2022-06-19 12:19:40 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022雅安教师考试试题回顾,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。
2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，各位考生都考的如何呢？四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试答案与在线测分系统，考后测分数，排名早知道，面试早准备。
一、雅安教师考试笔试时间及科目
| 地区 | 公告 | 笔试时间 | 考试科目 |
| 泸州 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 遂宁 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 德阳 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 凉山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 省属 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 乐山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 宜宾 | 查看 | 6月19日 | 详见岗位表 |
| 内江 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 成都 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 南充 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 自贡 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 达州 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 眉山 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广元 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广安 | 查看 补充 | 延期 | 教育公基 学科专业知识 |
| 资阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 阿坝 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 学科专业知识 |
| 巴中 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 雅安 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 绵阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 甘孜 | 查看 | 7月3日 |
教育公基 |
二、雅安教师考试笔试成绩查询
2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于7月1日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。>>2022四川教师招聘成绩查询预约
三、雅安教师考试面试资格复审(以绵阳为例)
笔试结束后，根据报考者笔试总成绩，按岗位招聘人数与面试入围资格复审人数1:3的比例，从高分到低分依次确定面试入围资格复审人员。
与最后一名面试入围资格复审人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格复审人员。因报考者自动放弃考试或因笔试成绩未达到最低分数线不能进入资格复审，致岗位招聘人数与面试入围资格复审人数之比低于1:3的，以实际人数进入面试资格复审。
进入资格复审的人员请在规定的时间带上本人符合岗位条件要求的以下材料到指定地点办理资格复审手续：
(1)《报考信息表》2份。
(2)有效身份证原件和复印件1份。
(3)有效毕业证、学位证原件和复印件1份。资格复审时尚未取得毕业证、学位证的2022年高校应届毕业生须提供学生证原件及复印件、学校有关部门开具的证明材料原件(证明内容包括学习类型、学习形式、学历学位、专业、毕业时间等)以及2022年8月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证、学位证的本人承诺书。
(4)境外留学人员和赴台陆生报考的，须提供国家教育部留学服务中心学历学位认证原件和复印件1份。
(5)有效的教师资格证原件和复印件1份。
受疫情影响，招聘岗位要求取得但暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中小学教师资格考试NTCE成绩”，幼儿园、小学、中职教师资格为两科笔试成绩，初中、高中教师资格为三科笔试成绩)报名应聘今年上半年的教师公招考试。在公招面试资格审查前未取得教师资格面试和普通话合格成绩证明的，资格审查不予通过。严格“持证上岗”，所有拟聘人员在办理聘用手续前须取得中小学、幼儿园教师资格证书。
四、雅安教师考试面试备考热点
在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天华图教师特意为大家准备了《尊重他人》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
形成尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。
【能力目标】
提升关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。
【知识目标】
知道尊重含义及原因，并懂得如何做到尊重他人。
二、教学重难点
【重点】
知道尊重含义及原因，并懂得如何做到尊重他人。
【难点】
形成尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。
三、教学方法
活动法、情境创设法、小组讨论法等。
四、教学过程
环节一：课堂导入
通过展示图片
著名主持人董卿采访一位著名的翻译家许渊冲老先生，这位老先生当时已经是96岁的高龄了，而当天主持的主题是“中华骄傲”因为老先生高龄的原因是坐在凳子上的，董卿为了尊重老先生选择了半跪着与老先生交流。
引导学生观察并回答问题：图片当中说了怎样的一件事呢?为什么这位央视主持人董卿会被网友称赞跪出了最美的中华骄傲呢?
教师引导学生明确，这样的行为体现了我国优秀的传统美德---尊重，尊重就是尊敬重视，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。作为新时代优秀的少年更应该将这一美德继承下去。今天通过本节课的学习，再一次来感受中华传统美德。
环节二：新课讲授
1.尊重是交往的起点
活动一：谈谈你的看法
学生一：我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。
学生二：只有他人尊重我，我才会尊重他人。
学生三：要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
学生四：别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。
提问：(1)你赞同哪位学生的观点?举例说明你支持的观点。
(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。
学生思考回答问题，说出自己的看法。
教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
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