全诗一共三句，运动拟人的手法，分别描述了小鸟的声音、树叶的摆动和花开的寂静。通过画面，引导幼儿体会蝴蝶和小鸟间对话的含义，帮助小朋友们感知大自然万事万物变化特点。进行本次活动时正处于春天，对这首诗歌的学习，不但帮助幼儿发展了对语言的理解和运用能力，同时，结合实际生活中的景象，还能促使幼儿更好的观察生活，促进了幼儿观察能力的发展。《幼儿教育指导纲要》中提要，语言领域的教学要求包括要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

　　在《纲要》的指导下，针对于本次活动，我制定了如下的三维教学目标：

　　1.认知目标，在本次活动中可以理解小诗中描绘的大自然万物的优美意境;

　　2.能力目标，通过对小诗的理解，学习表达方法，能够清楚地描述出自己眼中的大自然万物是怎样的;

　　3.情感目标，通过本次活动，萌发对大自然的热爱。

　　根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重难点如下：

　　1.活动重点：通过画面，体会蝴蝶和小鸟间对话的含义;

　　2.活动难点：了解花开是否真有“声音”，以及为何只有蝴蝶和蜜蜂听得到。

　　二、说学情

　　一个幼儿活动是否能取得最后的成功，首先在于对该年龄段儿童的分析，那么接下来是我对学情的分析。大班幼儿的思维以具体形象性为主，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这一阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心和求知欲都很强。同时，也能够通过同伴间的合作完成更艰难和具有挑战性的任务，享受成功的满足。本次活动采用了游戏化教学的形式，使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。

　　三、说活动方法

　　在《纲要》的指导下，为了加深幼儿对文学作品的体验和理解，本次课中，我设计了多种活动，主要采用了视听结合法、表演法和讨论法。视听结合法可以丰富幼儿的感性经验，帮助幼儿理解诗歌内容;表演法既可以加深对内容的理解，同时还可以锻炼幼儿的表达能力;通过讨论促进幼儿之间的交流和理解。

　　四、说活动准备

　　为了使上述活动能够顺利进行，我会在课前进行活动准备。针对本次活动，活动准备如下：①课前我讲准备一些带有花朵、蝴蝶和蜜蜂以及树叶的头饰，以便课堂表演时可以佩戴;②课前准备小鸟的录音和风吹树叶的声音以及自然界其他典型生物的声音。有了这些活动课前准备，接下来我讲说说我的活动过程。

　　五、说活动过程

　　《纲要》中指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”因此我设计了如下活动过程：

　　为了激发幼儿的兴趣和学习动机，将幼儿的注意力集中到活动上来，我将采用视听导入的方法开始本次活动。我将通过投影仪播放大自然的美景图，图中展示出小鸟，树叶和花朵，蝴蝶以及蜜蜂，并同时播放课前的录音，小鸟叫声、风吹树叶的声音已经花开的寂静。这样引入，既流畅，又可以有效的引起幼儿的学习兴趣，从而可以顺利的开始进行活动。

　　顺利导入后，我会给幼儿继续播放事前准备的视听资料，一边播放对诗歌的朗读，一面放映相应的景色。这一过程可以帮助幼儿初步感知诗歌的含义。

　　接下来我会向幼儿提问，诗里面提到了小鸟的几个问题。这一过程可以锻炼幼儿的理解能力和表达能力，使幼儿巩固之前的理解。此时，我会加大问题难度，进一步向幼儿提问，为什么只有蝴蝶和蜜蜂能听到花开的声音?这需要幼儿联系生活经验和观察所得进行表述，我会引导幼儿认真思考这一问题并进行回答。听取和分析评价了幼儿的回答后，我会向幼儿展示更多自然界美丽景物的图片和视频，引导幼儿感知大自然的美丽。

　　最后，我会拿出事先准备的头饰，引导幼儿进行一个表演活动。戴头饰的小朋友分别扮演小鸟、蝴蝶、树叶、花朵、蜜蜂，另一位小朋友向大家发问：“小鸟怎么叫?”扮演角色的小朋友则需要回答“小鸟的叫声”。戴花朵头饰的小朋友可以表演花样的样子，蝴蝶和蜜蜂围绕着花朵转。这一表演活动的难度较大，但能够很好的锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力。我会在过程中积极发挥引导作用，同时对表达流畅、有创造力的幼儿及时表扬，鼓励幼儿大胆的表现自己。

　　表演活动结束后，我会请幼儿把头饰放回区角，引导幼儿养成不乱丢东西的好习惯。

　　六、说活动延伸

　　好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程。因此，活动延伸不可缺少。本次活动结束后，引导幼儿与家长展开一次春游活动，使幼儿亲身处于的大自然中，更深刻的感受到大自然的美丽。

　　以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!

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（编辑：Libinu）