2022-05-21 11:48:21 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
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2022年四川特岗教师笔试于2022年5月21日举行，其中上午考《教育公共基础笔试》;下午考《专业知识笔试》。笔试成绩将于2022年6月20日至8月19日在四川省教育考试院官网公布。
↓↓四川特岗教师笔试测分↓↓
——2022年四川特岗教师笔试成绩计算方式——
考生的笔试综合成绩由《教育公共基础笔试》成绩和《专业知识笔试》成绩共同组成，各占50%的分值。其中，存在一门笔试科目缺考、违纪或得分低于该学科笔试平均分一半的考生，不计算其综合成绩，不参加综合成绩排序，不纳入确定面试人选范围。缺考、违纪或一门笔试成绩得0分的考生不纳入本学科笔试平均分计算范围。
——2022年四川特岗教师笔试成绩公布时间——
2022年6月20日至8月19日在四川省教育考试院官网(http://www.sceea.cn)公布笔试成绩。考生根据信息提示，用本人的报名信息查询笔试成绩，包含《教育公共基础笔试》成绩、《专业知识笔试》成绩、笔试综合成绩及在所报考同岗位考生中的排名。考生若对成绩有异议，可持本人身份证和准考证原件、复印件于2022年6月20日、21日到报考地市(州)招生考试机构申请查分，逾期不予办理。各市(州)招生考试机构于2022年6月22日集中向省教育考试院提交查询申请，省教育考试院负责反馈查分结果。
↓↓四川特岗教师备考交流群↓↓
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——2022年四川特岗教师面试安排——
依据笔试综合成绩从高分到低分，按设岗数的1：3确定面试人选。按“报考设岗县”和“报考岗位”确定的面试人选未达到面试人选需求数的，在填报了相应“调配志愿设岗县”的考生中，按笔试综合成绩从高分到低分依次确定人选。仍未达到面试人数要求的岗位，在填报了服从地区任意调配的考生中，按笔试综合成绩从高分到低分依次确定人选。
面试时间拟定于2022年9月上旬，具体面试时间、地点以面试公告为准。面试报到后的资格审查、面试、体检、培训、派遣上岗等各环节招聘工作由面试组织单位自行实施。
1.面试报到：考生应在面试前一天到面试单位报到，未在规定时间内报到的，视为自动放弃。
2.资格审查：考生面试前下载《特岗教师招聘登记表》(在面试公告中明确)，按要求填写完善表格，用A4纸张双面打印三份(贴上照片)，并携带有效证件原件及复印件：身份证、毕业证、学位证、准考证、教师资格证书或教师资格认定机构出具的已通过教师资格认定的证明材料(需注明教师资格证书种类、任教学科和编号)。报考乡村振兴重点帮扶县岗位的考生还需携带家庭户口簿原件及复印件。资格审查工作人员依据考生提供的证件，审查考生是否符合规定的招聘对象及条件，并签署资格审查意见。经资格审查，符合报名对象和条件的考生，即可参加面试考核。
3.面试考核：面试考核内容以教师基本素养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主，采用现场打分方式进行。对于没有组织本专业知识笔试的音乐、体育、美术、信息技术、科学、藏语文等专业岗位考生，将加大专业知识水平测试和能力考核力度。面试成绩满分100分。面试成绩低于60分的不予录取。
——2022年四川特岗教师面试备考——
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《暖和过冬》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
(一)教材分析
《暖和过冬》是大班幼儿健康活动的内容。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的迅速时期，良好的生活习惯和基本的生活能力是衡量幼儿身心健康发展的关键。本活动通过一首小儿歌，让幼儿了解在寒冷的冬季如何加强自身的保暖。幼儿在轻松愉悦的学习情境中了解冬季保暖的好方法。
(二)活动目标
1.知识目标：能够描述出冬季保暖的好方法。
2.技能目标：发展基本的生活能力以及语言表达能力。
3.情感目标：养成良好的生活习惯和培养热爱生活的意识。
(三)教学重难点
为了更好的实现以上三维教学目标，我将本次活动的重点确定为能够说出冬季保暖的好方法。本次活动的难点为养成良好的生活习惯和培养基本的生活技能。
二、说学情
大班幼儿的思维以具体的形象思维为主，逻辑思维能力已经开始出现，这一阶段的幼儿好奇心和求知欲都非常强，同时出现了合作的意识。幼儿在之前的学习中已经学过运动和营养方面的知识，这位本节课的学习打下了坚实的基础。本课采用游戏化的教学形式，引导幼儿主动地学习，激发幼儿的学习兴趣。
三、说活动方法
在幼儿园教育中，教师是活动的支持者、合作者、引导者。为了让幼儿在自主探索活动中获得知识，获取经验。在本活动中我采用游戏法、讲解示范法、电教法以及讨论评议法相结合的方式进行教学活动。通过多种感官的调动，帮助幼儿理解儿歌的意义，并从中获得生活经验。
四、说活动准备
尊重幼儿的身心发展特点，珍视和保护幼儿的好奇心，是幼儿教育要遵循的规律和特点。因此，在活动中要做好充足的准备，为幼儿创设一个形象直观的学习环境。根据这一特点，充分利用多媒体资源、背景音乐以及图书引导幼儿进行探索，满足幼儿的好奇心和求知欲。
五、说活动过程
(一)谈话导入、创设情境
上课之初我将以律动的形式整理纪律：“一二三，我坐端。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里?小手小手，放这里(腿上)。”通过师幼互动做动作的方式既活跃了课堂气氛又整理了纪律。
接着以讲故事的形式进行导入，在讲述的过程中充分利用多媒体资源辅之图画和音乐：“有一天小白兔想出门找小松鼠玩，打开房门一看，外面漫天的雪花，还刮着北风，冻的小白兔浑身发抖，小朋友们想想办法，怎样才能让小白兔不冷?”充分利用儿童的无意注意，将他们吸引到活动中来。
(二)游戏“比一比”
对幼儿进行分组，讨论小白兔要怎样才能不冷，在幼儿讨论的过程中，我将对幼儿进行个别指导。然后找小组代表回答问题，并给予及时的评价，在评价中我将充分考虑幼儿的身心特点，注重评价用语的多样性以及一些非语言的评价。游戏环节是活动的中心环节，幼儿在游戏活动中动手、动脑、动口、而且进行了充分的交往。
接下来，我将以这样的口吻对幼儿的回答进行总结和补充：“除了刚才小朋友说的那些方法以外呢，兔妈妈还有很多其他的方法能够帮助它的兔宝宝保暖，我们一起来听一听”。 通过播放动画的形式进行补充。这一环节的设计富有童心童趣、激发了幼儿的学习热情。
(三)教授儿歌
最后我将通过一首小儿歌：“北风吹，雪花飘，小朋友穿棉袄。屋里暖气热乎乎，出门戴上棉手套。做完运动真暖和，补充营养身体好。”来突破本活动的重点。通过儿歌的学习，不仅帮助幼儿了解了冬季保暖的方式，还训练了幼儿的口语表现力，促进了幼儿语言能力的发展。
(四)小结
引导幼儿将本活动中的知识运用到日常生活中，培养幼儿基本的生活技能。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，在活动的最后我将会延伸到区域角，让幼儿到区域角去画一画儿歌中描述的情景，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
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